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(1)
现实世界:
是指存在于人脑之外的客观世界。现实世界是客观存在的,
人们管理的对象存在于现实世界之中。在现实世界里,事务及事务之间存在着联系,这种
联系也是客观存在的。例如,职工和部门,职工在部门中就职;图书和读者,读者借阅图
书;教师、学生、课程,教师为学生授课,学生选修课程并取得成绩;货物和客户,客户
订货等等。如果管理的对象较多或者比较特殊,事务之间的联系就可能较为复杂。
(2)
概念世界:
概念世界是现实世界在人们头脑中的反映。是对客观事务及其联系的一种抽象描述。
它不是现实世界的简单复制,而要经过选择、命名、分类等抽象过程产生概念模型。概念
模型是现实世界到机器世界必然经过的中间层次。建立概念模型涉及下面几个术语。
①实体:客观存在并可相互区别事务称为实体。实体可以是实际事物,也可以是抽象
事物,还可以是事物之间的联系。比如,一个职工、一个部门属于实际事物;一个部门属
于实际事物;一次订货、借阅若干本图书、一场考试则是比较抽象事物。
实体集:具有相同特性实体的集合。例如:全体学生的集合、全体职工的集合、全馆
图书等。
实体型:属性的集合表征一种实体的类型。如:可以用学号、姓名、年龄、性别、平
均成绩等属性来表征学生这一实体型。
②属性:用于描述实体的某一方面特性的。例如:职工实体用若干属性(职工号、姓
名、性别、出生日期、职称)来描述。
属性值:属性的具体取值成为属性值,用以描述一个具体实体。如:属性组合(0986、
张洋、男、01/06/53、教授)在教师花名册中就表征了一个具体的人。又如:图书实体用属
性(总编号、总分类、书名、作者、单价)来描述,则属性值( 0462009、TP311、数据库
基础、卢为、11.50)则具体代表了一本数书。
③域:属性的取值范围。例如:年龄的域为大于15 小于 35 的整数,性别的域为(男,
女)。
④实体标志符:如果每个属性组合的值能够唯一地标识出实体集中地每一个实体,则
可以选择该属性或属性组合作为实体标识符。上例中的“职工号”可以作为实体标识符。
由于可能有重明者存在,“姓名”就不宜作实体标识符。
⑤联系:实体集之间的对应关系称为联系,它反映现实世界事物之间的相互关联。联
系分为两种,一种是实体内部各属性之间的联系。例如:相同职称的有很多人,但一个职
工当前只有一个职称。另一种是实体之间的联系,如:一位读者可以借阅若干本图书;同
一本图书可以相继被几个读者借阅。
(3)机器世界: