"C语言研究性学习：深入探索与应用技巧"

C语言研究性学习的路线.doc 在现行的多数C语言教材中，存在着太多的误区。它们不但不能给读者提供有效的学习线索，还常常会“误导”读者，使得“死记硬背”成为学习C语言的唯一选择。本文以拙作《新编C语言程序设计教程》为基础，通过探讨C语言的研究性学习，试图纠正这些误区。C语言的学习可分为四个阶段。 第一阶段是理解C语言与计算机的关系，以及理解计算机如何进行计算。计算机由五大部件组成，而C语言则是如何使用这五大组成部件呢？另外，在计算机采用二进制的情况下，正负号、小数点、字符等是如何在计算机中进行存储的呢？采用不同的编码方式，计算机中的运算与数学上的运算又有何异同呢？理解上述问题是非常重要的，因为它能够帮助我们熟练地对C语言表达式进行求值，也就是能够模拟计算机进行计算。 第二阶段是掌握编程方法。计算机通过连续地对表达式进行求值（计算），来解决实际问题。而掌握逻辑运算之后，我们就能够理解计算机解决问题的方法，即有条件地重复。在这个阶段，编程的关键在于找到利用“重复”解决问题的方法。比如，我们可以算一次加法，然后再算一次加法，再算一次加法，以此类推。在这个过程中，我们不仅要理解计算机解决问题的方法，还要学会如何利用这些方法来写出可执行的程序。 第三阶段是掌握程序设计方法。在掌握了编程方法之后，我们就需要学会如何进行程序的设计。这包括了设计程序的整体框架、解决问题的方法以及实现这些方法的细节。此外，我们还需要学会如何通过程序设计来实现我们所需要的功能。在这个阶段，我们需要学会如何使用控制结构、函数和数组等程序设计的基本要素，来实现我们所需要的程序。 第四阶段是深入学习C语言。在掌握了程序设计方法之后，我们就需要继续深入学习C语言的一些高级特性，比如指针、结构体、文件操作等。这些特性会大大提高我们编程的效率，同时也能够让我们更加深入地理解计算机和程序设计的原理。在这个阶段，我们需要学会如何通过C语言的高级特性来编写出更加复杂和实用的程序。 总之，C语言的研究性学习是一个系统性的过程，它需要我们从基础知识出发，循序渐进地掌握C语言的各个方面。只有通过不断地学习和实践，我们才能够真正地掌握C语言，并且能够为我们以后的学习和工作奠定一个坚实的基础。希望本文所述的C语言研究性学习的路线，能够帮助到读者们更好地学习和理解C语言，也能够为他们日后的学习和工作带来帮助。