《计算机网络第一周课堂总结与疑惑解答》

本周课堂教学主要围绕计算机网络的基本概念展开，主讲人为李全龙和聂兰顺。在课堂上，学生们就现代计算机网络采用分组交换技术的原因进行了质疑和辨惑，同时也对电路交换、报文交换和分组交换进行了比较。此外，学生们还就FDM、TDM的信道共享实现方式进行了讨论，并对分组交换网络中的路由与转发、流量控制与拥塞控制、以及OSI参考模型、TCP/IP参考模型、5层参考模型进行了探讨。另外，学生们也对一些关于动态转接、报文部分数据到达、TCP/IP参考模型中缺少会话层和表示层、以及网络层的逻辑寻址和链路层的物理寻址等问题进行了解疑和释惑。 在课堂的讨论中，学生们对计算机网络的技术原理和应用有了更深入的理解。首先，现代计算机网络采用分组交换技术是因为这种技术具有灵活性和高效性，能够更好地适应各种数据传输需求，同时也可以提高网络资源的利用率。相比之下，电路交换和报文交换技术在网络资源利用效率方面存在一定的局限性。而FDM、TDM则是两种常用的信道共享技术，它们可以在一定程度上实现多个用户之间的分时或分频信道共享。在分组交换网络中，也可以应用诸如FDM、TDM等多路复用技术，进一步提高网络的利用率。 此外，学生们还学到了关于路由与转发的实现方式，以及流量控制与拥塞控制之间的区别和联系。通过对比OSI参考模型、TCP/IP参考模型和5层参考模型，学生们对不同的网络协议体系结构有了更清晰地了解。在解疑释惑环节，学生们也对动态转接、报文到达、TCP/IP模型中缺少会话层和表示层、以及网络层的逻辑寻址和链路层的物理寻址等问题进行了讨论，进一步加深了对计算机网络相关知识的理解。 总的来说，本周课堂教学使学生们在计算机网络领域的基础知识上有了更深入的理解，对于现代计算机网络技术的原理和应用也有了更清晰的认识。同时，通过课堂上的质疑辨惑和解疑释惑环节，学生们得以更深入地思考和讨论，加深了对知识点的记忆和理解。这对于今后的学习和研究将具有积极的推动作用。