单片机简易计算器设计与编程实践 - 课程报告

三、系统分析 在本次课程设计中，我们将设计一个简易计算器，通过单片机试验箱的键盘模块和显示模块实现百位以内的加减乘除运算。我们的设计任务包括扩展4*4键盘，使用五位数码管接口电路，完成十进制的四则运算，并通过LED数码管显示输入值和结果。我们还要实现低于三位小于255的数字的连续运算，使用keil C软件编写程序，并进行ptoteus仿真，同时确保计算器具有较强的抗干扰能力，体积小、功耗低，方便嵌入其他系统。 四、硬件系统设计 在硬件系统设计中，我们设计了键盘接口电路和数码管显示电路。通过扩展4*4键盘和五位数码管接口电路，我们可以实现用户输入数字和进行计算操作，同时使用LED数码管显示输入值和计算结果。 五、软件系统设计 在软件系统设计中，我们使用keil C软件编写程序，实现十进制的加减乘除运算，并通过ptoteus仿真验证程序的正确性。通过软件系统设计，我们可以使计算器具有较强的抗干扰能力，同时保证计算器体积小、功耗低，方便嵌入其他系统中使用。 六、调试结果 在调试过程中，我们首先实现了只能进行两位数与两位数格式的四则运算的程序。然后，我们完成了100以内的计算器程序，但在一位数与两位数运算的结果调试时出现问题。通过调试，我们不断修改程序，最终使计算器可以正确地完成低于三位小于255的数字的连续运算。 七、结论 通过本次课程设计，我们增进了对单片机的感性认识，加深了对单片机理论方面的理解。我们掌握了单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、存贮器、I/O口等。通过实践，我们了解和掌握了单片机应用系统的软硬件设计过程及实现方法。我们成功设计了一个简易计算器，实现了百位以内的加减乘除运算，并通过LED数码管显示输入值和结果。 八、体会与收获 在本次课程设计中，我们遇到了许多困难和挑战，但通过不断努力和调试，最终取得了成功。我们收获了对单片机应用系统设计的经验，提高了解决问题的能力和团队合作能力。通过本次课程设计，我们不仅加深了对单片机的理解，还提升了自己的动手能力和实践能力。 九、附件 在附件中包括两个程序，一个是只能进行两位数与两位数格式的四则运算的程序，另一个是能进行百位以内的四则运算的程序。我们通过这些程序完成了本次课程设计，实现了一个简易计算器的设计任务。