河南农业职业技术学院
Flash
课件制作系统论文
第二章 系统分析
2.1 可行性分析
也称为可行性研究,是在系统调查的基础上,针对新系统的开发是否具备必要性和可能性,
对新系统的开发从技术、经济、社会的方面进行分析和研究,以避免投资失误,保证新系统的开
发成功。可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。该系
统的可行性分析包括以下几个方面的内容:
(1) 经济可行性:主要是对项目的经济效益进行评价,本系统作为一个毕业设计,无需开
发经费,对于我系在经济上是可以接受的,并且本系统实施后可以显著提高教学效率,有助于学
院完全实现网络教学。所以本系统在经济上是可行的。
(2) 技术上的可行性:技术上的可行性分析主要分析技术条件能否顺利完成开发工作,硬
软件能否满足开发者的需要等。该管理系统采用了Flash软件进行开发,是把文本、图形、图像
音频、视频等多种媒体信息和计算机结合在一起的技术,让学生很容易接受。因此,系统的软件
开发平台已成熟可行。硬件方面,科技飞速发展的今天,硬件更新的速度越来越快,容量越来越
大,可靠性越来越高,价格越来越低,其硬件平台完全能满足此系统的需要。
(3) 时机可行性:目前,大学的校园网路覆盖了教学区和学生区的主要建筑物及部分家属
宿舍,从而满足校内各学院,各职能部门,各直属单位在家,在单位教学的需求。学校良好的网
络设施为开发使用无纸化网络教学系统提供了坚实的础。
综上所述,此系统开发目标已明确,在技术和经济等方面都可行,并且投
入少、见效快。因此系统的开发是完全可行的。
2.2 需求分析
随着教育信息化的发展,课件的使用越来越受重视。很多公司,尤其是国产软件公司看准了
这块市场,纷纷开发自己的课件产品,有人形容现在的课件软件市场就像当年的战国时代,各种
课件制作软件百花齐放,水平参差不齐。有一些课件画面精美、动感十足,让人赏心悦目,但其
所反应的教学内容且缺乏逻辑性,甚至漏洞百出。多媒体课件是要讲求一定的艺术形式,但过于
华丽的界面可能取代教学内容而成为学生的视觉中心,从而分散学生的注意力。
如果在传统的教学中加入形象的声音、动画、视频等多媒体元素则能提起学生学习的兴趣。
也就是说多媒体教学已经渗入到了学校的教学当中,为学生提供了形象生动、内容丰富、直观具
体、感染力强的感性认识材料,使学生看到了事物在运动、发展、变化。真情实感取代了凭空想
象,难题无须多讲,“百闻不如一见”。学生通过听、视、评、悟充分感知原先较为抽象的教学内
容,适应了学生从具体到抽象的认识规律,从而保证了教学活动的顺利进行。
而Flash 是Macromedia 公司推出的一种具有生成文件小、变化灵活、交互性强的多媒体
制作工具软件,特别适合网上传输、远程教育等场合,它采用面向对象的设计思想,非专业程序
员的普通教师利用它可以高效率的制作出高质量的多媒体课件。
因此Flash课件在国内外,广为流传,广受好评.