"大学计算机基础答案综述：通史与基础概念浅谈"

在现代计算机科学领域中，我们不可忽视的是计算机的基础知识。这包括计算机的起源、发展历程，以及相关的硬件和软件知识。在大学计算机基础课程中，学生们通常会学习到计算机科学的奠基人，历史上一些重要的计算机发明和里程碑事件，以及计算机的基本原理和功能。 其中，选择题是常见的考核形式，通过考察学生对基础概念的理解和记忆能力，来检验其对计算机基础知识的掌握程度。例如，在一份名为"大学计算机基础答案.doc"的文档中，我们可以看到一些典型的选择题，来考察学生对计算机发展历史和基础概念的了解。比如，第一题涉及到现代通用计算机的雏形是什么，选项包括宾州大学于1946年2月研制成功的ENIAC、查尔斯?巴贝奇于1834年设计的分析机、冯?诺依曼和他的同事们研制的EDVAC、艾伦?图灵建立的图灵机模型等。通过选择正确的选项，可以考验学生对计算机发展历史的了解。 另外，还有涉及计算机科学奠基人的问题，选择正确的计算机科学奠基人是查尔斯?巴贝奇、图灵、阿塔诺索夫还是冯?诺依曼，也是考察学生对计算机科学发展历史的了解。此外，物理器件采用晶体管的计算机被称为什么，也是考察学生对计算机硬件知识的一个方面。 通过这些选择题，可以帮助学生巩固计算机基础知识，提高他们对计算机科学的认识和理解。同时，也可以激发学生对计算机科学的兴趣，培养他们对计算机领域的探索精神。 在学习计算机基础知识的过程中，通过解答选择题，可以帮助学生对知识点进行梳理和总结，加深对计算机基础概念的理解。同时，也可以帮助他们锻炼逻辑思维能力和解决问题的能力，培养他们对计算机科学的研究和创新能力。 总的来说，在大学计算机基础课程中，选择题是一种常见的考核形式，通过考察学生对计算机基础知识的理解和掌握程度，来评估他们的学习效果。它可以帮助学生巩固基础知识，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，促进其对计算机科学领域的深入理解和探索。通过认真学习和解答选择题，学生可以更好地掌握计算机基础知识，为将来在计算机科学领域的学习和研究打下坚实的基础。