学习与记忆百科全书：第二版

"《学习与记忆百科全书》是由Gale出版的一部全面探讨学习与记忆领域的百科全书。本书由约翰·H·伯恩担任主编，汇集了来自波士顿大学认知神经生物学实验室的霍华德·艾森鲍姆、华盛顿大学心理学系的亨利·L·罗迪格三世以及南加州大学神经科学项目的理查德·F·汤普森等专家的智慧。该系列属于麦克米伦心理学参考系列，旨在为一般读者、高中生和大学新生提供心理学领域各个分支的综合且易懂的概述。每卷都会介绍领域的最新研究成果，并结合大量现实生活中的应用实例。" 《学习与记忆》第二版是这一系列的其中一本，深入探讨了学习和记忆这两个核心的心理学概念。学习是指通过经验导致的行为或认知能力的持久性改变，而记忆则是对信息的获取、存储和检索。这两者在人类和动物的行为适应中起着至关重要的作用。 在本书中，读者可以了解到关于学习的多种理论，如经典条件反射、操作条件反射、观察学习（社会学习理论）和认知学习理论。经典条件反射是伊万·巴甫洛夫的发现，通过关联两个原本不相关的刺激来形成新的反应习惯。操作条件反射，又称斯金纳的学习理论，强调行为结果对行为发生频率的影响。观察学习则关注个体如何通过观察他人的行为和其后果来学习新的技能或行为模式。认知学习理论则将注意力放在个体处理和理解信息的过程上，如信息加工理论和建构主义学习理论。 记忆方面，书里会涵盖短期记忆、工作记忆和长期记忆的差异，以及它们之间的相互作用。比如，艾宾浩斯的遗忘曲线描述了信息遗忘的速度和模式，而 Baddeley 和 Hitch 的工作记忆模型解释了我们如何在执行复杂任务时短暂地存储和处理信息。此外，还有对陈述性记忆（事实和事件的记忆）和程序性记忆（技能和习惯的记忆）的讨论，以及关于记忆编码、存储和提取过程的研究。 书中还会涉及一些关键的记忆现象，如错觉记忆、记忆巩固和记忆衰退。错觉记忆是指人们可能会回忆起从未发生过的事情，而记忆巩固是指新学习的信息随着时间逐渐稳定并成为长期记忆的过程。记忆衰退则涉及到记忆随时间的自然退化，特别是在老年人群中更为显著。 此外，本书还将探讨与学习和记忆相关的神经生物学机制，包括大脑中的海马体、前额叶皮质和其他结构在学习和记忆中的作用，以及神经可塑性的概念，即大脑如何通过改变神经元间的连接来适应新的信息。 最后，书中会讨论学习和记忆障碍，如阿尔茨海默病和其他痴呆症对记忆的影响，以及学习障碍如何影响个体的学习能力。这些内容对于理解认知功能障碍的机制和治疗策略至关重要。 《学习与记忆》第二版为读者提供了丰富的学习和记忆科学知识，涵盖了从基本理论到前沿研究的广泛内容，对于那些想要深入了解人类认知过程的人来说是一份宝贵的资源。