WHILE条件语句翻译程序设计 （LL（1）法、输出三地址表示）

学生姓名：XXX 专业班级：XXXX 指导教师：XXX 工作单位：XXXX 题目: WHILE 条件语句的翻译程序设计（LL（1）法、输出三地址表示） 本课程设计旨在通过设计一个WHILE条件语句的翻译程序，使用LL（1）法，并输出三地址表示。在完成任务的过程中，学生需要掌握编译课程所学内容，包括符合递归下降法的文法及属性文法的定义，中间代码逆波兰式的描述，递归下降法的思想，语法分析和语义分析程序设计，设计测试用例并通过分析程序的测试，撰写课程设计报告书等技术要求。 设计任务安排如下： 周 1、周 2：完成系统分析及设计，包括文法及属性文法的定义以及语法分析方法的概要设计。 周 3、周 4：完成程序调试及测试，包括中间代码形式的描述，详细的算法描述以及测试方法和结果的记录。 周 5：撰写课程设计报告书，包括对问题的描述、详细的算法描述，设计特点、不足、收获与体会等内容。 在设计过程中，学生需要独立完成分析程序的设计与实现，在指导教师的指导下完成任务。学生需要具备较强的逻辑分析能力和编程能力，以确保程序的正确性和有效性。 课程设计报告书的正文内容应包括对问题的描述，文法及属性文法的定义，语法分析方法及中间代码形式的描述，简要的分析与概要设计，详细的算法描述，软件的测试方法和测试结果，设计的特点、不足、收获与体会等内容。学生需要按照附件要求书写设计报告，确保规范与完整。 通过本课程设计，学生将掌握编译课程所学的理论知识，并将其应用到实际的程序设计中。同时，学生将提高递归下降法的理解与应用能力，加强对语法分析和语义分析的掌握，锻炼编程与调试能力，提高软件测试的能力，培养独立分析和解决问题的能力。 在完成课程设计过程中，学生将获得问题分析与解决问题的能力，编程调试能力，报告撰写能力等方面的收获与体会。通过这一系列的训练，学生的综合能力将得到全面的提升，为以后的学习和工作打下坚实的基础。