CTML：上下文传输标记语言在法律、医疗和安全程序中的应用

152理论计算机科学电子笔记43（2001）网址：http://www.elsevier.nl/locate/entcs/volume43.html10页CTML：一种上下文传输标记语言，用于规范和验证法律、医疗、官僚和安全程序和协议Graziella Tonfoni1，2博洛尼亚大学意大利博洛尼亚和乔治华盛顿大学，华盛顿特区，美国摘要CPP-TRS [2]代表通信定位程序-文本表示系统，是一种基于一致的动态视觉集的视觉语言，可以组合使用以表示关于以文本格式包装的信息的性质的定性推理。CPP-TRS视觉的一个子集，表示那些类别，创建通信上下文，精确的文本符号和文本符号，最近已被隔离，并转换为功能和命令的标记语言的文档注释。新衍生的专用语言被称为CTML，这意味着上下文传输标记语言，[4]要实现的主要目标是准确地将上下文特征整合到文档中。符号所承载的交际功能、符号所承载的交际意图和话轮转换符号所承载的交际话轮转换共同创造了语境，语境可以很容易地被整合到以文本形式产生的每一条指令中。根据一组被选为最相关的类别显示的指令将为用户提供那些解释性线索，这些线索是支持准确和有效地理解每个指令序列所需的。战略信息，如法律、医疗、官僚文本和安全协议，如果根据CTML标准[5]进行设计和打包，则可以轻松有效地存储、检索、访问、分发和更新;因此也可以显著提高搜索过程的能力和速度。2001年由ElsevierScienceB出版。 诉 操作必须符合C CB Y-NC-N D要求。通福尼1531介绍CPP-TRS [2]是一个集成的环境，显示不同级别的复杂性，旨在表示文本操作。在技术文档和教学文本管理中，交际模式的识别和可视化，无论是在全局水平上，即段落，还是在局部水平上，即句子，都非常有用。CTML是一种衍生语言，旨在使文本操作在尽可能高的可靠性程度上成为可能。为了能够一致地操作文本，教学文本生成和教学文本理解的共同标准是极其重要的。文本生产被定义为文本实现，文本理解被定义为文本感知和文本感知[2]。在变成由一系列有组织的段落和句子组成的教学文本之前，原始信息流是由未经处理的信息序列组成的。信息流将经历一个基于信息分布可视化的纹理配置过程，通过激活信息质量和数量检测器成为可能。文本实现过程表明，由信息裁剪专家[1]组成的文本操作员一旦实现，文本显示了活动的传感器和感知器[2]，它们作为宏指令（传感器）从文本中提取全局通信模式（GCP），并作为微指令（感知器）从文本中提取局部通信模式（LCP）。作为共识共享标准的结果，文本传感器将能够产生文本感知，文本感知器将能够产生文本感知。文本感知意味着技术写作团队将能够在文本中指示全球通信位置（GCP），通过符号指示。视觉处理的文本单元意味着包含文本和两种感觉，sors和perceptors。这意味着每个文本单元对任何文本操作符都是透明的，因为它们共享相同的表示系统。实际的文本可能会经历进一步的重构过程，这意味着每个文本单元可能会进一步扩展，甚至从根本上进行转换。形成了文本操作员团队，如技术作家，可以通过修改其通信功能（也称为轨迹）来操作文本传感器，以便为不同类型的用户/读者设计材料它们也可以1Graziella Tonfoni在意大利博洛尼亚大学教授计算语言学。她还是华盛顿特区乔治华盛顿大学美国2电子邮件地址：tonfoni@alma.unibo.it通福尼154通过改变语篇感知者的交际意图和话轮转换（也称为能量）来影响语篇感知者。这样一系列操作的结果是一个或多或少深入的重新表述和重新定义的文本。文本将显示作为宏指令的活动指示器和操纵器，（指示器）用于修改实际文本的GCP全局通信定位，以及作为微指令（操纵器）用于修改实际文本的LCP局部通信定位。作为共识共享系统的结果，文本识别器和文本操纵器将以完全透明的方式修改文本感知和文本感知总之，我们可以说，文本重构的确切含义是：一个技术作家，在感知和感知了一个现实化的文本之后，将决定对模式化和感知的文本进行操作，以扩展它进入一个与它存在的环境不同的交流环境，并使它透明。文本虚拟化是指科技写作者可以为现实化的文本创造不同的交流空间，使之成为具有一系列可见操作的虚拟文本。 是非常重要以区分尚未实现的信息流和虚拟文本，虚拟文本是现实文本在虚拟交流空间中的延伸和扩展。我们都知道，标点符号系统可以让读者区分疑问句和陈述句。以类似的方式，作为信息泰勒专家的技术作者将能够识别和使用注释系统提供的适当的视觉表示，以便使GCP和LCP明确。在某些方面，CTML可以被定义为一个通信的交通控制系统。与任何系统一样，通过了解基本规则，可以以快速，明确和简单的方式执行和理解无限数量的操作。CTML是一种衍生语言，它允许任何文本操作员通过遵循非常简单的指令来实现任何类型的文本，这些指令导致更复杂的解释。通过直观地传达GCP和LCP，可以促进同时以不同语言进行的同样的系统也可以应用于转换成书面格式的口头交互。CTML是基于这样一个概念，即你可以通过视觉处理文本来增强和相互控制通信。起点是文本的可见全局组织，终点是短信了这种方法是建立在认知研究的基础上的，认知研究的目的是解释我们的大脑如何理解、处理和交流知识的复杂性。通福尼1552CTML：一种从CPP-TRS派生的强大标记语言CTML是一种标记语言，用于基于文本可视化的视觉系统对信息进行一致和上下文敏感的打包最初生成指令的原始通信上下文是可访问的，并且允许全局和局部、同步和异步地执行或需要执行的不同通信操作的完全可见性。文本的每一部分可能经历的操作都被直观地表示出来，以便得到一致的解释。法律和医疗文本、官僚和安全程序和协议，就像任何文件一样，来自因此，它们可以被定义为在转换为更稳定的形式之前，从动态演变的信息流中获得的一段信息。用于支持准确解释的增强编码程序旨在有效地传达那些相关线索，这些线索在特定图标的组合中表示上下文，这些特定图标有三种类型：• 教学语篇注释符号：指示科技语篇的交际功能• 说明性文本注释符号：指示技术文本的交际风格• 教学文本注释轮流符号：表示技术文本制作者和用户之间的角色和相互作用说明性文本注释符号代表了每种技术文本可能逐段传达的各种交流正方形：一个信息性段落，其中包含有关特定事实的信息，与另一个可用的段落连接起来，以延长主题的连续性和上下文的一致性。方形中的方形：用于对特定段落的总结，该段落的产生是为了加强原始指令与其自身摘要之间的上下文一致性。通福尼156框架：对于一个段落，它被发现在内容上类似于其他段落和先前存储的案例，这意味着加强不同案例之间的上下文一致性。三角形：用于提醒发现与当前段落相关的前一段落，旨在建立与背景信息的主题连续性，之前未介绍背景信息，因为尚未提供。圆圈：指某一段落所表达的主要概念，它被抽象为与其他段落相联系，显示主题的连续性。它旨在加强主题关键词识别，并以图形明确的方式有效地将显示相同关键词的段落链接在一起分组半圆：用于主要概念，其从原始段落中抽象出来，旨在建立原始段落与一组主题关键词之间的主题连续性和上下文一致性。半圆形：用于局部识别的概念，从段落中抽象出来，旨在通过建立与其他段落的进一步链接来加强上下文一致性，这些链接可能由相同的关键字触发，以图形明确的方式。内刻弧：表示某段需要升级更新;它表明可能会进行修订，但没有说明这种修订是主要的还是次要的。打开的文本空间：用于表示某个段落内确实发生了升级和更新;它表示该段落现在已达到新的修订状态。它不声明修订是主要修订还是次要修订。直角三角形：当需要更多的上下文信息时，对某个段落所做的评论，这些信息必须基于主题连续性从其他外部来源获得，而这些外部来源以前不可用。教学文本注释符号是指在某一段落、句子中局部地表示交际意图和交际风格的符号通福尼157一句话它们代表不同的信息打包模式，如果在不同的时间或同时激活，则可以组合并动态地用于重新打包目的。它们通过明确宣布已经发生或接下来可能发生的变化的性质，在同一段中有效地表明了它们是：描述：来自拉丁文描述：写周围。这意味着补充原句尽可能多的信息可能会发现有趣的添加，没有任何具体的约束。它是由一个螺旋形，从一个螺旋形的中心点开始，指示原来的句子，并在不同程度上扩展句子，将它与来自不同来源的其他句子联系起来，并发现相关，以便于解释。拉丁文：definio，限定。这意味着用有限的信息来补充句子，这个信息是关于一个非常明确的主题的，这个主题是以前选择并确定为最相关的，由正方形的中点表示。这表明，有一个具体的需要，纳入具体的信息，这是提供，并意味着准确和最有选择性地集中在一个非常有限的高度具体的信息包。Narrate：源自拉丁语narro：讲述故事。它意味着通过以下方式用各种事实和事件来补充句子逻辑和时间顺序。它指的是一组代表不同历时阶段的要点或事实，这些要点或事实按顺序严格联系在一起指出：从故事链中抽出一个点。这意味着在一句话中孤立一个特定的事件或事实，专注于这一点，并通过显著扩展来添加更详细的信息。解释：来自拉丁语“Unwrap”，打开。它意味着在某句话中给出事实和理由来支持对某个事件的解释。我们可以从指出起源原因开始，然后继续显示结果，或者从结果开始，然后回到原因，根据什么 被认为是更重要的。通福尼158从拉丁文regredior：回去。这意味着，在句子中呈现的关于某个主题的更多信息是绝对需要的，以获得更深的理解。它代表了一个特定的主题聚焦过程和一个深入的信息扩展，它只针对那个特定的主题被激活。读者可能想考虑是否需要进一步的信息，并要求提供进一步的资源。拉丁文informo，意为“使成形”。这意味着任何句子都是某种信息包装的结果，所指的特定句子是以最不受约束的方式包装的;因此，它可能会受到许多不同类型的重新包装。它导致了两种不同的进一步的具体化，这两种具体化分别由“综合地告知”和“分析地告知”指示传达。““Reformulate：源自拉丁语reformo/reformulo：改变形状和形状。这意味着改变以前采用的信息包装类型，用仍然与同一句子相关的不同信息请求替换特定的信息请求。根据一个精确定义的请求或一组请求，它可能会变成对原始句子或多或少的激进转换。Express：源自拉丁语exprimo：推出和压出。它意味着在一定的句子中加入与事实和事件有关的个人观点和个人感受。它表明信息包装的最主观的模式，这是公开被视为绑定到非常个人的评价，判断和情绪状态。教学文本注释轮流符号的目的是通福尼159定义在每个给定时间访问和阅读一个段落或一个句子的模式;它们由制作者建议用户遵循。它们是：大调音阶：它表明需要进行字面解释，并且应该按照最初的意图提取和引用那些标明和标记为大调的文本。小尺度：它表明，准确的解释可能需要进一步的抽象过程，而被指示和标记的文本片段可能经历重大的重构过程，直到抽象。开放或不饱和的节奏：它表明访问文本可能会导致用户对所呈现的事实和事件的不完整解释。这意味着建议用户访问更多和各种类型的资源，这些资源是可用的。紧密或饱和的节奏：它表明访问文本将引导用户对所呈现的事实和事件进行完整的解释。这意味着建议用户坚持所提供的解释，尽管仍然可以访问其他来源，以支持证据。说明性文本注释放大器符号排在最后，并且只能在前面说明的符号被使用之后才能添加;它们适用于较大的说明性文档领域，并指示特定操作，这些操作将被执行以连接先前已编码并准确存储的指令集。它们是：选择：它表示首先识别然后在可选的解释上下文之间做出决定的动态过程，这些上下文是互斥的，给定一定的指令集。通福尼160识别：它意味着在更广泛的背景下表示更具体的背景的定义，用于解释一组指令;它自然出现在“搜索”和“选择”之前。搜索：它是指在不同的语境中进行选择以解释一组指令的动态过程，这些指令有很多，并且是兼容的，以便找到最合适的一个。选择：它旨在表示多个上下文，这些上下文可以同步或异步地演变，并且一旦执行了某个决策过程，就可以进行修改，并作为示例存储和保存。复制/复制：它表示复制和重复某一上下文的动态过程，如果丢失，将对一组事件和事实进行正确的理解和准确的解释，由一组指令描述和解释。Ahead：它表示特定指令集的进展，这些指令通过上下文一致性或和谐变化的 上下文联系在一起。返回：这意味着需要返回以删除和替换在各种过渡状态的过程中已经被彻底转移的原始上下文，使得如果不被消除，则将确实是对整个指令集的完全一致的解释。矛盾：它意味着表示一组指令的各种上下文属性之间出现的不一致和不兼容性，这需要被清除以进行任何进一步的解释。教学文本注释放大器符号也旨在显著增强大型文本语料库中的导航。3结论就像地理地图只显示那些根据赋予地图本身的性质和目的而变得相关的特征一样，同样的通福尼161包装和重新包装优先事项，在不断变化的使用环境和用户的个人资料和需求。专用于相当昂贵的过程（诸如增强编码）的时间可以变得节省时间和成本，因为每个编码指令将提供大量的示例，这些示例意味着有效地支持任何知识获取过程。为了更好地阐明本文件所阐述的概念和方法，作者将在口头陈述中提供实际例子。引用[1] 里默湾K.，M. Conaway，P. Lyna，B.格拉斯曼，K。S. H.亚尔纳尔岛Lipkus和L. T. Barber，量身定制的干预措施对社区卫生中心人口的影响，患者教育和咨询37（1999），pp. 125-140号。[2] Tonfoni，G.，“交际模式与文本形式”，《智力》，埃克塞特，英国，一九九六年。[3] Tonfoni，G.，“信息设计：知识架构师的工具包”，稻草人出版社，马里兰州兰哈姆，美国，1998年[4] Tonfoni，G.， 战略文件的智能控制和监测：知识微型化和文本图标化的复杂系统，载于：ISIC/CIRA/ISAS 98会议记录（1998年），第100页。869-874[5] Tonfoni，G.，关于通过交际上下文传输增强文档可靠性，在：1999年文档图像理解技术SDIUT99，美国马里兰州安纳波利斯1999，pp.283- 286。致谢作者要感谢博士。皮特·丹尼尔，华盛顿特区史密森学会美国国家历史博物馆科技馆长为了准确阅读本文。