科学讲座5（2023）100128EPNS4Surge：MDT设计的综合学习课程，促进患者从分诊到出院的有效本·休斯，马修·马泰布拉德福德教学医院NHS基金会信托，Duckworth Lane，布拉德福德，西约克郡BD6 9RJ，英国自动清洁装置关键词：儿科护理护理教育儿科教育A B标准背景与&目的：护士在识别和管理儿童不适方面经验丰富。增强儿科护理技能激增（EPNS4Surge）课程建立在此基础上，通过提供专门的培训，使紧急护理儿科服务的发展 这包括加强护士分诊，护士领导的出院，以及在家医院（H@H）社区护理。课程目标：• 促进个人和专业儿科护理发展• 改善儿童呼吸道疾病活动高峰期间的患者意识方法：本课程完成时间灵活，可根据可用资源和当地要求定制教学内容该课程将在线学习与本地监督的基于职位的培训相结合。它的重点是哮喘，病毒引起的喘息，哮吼和细支气管炎，以及发现生病的孩子和有效的移交。然后完成欧安组织和能力评估总结结果：该课程基于Bradford H@H模型。毛细支气管炎的家庭氧途径促进了早期5名3个月以上婴儿出院，节省12个卧床日。长期效益将于完成课程及实施新工作流程后方可显现。结论：EPNS4Surge是一个免费提供的课程，为当地实施开发，并鼓励团队投资于护士培训，以解决日益增长的需求和压力，急性儿科服务。V i deo n andP re se nt t 或g/10.1016/j。我的天啊。2023. 100128图和表N/ACRediT作者贡献声明本休斯：概念化，方法，软件，写作-原始草案，可视化，项目管理。马修·马泰：概念化，调查，写作&数据可用性文章中描述的研究未使用任何数据致谢医疗保健管理人员的电子学习，以帮助生成该计划的网站申报利益作者声明，他们没有已知的竞争性经济利益或个人关系，可能会影响本文报告的工作。通讯作者。电子邮件地址：nhs.net（B. Hughes）。h tt p：//dx. 多岛或g/10。1016/j。我的天啊。20 23。10 0 12 8接收日期：2022年12月8日;接受日期：2023年1月11日27 7 2 - 56 93/©2023TheA ut h o rs. 由E lsevierL td提供。 这是CCBY许可证下的一项操作（http：//creaitivecommons.com/）。或g/li ce ns s/by/4.0/）。可在ScienceDirect上获得目录列表科学讲座杂志首页：www.elsevier.es/sctalkB. 休斯，M。数学科学讲座5（2023）100128Ben Hughes博士，儿科专业实习生，联合王国西约克郡。MBChB，MSc Clin Ed，PG Cert Healthcare Leadership，FHEA，MRCPCH。布拉德福德大学EPNS课程负责人EPNS4浪涌项目负责人。我是一名儿科实习生和前健康教育英格兰（HEE）领导研究员。我是增强儿科护理技能（EPNS）课程的课程负责人我一直在利兹，西约克郡，在我的本科和研究生培训。我对多学科医学教育充满热情。在完成了我的临床教育硕士，我已经pur-在利兹大学和布拉德福德大学担任本科和研究生讲师。我在利兹MBChB计划中辅导学生，并定期在该地区教授临床医生，作为大学CPD计划的一部分在我的领导研究员职位期间，我对整个医疗保健系统以及我在其中的角色表示赞赏我寻求赋予学员和专职医疗人员在每一个机会，激励下一代的变革者，提供最创新和有效的方法来提供服务，特别是在儿科。博士 Mathew Mathai，联合王国西约克郡布拉德福德儿科医生顾问。在被称为ACE团队（Ambula- tory Care EX perience）的家庭医院服务的信任和创始人中领导门诊护理EPNS 课 程 赞 助 商 ， 布 拉 德 福 德 大 学 。EPNS4Surge项目赞助商。- 致力创新及提升服务以提供有效的儿科急症护理- 授权儿科服务提供的协作方法;让主要利益相关者参与初级，二级和三级护理，以及专职人员以及患者及其家属。- 西约克郡，儿科实习生监督员，医生和护士监督临床医生，参与未来领导人方案2
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