医学生对网络和移动干预的看法及其使用的促进因素和障碍

互联 网 干预 25 （ 2021 ）100398E X Exploring MEDICAL学生views on数码mental health 健康干预 ：Aqualitative 质量Studymelina 。Dederichs 的A A，*，Jeannette Weber A A，Claudia R 。 Pischke B，Peter angerer A A，Jenniferapoli 。nAA” （河海 -A AA A研究 院of职业 生涯 ，social及环境 环境医学 ，中心for健康及社会 ，Faculty 教授of医药 ，Heinrich heine大学杜塞尔多夫 ，Moorenstra 。 5 、40225 杜塞尔多夫 ， 北 莱茵 - 威斯特 法伦 ，GermanyB研究 院of Medical社会 学 ，中心for健康及社会 ，Faculty 教授of医药 ，Heinrich heine大学杜塞尔多夫 ，Moorenstra 。 5, 40225杜塞尔多夫 ，North莱茵 河 - 威斯特 伐 利亚 ，GermanyA R T I C L Ei n fo ;Keywords ：Medical Students心理 健康Telemedicine 的mobile appsA B S T R A Ct背景：医学生表现出一般精神疾病的相对高患病率。只有少数人需要寻求专业帮助。因此，易获得的干预是必需的。在 Several基于 证据 的网络 -及基于 mobile干预（ imis ）Have Been提议 ，小is known About 医疗学生attitude Towards using他 。客观 ：We aimed to explore the views of medical students on IMIs as well as facilitators and barriers to use them .我们 喜欢 探索 医学 生 对 IMIs 的 看法 作为 良好 的 促进 者 和 障碍 使用 他们及gain 获得FIRST insights 的IntoTheir优惠for Tailored 的imis 的Methods：我们管理四个重点小组，与26名医学生于2020年3月在一所德国医学院注册。重点 领域 是 音频 记录 ， 转录 和 分析 的 遵循 定性 内容 构建 的 方法analysis 。结果：医学学生评估了IMIs的低门槛和灵活的访问，他们有可能在等待时间架起桥梁，并作为面对面治疗的第一步。However，医学生倾向于在严重心理健康问题的情况下进行面对面的治疗。学生提出的主要问题包括困难，以明确的质量标准为基础，对个性化和人际交往的错误诊断和缺失寻找或做出适合IMIs的决定。一些学生因此质疑IMI的有效性。Easy Handling 的 。灵活 的 使用 ， 数据 安全 和 易于 理解 的 使用 条款 被 认为 能够 实现 对 IMIs ， 何处 的 技术 问题 ， 频繁 的 通信 ， 需要 注册 ， 匿名 ， 高 时间 支出 和 成本 的 数据 使用 。大多 数 学 生 没 有 选 择 医 疗 器 械 Students but Rather Wanted 两 个 use imis Suitable 问 题 for Students of allDisciplines 。Conclusion：我们的结果显示了所有积极的观点，建议使用IMIs促进精神健康，但关注其用于严重的精神疾病和急性危机。我们的发现表明，IMI可能代表了压力缓解和医学生早期干预的工具。学生 explicitly stated to序言质量 已 通过imis recommended 推荐及提供By Their大学 |1. Introduction介绍网络安全防护网——安德森et al.，2019;艾伯特 et al. 2018 A系列；艾伯特et al. 2018 B号）.考虑 到 目前 SARS-CoV - 2 大 流行 病 的 挑战 ，以 专业 指导 的 心理 干预 在线 访问HAS成为 跨越 医疗 保健 系统 的 关键 ， 以 维持 心理 健康 服务worldwide 世界（torous 的et阿尔 ， 2020）. 数字 化of health 健康Care 2013 年 世界 卫生 组织 （何 女士et al. ，2015; McLoughlin etal. ，2017）.在 德国 ， 例如 ， 数字 医疗 法案 在 2019 年 通过 了 在线 咨询 和The Prescription 介绍of MEDICAL apps By Physicians 医生及Thus Presents 介绍米勒 斯通 A Millestone for Telemedicine 的aswell as for The进程of integration 综合imis into 介绍German health 健康Care（DVD联邦ministry 部长of健康 ，2019）.* Corresponding 相关作者 |Email address ：作者 ： Melina Dederichshhu.de（ M 。 Dederichs）。https://doi.org/10.1016/j.invent.2021.100398接收20七 月2020 ;接收在Revised Form 20 April 2021 年 ;接受 的26 April 2021Available online 4 月 30 日20212214—7829/©2021the作者 .Published发布ByElsevierB. V。ThisisANopen开放access访问Article文章UnderTheccBY—NC—NDLicense（http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/）.Contents lists available 可 提供ScienceDirect 的互联 网interventions 干预journal 主页 ：www.elsevier.com/locate/inventm.德鲁克和阿尔。互联 网 干预 25 （ 2021 ）1003982==10 、 下列 何者 正确 ？ _ _ 。Andrewset al. ，2018;卡特勒 et al. ，20182013 年 12 月 21 日@下午 12 时 28 分@上午 11 时 22 分@上午 11 时 22分@上午 11 时 22 分@上午 11 时 22 分@上午 12 时 20 分@上午 12 时20 分@上午 12 时 20 分@上午 11 时 20 分@上午 12 时 20 分@上午 12时 20 分@上午 12 时 20 分@上午 12 时 20 分@上午 10 时 40 分@上午10 时 40 分@上午 12 时 40 分@上午 12 时 40 分 （Gaebel et al. ，2020）. 2014年12月28日@下午11时26分@上午11时23分@上午11时40分@上午10时40分@上午11时40分@上午12时40分@上午11分i =艾伯特et al. 2019 B号）. 2015年，国务院常务会议要求提高标准化工作质量，明确职责要求：（艾伯特et al. 2015）. 用户 体验 评估 主要 内容 （电池与Calear ，2017; Bolinski 的et阿尔 ， 2018）.累 积 Accumulatingevidence 证 据 Indicates that MEDICAL Studentsshow high2013年04月28日@上午11时26分Oh My World War（罗丹et al.， 2016;张 学 良 et al. 2019）. 2015 年 03 月 26 日@下午 12 时 26 分@上午 11时 26 分@上午 10 时 40 分@上午 11 时 40 分@上午 10 时 40 分@上午11 分@上午 10 时 40 分@上午 10 分@上午 11 时 40 分@上午 11 分@上午 10 时 40 分 ） I have a faither for the though to be Auerbachet al. ，2016;《 Givens and Tjia 》 ， 2002 年）. 2015年全国职业病防治工作总结及对策（罗丹et al.，2016;阿 吉 亚 et al. ，2014; Bruffaerts et al. ，2018）.因此，预防和早期干预对于保护大学生的心理健康和易于获得，可扩展和方便的解决方案至关重要。2013年12月21日@下午4时26分i =哈登et al.，2019）. 2015年，在一个高度竞争性的环境中，一些学生仍然害怕被侮辱为存在精神健康问题（再见et al. 2008;《 Givens andTjia 》 ， 2002 年; Wendy et al. ，2010; Chew-Graham et al. ，2003然而 ， 比特币 可以 是 一 个 离散 的 解决 方案 。医学生对IMIs的看法很吓人，有证据显示。2013年，美国医学界提出了一项新的研究，即《医学生》（霍伊特et al.，2020）.研究 与 医学 生 的 暗示 ， 他们 有 小 的 经验 与 IMIs 和 数字 健康 提供 ， 但 小 见解 ， 为什么 医学 生areReluctant 相 关 两 个 use These 这 些 服 务 |A Quantitative 数 量 及qualitative 质量Survey研究调查了心理健康应用的接受程度—梅耶尔et al.，2019）. 2014年全国医学生健康体检报告（作者：E—AL，2020）.当医学专家们认识到数字健康对未来实践的重要性，他们对术语界的理解有限。（1）、下列有关医疗卫生之信息，何者属于医疗卫生之何者？（2）下列有关医疗卫生之信息，何者属于医疗卫生之范围？（3）梅耶尔et al.，2019“ 因此 ， 作为 未来 的 医疗 保健 专业 人员 ， 实施 和 设计 IMI 的 重点 是 考虑 医学 生 的 偏好 和 需求 ， 以 实现 不同 的 医疗 保健 数字 化 标签 。同时，医学生可以从IMIs中获益，以供个人使用。This study aims tocontribute to the growing body of literature regarding IMIs for mentalhealth promotion in the general medical student pop - ulation 通过 定性来 促进 一般 医学 生 的 心理 健康办法 。我们 致力 于 调查 以下 三 个 问题Questions ：1) 什么是对发展中国家的医学生精神健康的奖励IMIs？1 . 医学 生 对 未来 和 残疾 的 态度imis 吗 ？2) 对一般医学生而言，如何接受心理健康促进（使用和先行使用意向）？什么 是 最 重要 的 促进 因素 和 障碍 ， 以 参与 医学 研究学生 ？3) Do medical students prefer IMIs that are targeted or tailored to thespecific needs of medical students over generic 医学 生 符合 医学 生的 具体 需要 吗 ？imis 吗 ？2. methods2.1. setting设置10、下列有关实验室研究的叙述，何者正确？（马斯洛et al，2011;Meyer et al. ，2012; Kitzinger ， 1995 年）.因此，我们为这项研究选择了一个定性的设计。焦点小组作为五天选修研讨会的自愿部分进行，关于医疗学生的健康，直到2020年3月2日，直到2020年3月6日，在德国杜塞尔多夫海因里希·海涅大学医学院。一个电子研讨会专注于参与设计方案和心理健康应用程序的原型。两个团队在第二天进行工作，两个团队在第三天进行工作。所有参与者都提供了关于IMIs的基本信息，包括第一天订购以加强对我的了解—我对讨论的理解。我们将管理四个小组，以指导研讨会中学生的有限数量。如果 我们 发现 数据 饱和 已经 与这 四 个 小组 一起 出现 ， 并且 没有 新 的 内容 出现 ， 我们 决定 不 应再 与 其他 医疗 组 进行 进一步 的 合作 。Students .2.2. participants参与者参与者来自一个选修课程，共同设计医学生的心理健康应用程序，在许多医学院校。包括一个最低年龄18年，并在研讨会的参与部分。所有参与者是医学生从第三到第十学期。Participation was explicitly on avoluntary base.（参与是在自愿基础上明确规定的。所有研讨会的参与者都得到了知情人士的同意，开始了他们的焦点小组。他们被告知非参与重点小组没有结果的研究学分。作为一个激励，参与者，他们可能会收到一个汇总的发现摘要，并且他们的评论可能会对他们的医学院进一步发展的卫生服务产生影响。无 货币 补偿offed 。ThisStudy何 为批准By The ethics委员 会of The Medical杜塞尔多夫海因里希·海涅大学作为项目的一部分研究健康教育在杜塞尔多夫（HELD 2研究编号4041）。2.3. 材料 和程序根据知情同意的情况，参与者被要求填写一封信，基本问题评估社会—参与者的人口统计特征和先验经验imis的 This问题 Questionnaire何为adaptedfromanother Project（Apolin 的AA” （罗马尼亚 -Hagen et al. ，2018参与 者 被 问及 他们 的 年龄 ， 性别 和 学期 ， 在 基于 Web 的 或基于 应用 的 数字 健康 干预 的 兴趣 （ “ 是 的 ， 没有 ” ） ， 当前 或 过去 使用 压力 管理 应用 程序 （ “ 是 的 ， 没有 ” ） ， 以及 他们 使用 生活 方式 或 行为 改变 应用 程序 （ “ 规模 变化 ” ）Ranging 系列from 1 no两 个5严重Times A A day ） 。MD and Moderated two focus groups each两个重点小组各一组。JW和Annegret Dreher（see acknowledgements）took field notes.焦点小组—由MD和JAH开发的焦点小组指南，他们是合格的心理学家，并且具有研究IMI接受和定性研究设计的经验，特别是在大学环境中进行心理健康研究的重点小组。JAH 是 一 个 博士 后 研究 者 ， 主要 在 电子 精神健康 接受 和 电子 精神 卫生 服务 的 公共 状况 方面 ， 主要 使用 定量研究 方法 .In the beginning of each focus group ， 学生 们 提出 了 一 个 关于 他们 在 医 学院 帮助 开始 对话 的 复制 策略 的 开放 问题及get舒适 性在The setting 。Then ，The相关Question 问题for this Study were争议 ，as SHOWNm.德鲁克和阿尔。互联 网 干预 25 （ 2021 ）1003983===在Table 1首先，学生们提出了关于其一般意见管理IMIs以及IMIs的提前和风险，以及将IMIs用于精神健康目的的意图。参与者将询问是否存在连接到IMI使用的设施和障碍。下一部分解决了哪些参与者会喜欢使用的医学生的IMIs问题。在焦点组结束时，参与者可能会对他们的一般首选电子健康问题发表评论，并添加他们尚未解决的所有重要问题。此 分类 上 一篇 ： 【 影评 】 最 后 的 问题 ： 景观 之 内 不 躺着 This lastquestion does not lay within the scopeof this paper 文件及威尔be报告其他 地方 。2.4. DATAanalysis所有的重点群体都是音频记录和转录语言。这个团队是德国人，而文章的原文是由一个专业的翻译者翻译成英语。使用MAXQDA 18（VERBI）分析的内容遵循定性内容分析的方法Mayring（2014）。有三个主要的衍生类别（IMIs评估，IMIs接受，医学生的学习偏好），该研究将根据初步分析的研究问题形成。在定性分析中，新的子类别在这些主要类别中通过归纳分类形成，以获得讨论的内容和合适的文本段落，然后将其分配给这些子类别。在MD完成第一轮编码数据之后，JW审查了编码方案。它已经适应了，并且第二个编码轮已经由MD执行。Subsequently，编码方案再次由JW审查，并进一步修改。最后，JAHapproved the categories.两个编码轮仅适用于次要调整。2013年12月21日 @ 下 午 12 时 26 分 i == Tong et al. ， 2007 2.Can be found in thesupplemen tary （ 找到 供应 商 ）材料 .3. Results在总共，26个人（17名妇女）在四个重点组中的一部分。Groupconsisted of si其他X七个参与者。他们从第3至第10学期包括临床和临床前学生。参赛者平均年龄介于18至30岁之间（平均） #23545；SD。（3.73）the 焦点集团lasted 的Between 42及66 min .在英国，73%的参与者在使用健康相关的IMI时表示有兴趣。百分之九十的参与者一直在使用或使用应用程序进行压力管理。35% par -ticipants 标 准 报 告 两 个 永 不 Have used AN app that promote A Ahealthier 健康Table1Focus Group 专题guide。焦点小组专题指导Introductory 介绍问题 ：“是什么帮助你个人在医学院接受治疗？”What Has Worked For You ， What Has 已经 为 你 做 了 什么不是 ？ ”主要 问题 心理 健康 IMIs 的 建议 想法晋升 ：a) 你对数字精神健康干预有什么看法？What advantages and disadvantages doyou 什么 样 的 日子 和 灾难看到 ？ ”b) 什么会影响您对数字精神健康干预的使用？What are common 什么 是 共同Facilitating 效率Factors 因素及障碍在your意见 ？c) 数字化精神健康干预是否应该以某种方式进行？Would you prefer 你 喜欢 吗 ？两 个use AN干预that is Tailored 的两 个The NEED of MEDICAL Students over非出租 车“ 干预 ？ ”Outlook：《 WhichOther eHealth Services 服务Would you like两 个use ？ IS在 此Anything elseyou Wouldlike两 个add ？ Have We Discused 讨论Everything 一切that is of Importance for你们 ？ ”Lifestyle。3.1. Attitude 塔imis3.1.1. 2015 - 06 - 26 00 ： 00 ： 00 | 分类 ：imis总体而言，医学生对IMI作为大学提供的传统精神卫生服务的附加工具普遍持积极态度。他们 认为 ， IMIs 可能 是 最 好 的 获得 accustomed到 脸 对 脸 咨询 在 社会 焦虑 的 情况 下 ， 作为 一 个 学生 的 情况 下suggested ：对于 一些 有 严重 社会 焦虑 问题 的 人 来说 ， 这 可能 是 一 个 打开一 个 小 的 ， 然后 可能 是 ， 如果 他们 这样 做 了 。are Reader ，They CAN go 去两 个A A Therapist及Talk Face 脸两 个face ” 。Furthermore ， 学生 值 IMIs to bridge waiting time until a face to facecounseling session 什么 意思available 的 。在整个重点小组中，大多数学生都希望尝试IMIs，至少在短暂的时间内作为心理健康应用程序。Especially the holidays and the beginning ofthe semester were preferred dates to test the app at 特别 是 假期 和 开始的 学期 将 优先 于 测试 应用 程序 在EASE ：” Ithink i Would Find IT help IF在 此何 为AN app that you could 的try out 尝试for A A Week ，for示例during 的The Holidays 。 ORat The开始 Of The第 二 季 ，When一 个 人 One 's Level of Stress is悄悄可 管理 的 ，两 个湖如果 它 帮助 我 或不是 ” 。一些 学生 报告 说 ， 他们 已经 有 了 良好 的 经验imis ，SUCH asapps for冥想 。学生报告的快速访问，高频率超过面对面的设备，本地灵活性和低阈 值 访 问 为 先 进 的的 imis 。 Participants valued the possibility ofanonymous use of IMIs which they believed to lower the threshold forusing IMIs.参与者估计匿名使用IMIs的可能性，他们相信降低使用IMIs的门槛. Furthermore，国际海事组织相信不仅对治疗有用，而且还成为预防精神疾病的主要和次要工具。一些学生认为国际货币基金组织只能提供初级预防。在特殊预防条件下，参与者认为IMIs是一种可能有助于自我评估的强大诊断工具。该应用程序可以确保用户的心理健康，并立即帮助他们，如果一个心理健康问题已成为临床相关的，如一个学生解释：“Maybe an app like this to help assess one’s own condition.”（这是一个可以帮助评估一个人自己的情况的应用程序。在学校里，很多人都没有注意到他们工作过度，实际上有问题。And [] with the help ofquestions from问题的帮助 TheAPP ，IF one 一is told that在 此is A A问题 ，one 一Might act索 纳纳 ” 。学生 进一步 补充 说 ， 即使 在 紧急 情况 下 ， IMI 也 可以 提供 适当的 联系 和 有 价值 的 信息 ， 以 帮助 其他 学生 进入需要 。3.1.2. perceived disadvantages of 已 禁用imis学生们认为不同的豁免。一些学生表示，很难选择一个特定的心理健康应用程序，而不是在应用程序商店公开提供的大量商业应用程序。他们 指出 ， 它 可能 会 混淆 识别 基于 证据 的 IMIs ， 并 选择 正确 的IMI 用于 特定 问题 ： 一 个 学生 特别 批评 了 如果 一 个 人 的 指导 和 指导 的 LACKwants两 个Find AN基于 证据 的及Effective mental health 健康App ：“我认为困难的是，有一些事情是相当大的，而且[那是]绝对不清楚，什么应用程序做了什么，其中一个是更多的证据依据。还有 很多 不 好 的 东西 ， 很多 不 好 的 东西 都 在 上面 。market . 和this i湖very的 批评 ” 。Moreover指出，一个风险的数字可能与IMI的使用有关。他们担心IMIs的不当使用可能不会被检测到用户的精神健康状况恶化。It mightevoke a false sense 是 什么 意思of Security 安全for users who Believe两m.德鲁克和阿尔。互联 网 干预 25 （ 2021 ）1003984个be自我 治疗 Self-treating Their conditionm.德鲁克和阿尔。互联 网 干预 25 （ 2021 ）1003985sufficiently。他们还认为，IMIs不应该提供疼痛感。一方面，学生们鼓励了IMIs不能够解释微妙线索的关注者，就像身体语言一样。另一方面，参与者会发现一个不合适的IMI无法检测到错误的陈述（例如，当被筛选或监视时）。有些学生认为，临床判断或诊断应该始终由医疗保健专业人员，就像精神病医生一样。However ， students were open touse IMIs as a complement and extension of face to face therapy ， buthesitant of using IMIs as a stand - alone （ 学生 作为 一 种 补充 和 扩展的 面对面 治疗 方法 ， 但 作为 单独 使用 IMIs 的 方法 ）Treatment asThe Following配额建议 ：“我会喜欢它更好地与治疗结合在一起，像我保持一个日记，我的治疗师可以用它来检查：我的进展如何？”她补充道。当我没有在治疗时，我怎么能感觉到？But to me it could never completely （ 但 我永远 无法 完成 ）replace 地点A A Therapist 。 i need Someone i CANlook在The眼 ” 。此外，医学生认为IMIs应该减少个人需求，并且不能在此之前向具有心理健康问题的个人提供定制解决方案，而不是像真正的医疗保健专业人 员 那 样 。 They also thought that IMIs would not be able to noticespecific environmental cues （ e.g. the weather ） when recom-mending他们 认为 IMIs 不 可能 在 通知 特定 的 环境 线索 时 提出演习forBehavioral 行为change ，as one 一Student 学生explained ：「Maybe the app tells me」你看起来沮丧，也许你应该每天走一小时的路。”或类似的东西。But then it rains and I really don ’ t want togo for a walk and I don ’ t have an alternative or the app doesn ’ t giveme a guideline on how to be in different （ 我 真 的 不 想 去 散步 ，我 没有 其他 选择 或 应用 程序 没有 给 我 一 个 指南 ， 说明 如何 成为 不同 的 人 ）情况 “ 。一些学生报告说，通过与一个真实的人交谈，他们感觉更安全，并因为IMI的某些人的能力和经验（例如，医生或人与人之间的行动和温暖）一些 学生 也 质疑 IMI 的 有效 性 ，特别 地在case 问题of Severemental illnesses 。“很好，我不知道依赖于你正在使用的应用程序，它实际上更有效吗？”还是接近治疗？Can one really benefit from it instead of lookingfor a 一 个 人 真 的 很 好“ 治疗 师 ？ ”“ 我 很 想 知道 ， 这个 应用 程序 是 如何 支持 那些 已经 存在 的 人的伊尔 ？ ”下 一篇 ： 医学 生 对 有效 性 知 之 甚少of imis及Therefore 之前问题IT 。3.2. Acceptance of 接受imis3.2.1. 便利 性Factors 因素医学生在采用IMIs的情况下倾向于在未来使用它们，就像过去一样或目前使用心理健康应用程序一样。多个因素描述了其接受程度。技术维护作为简单而快速的处理，重要的是要增加IMIs的可用性，特别是要管理心理健康应用的使用。Furthermore ， 学生 stated that theywould prefer flexible use based on their time and need to use the IMIsand would dislike time-consuming IMIs requiring regular commitmentand inflexible 他们 应该 优先 考虑 灵活 的 使用 时间 和 需要 使用 的IMIs 和 不 灵活 的scheduling 。数据安全是我们学生使用IMIs的主要促进因素，特别是敏感的心理健康主题。They expressed that they would like to use imis without therequirement to enter personal data and that it would increase thethreshold to use 他们 表示 他们 会 喜欢 使用 信息 系统 ， 而 无需 输入个人 数据 ， 而且 这些 信息 会 增加 使用 门槛imis ：“就我个人而言，我认为一个关于应用程序的重要方面应该是匿名的，他们不会收集任何个人数据因为你已经准备好分享这么多的个人信息在所有的孩子们的Pla—ces。我 不 想 让 Facebook 获得 这个[ 心理 健康 ] 数据 ， 因为 这 肯定 不是 他们 的业 ” 。m.德鲁克和阿尔。互联 网 干预 25 （ 2021 ）1003986除此之外，学生还被要求使用特定于数据安全的易于理解的条款。他们 需要 快速 访问 ， 以 帮助 当 他们 需要 它 ， 并 在 同一 时间 想 知道 他们 使用 的 是 什么 条款are Agreing两 个 ，as The Following配额indicates ：“数据安全是一个很大的重要性，我认为它太复杂了。有多少人阅读条款和条件？ If I am depressed and I want to download an app butafraid that my data will be shared somewhere ，then I would notthink，"Let me read another 70 pages of terms and conditions justto be sure my data doesn’t get anywhere."如果我抑郁了，我想下载一个应用程序，但我的数据将在任何地方共享，那么我不会想到，“让我阅读另外70页的条款和条件，只是想知道我的数据不会在任何地方得到。”That could be a 可能 是Burden ” 。医学生清楚地承认隐私和自由裁量权可以解决心理健康问题，并希望在IMI的设计中考虑这一点。对他们来说，其他人不应该通过简单地在 他 们 的 手 机 上 获 得 光 彩 来 承 认 IMI 是 重 要 的 。 To ensureconfidentiality different design strategies were sugggested such asincorporating IMIs in the menu of a general university app 或 者disguising IMIs as something 其它 应用 程序 的 集合 化 IMIs其他 ：“ 我 认为 这 将 是 重要 的 ， 如果 ， 例如 ， 你 使用 的 应用 程序 。及[...]Someone坐 着next两 个you LOOKS at your Mobile forexample at your work ， and then this someone notices and talksto you about the app 在 你 的 工作 场所 ， 然后 这些 人 的 笔记和 谈论 你 的 应用... 5 . Maybe that you do the design in such 允许你 进行 设计A A way that you could 的故称pretend曲名 ： It 'sSomething其他 ？ Because you don ’ t necessarily want to talkabout it with 因为 你 不必 谈论 它每个 人 ” 。所以，如果你真的有一个应用程序，你只安装当你真的需要帮助和每一个在大学的应用程序存在，那么我会直接看到，如果有人使用这个应用程序，我会立即知道每个人都在房间里，即使我不知道这个人的名字是谁。”与会者建议为学生提供一个适合，高质量的IMIs范围的保证。他们建议，一个IMI的提供者，作为一所大学，应该进行调查，以确定哪些心理疾病的学生需要IMI最多，并提供它。Par—ticipantsstates that they would be more willing to use an IMI that was previouslytested and approved by other students.（学生将使用由其他学生预先测试和批准的IMI）许多 参与 者 要求 提供 质量 ， 安全 和 有效 性 的 证明 （ 即 由 中央 大学 机构 提供 的 个人 IMIs 证书 ）（ e 。g。 Office of院长 ，Students代表 性 （ Representatives ） 、专家（ 研究员 ，Psy - -（六）卫生监督员（Chologists），独立或政府机构或法规健康保险。In this sense ， students especially asked for an over - view （ 学生 提出的 问题 ）及Recommendations 介绍of imis给予By Their大学 ：“我认为非常重要的是推荐。这是一个很大的范围[的应用程序]。大学有其资源和知识，从心理学的角度来评估它。我会找到一个总的观点非常有价值。For Every Aspect（Like Meditation e.g.）（每个方面都像冥想）A Recommendation 推荐“ 这个is what We as专家Recommend 建议两 个你 ” 。学生们强调了信息和主动的IMI推广的重要性，以便鼓励他们利用这些信息并报告了对现有支持结构的了解。Par—ticipants also reportedthat low or no costs would increase their inten—tion to use IMIs.（很少或没有成本会增加其投资）很多 人 认为 大学 应该 提供 免费 的 项目 。 access 访 问 or that 成 本 Cost could 的 be included 在 semesterFees 。3.2.2. Barriers经常 推送 通知 ， 提醒 在 应用 商店 中 的 IMI 率 ， 广告 ， 或 技术问题 - 作为 参考 率 - 被 认为 是 使用 的 障碍imis ：“ 如果The app were两 个Crash all The时间 ，then i Would只是stop 停止using IT ” 。Furthermore ， 一 个 视觉 化 的 非 appealing 设计 ， 复杂 的 用