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科学讲座5(2023)100138幼儿病房:真正的不是真正的病房RachelGriffiths,Matthew Norridge,Charlotte AustinEvelina London Children自动清洁装置关键词:儿科模拟护理注册前汇报A B标准由于新型冠状病毒疫情导致培训延迟及学生人数增加,对实习的需求增加,导致实习需求超过机会。因此,创建了一个学生模拟病房(Cub Ward)一个废弃的病房被改造成一个功能病房,高和中等逼真的人体模型作为病人。 病房完全由实习护士领导。第三部分的学生是护士主管,而其余的学生承担了护士工作人员的作用,第一部分的学生仍然是“学生护士”。学习成果是:• 了解临床领域的功能• 讨论临床护理的优先顺序• 了解整个轮班期间的患者管理• 探索工作量和资源• 分析与MDT的有效沟通实时模拟轮班包括药物管理、患者护理、入院、出院、识别和恶化儿童的学生还必须管理家长、病房访客和各种病房查房。前和后的信心量表显示所有学生群体的一些意想不到的好处包括MDT参与学生体验。同伴的支持和教学在一整天都很明显,遇到的问题也得到了解决,例如确定分配不当并相应地重新分配本文的视频可以在j.sctalk.2023.100138上找到。https://doi.org/10.1016/图和表不适用CRediT作者声明Rachel Griffiths:概念化,可视化,监督。马修·诺里奇:概念化,可视化。夏洛特·奥斯汀:概念化,可视化。数据可用性数据将根据要求提供致谢艾玛·约翰逊:安·威尔逊·萨巴赫申报利益作者声明,他们没有已知的竞争性经济利益或个人关系,可能会影响本文报告的工作。通讯作者。电子邮件地址:Rachel.grif gstt.nhs.uk(R。Griffiths)。h tt p://dx. 多岛或g/10。1016/j。我的天啊。20 23。1 00 13 8接收于2023年1月19日;接受于2023年1月25日27 7 2 - 56 93/©2023TheA ut h o rs. 由E lsevierL td提供。 这是CCBY许可证下的一项操作(http://creaitivecommons.com/)。或g/li ce ns s/by/4.0/)。可在ScienceDirect上获得目录列表科学讲座杂志首页:www.elsevier.es/sctalkR. Grif fiths等人科学讲座5(2023)100138在她最初的学位之后!RachelGriffiths,BSc(HONS),MA,RN(Child),RN(Teacher),FHEARachelGriffiths是Evelina伦敦儿童医院的实习学习 护 士 长 , 该 医 院 是 Guys St Thomas NHSFoundation Trust的一部分,她自2008年以来一直在那里工作她于2003年毕业于北安普顿大学,获得儿童护理学位,并于2016年获得伦敦南岸大学的实践教育硕士学位Rachel热衷于确保学生和员工拥有最好的教育体验,并使用创造性的方法来实现这一目标。瑞秋获得了信托基金颁发的下一代她经常会被发现开始另一门课程,尽管她说她再也不会学习了Charlotte Austin,BSc(HONS),MA,RNC,RNT,RGN,aFHEA夏洛特奥斯汀是一个儿科实践发展护士在伊芙琳娜伦敦儿童医院,盖伊和圣。托马斯的NHS基金会信托,她已经工作了20多年。持有成人和儿童护理注册证。她于2006年在伦敦国王学院获得儿童护理学士学位(荣誉),然后于2020年在LSBU完成实践教育硕士学位她有一个广泛的临床背景,主要是基于儿童重症监护过渡到护士教育之前她专注于注册后的培训和支持,热衷于支持员工的职业发展,并领导和支持同事创造创新教育包装件.于2022年获信托颁发“下一代南丁格尔奖”,以表扬其每日展现的信托价值。MatthewNorridge BSc MSc RN(儿童)TCH SFHEAMatt于2000年在伦敦国王学院获得RN(儿童)资格。他的专业背景是儿科重症监护(PICU)和儿科心脏重症监护。在他14年的PICU经验中,Matt曾担任讲师执业者,他的时间在Evelina儿童伦敦医院的PICU护士教育负责人和2009年至2020年伦敦国王学院的儿科重症监护和儿科心脏护理讲师在King's期间,Matt率先在整个预注册儿科护理中使用沉浸式模拟programme.Matt是Evelina London的临床教育负责人在这个职位上,他负责监督整个Evelina的教育战略发展和交付伦敦为护士、专职医疗保健人员(治疗师)和医疗保健科学家提供服务。他的角色还包括EvelinaLondon参与支持整个南泰晤士网络的临床工作人员的发展需求。2
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