STEM领域性别平衡的Facebook广告数据评估：巴西证据

145使用Facebook广告数据评估STEM中的性别平衡：来自巴西的证据卡罗莱纳角维埃拉马克斯·普朗克人口研究所，德国罗斯托克coimbravieira@demogr.mpg.de摘要劳动力多样化对于提高任何世界经济体的生产力都至关重要。 在第四次工业革命的背景下，这种需求甚至更加迫切，因为技术部门是男性主导的。尽管在过去几十年里在消除性别不平等方面取得了重大进展，但我们离理想的情况还很远。在世界不同地区，实现平等的变化太慢，而且不均衡。监测性别均等对于了解世界各区域的优先事项和具体情况然而，由于数据的稀缺性和获取数据的成本，特别是在欠发达国家，这是具有挑战性的 在本文中，我们研究了如何使用Facebook广告平台（Facebook Ads）来评估教育中的性别不平衡，重点是STEM（科学，技术，工程和数学）领域，这是第四次革命的主要焦点。 作为一个案例研究，我们运用 我 们 的方 法 来 描 述 巴 西 在 STEM 领域的 性 别 平 衡 ， 并将Facebook广告数据与巴西政府的官方数据相关联。我们的研究结果表明，即使考虑到大多数是女性的偏见人群，对某些专业感兴趣的男性比例也高于女性比例在STEM领域，我们可以识别两种不同的模式。生命科学和数学/物理科学专业的女生占多数，环境科学、技术和工程专业的女生仍然集中在男生身上。我们还评估了教育水平和年龄对专业兴趣的影响。巴西的官方数据证实，STEM方面的性别差距随着妇女的教育水平和年龄而增加。CCS概念• 信息系统→网络和社交媒体搜索;社会网络;·网络→在线社交网络;·应用计算→社会学。关键词社会媒体，社交网络，社会学ACM参考格式：卡罗莱纳角维埃拉和玛丽莎·瓦斯康塞洛斯。2021.使用Facebook广告数据评估STEM中的性别平衡：来自巴西的证据在伴侣本文在知识共享署名4.0国际（CC-BY 4.0）许可下发布。作者保留在其个人和公司网站上以适当的署名传播作品的权利WWW©2021 IW 3C 2（国际万维网大会委员会），在知识共享CC-BY 4.0许可下发布。ACM ISBN 978-1-4503-8313-4/21/04。https://doi.org/10.1145/3442442.3453456玛丽莎·瓦斯孔塞洛斯巴西圣保罗marisaav@br.ibm.com2021年网络会议（WWW'21伴侣）的会议记录ACM，New York，NY，USA，9页。http：//doi.org/10.1145/3442442.34534561引言在过去几十年中，一些研究和倡议讨论了卫生、教育、经济和政治等领域的性别不平等问题。 尽管在某些领域取得了进展，但我们的进展太慢，无法在不久的将来实现完全平等[6]。例如，教育仍然面临老的挑战，如增加女孩接受小学教育的机会，以及新的挑战，如为妇女做好准备，使其更有资格参与所谓的第四次在未来的情况下，与STEM（科学，技术，工程和数学）相关的领域预计将有不断增长的需求[23]。然而，目前，由于女性毕业并从事与这些领域相关的职业的人数较少，因此存在很大的性别差距[8，24]。 从家庭鼓励到文化观念的各种因素（例如，刻板印象）被指出可能导致女性避免STEM科目[5]。其他因素在一些国家是特定的，这使得这种研究在全球范围内非常复杂。例如，世界范围内的调查费用高昂，而且通常仅限于发达国家[14]。 为了填补这一空白，我们的论文提出了一种不同的方法来评估STEM科目中的性别不平等，方法是检查使用在线数据来源的潜力，特别是Facebook广告平台（Facebook Ads）提供的数据。Facebook广告数据根据Facebook用户的人口统计和/或兴趣汇总有关他们的信息。这一数据已被用于许多方面，包括性别差距研究最近的工作[7]将Facebook数据与多个国家的其他大规模性别不平等指数相关联。 受此启发，我们专注于分析STEM中的性别平衡，以巴西为案例研究。巴西是第三个拥有更多Facebook用户的国家，女性占该受众的54%。巴西也是一个有趣的情况，因为妇女占研究人员总数的49[13]而一些STEM领域，如计算机科学，仍然代表性不足。我们专注于巴西性别平衡的研究，解决以下研究问题：RQ1：巴西各州的性别平衡情况如何？1https://www.statista.com/statistics/866227/facebook-user-share-brazil-gender/WWW卡罗莱纳角Vieira和Marisa Vasconcelos146RQ2：STEM和非STEM专业的性别平衡有多大差异？RQ3：STEM性别平衡在不同的人口群体中表现如何（例如，教育水平和年龄组）？为了解决这些问题，我们的工作提出了两方面的贡献：（i）使用Facebook广告数据评估STEM领域性别平衡的方法建议，以及（ii）巴西在STEM性别平衡方面的特色化最后，我们还将我们的方法与其他数据源（如其他巴西调查）相关联，以使用Facebook数据评估STEM性别平衡[12，24]。我们的研究结果表明，即使Facebook上的女性比例更高，巴西的STEM兴趣仍然集中在男性。 当我们考虑到年龄和教育水平等人口统计属性时，这种差距更加明显，女性似乎对STEM领域失去了兴趣。 通过分析这些结果，可以深入了解吸引更多妇女进入不同教育水平和年龄组的STEM领域的方案和举措的影响。本文的其余部分组织如下。第2节讨论相关工作。然后，第3节详细介绍了我们收集Facebook数据的方法第4节介绍了使用我们的数据集评估性别平衡的指标以及巴西性别失衡的主要结果。最后，第5节总结了本文，并提出了未来的工作。2相关工作2017年，联合国教科文组织报告称，女性占高等教育STEM相关领域所有学生的35%[24]。遗憾的是，不仅女性参与率低，而且大学期间和之后的自然减员率也很高。一些研究侧重于了解是什么鼓励女性从事STEM职业[2，4，21]。 我们的工作与其他使用在线数据量化性别不平等的研究保持一致。然而，据我们所知，这是第一个使用在线数据的研究（例如， Facebook Ads）来量化STEM领域的性别不平等。性别不平等离线一些研究侧重于增加STEM领域妇女招聘和留用的战略这些研究的主要结论指出，从学校教育到大学的成功过渡在很大程度上取决于所提供的支持[2，3]。此外，针对STEM专业人员刻板的媒体形象的曝光，研究表明，社交媒体为妇女增加了价值，降低了她们获得信息资源的障碍，尽管在南亚和撒哈拉以南非洲等一些地区，妇女的互联网接入和基本数字技能有限。 性别不平等在教育不平等和社会发展水平较低的邦也更大，如印度[15]。最后，LinkedIn的广告平台被用来评估美国的性别技能差距[10]。Facebook Ads人口统计数据最近，有几项研究使用Facebook广告API来监测生活方式兴趣[25]，人类流动性[20]以及测量新闻媒体受众的偏见[19]，Facebook采用的差异[9]和城乡不平等[18]。我们的工作使用相同的API来收集人口统计数据，以Facebook的兴趣作为STEM受众的代理来衡量性别不平等。3数据在本节中，我们将介绍如何使用Facebook Ads API从STEM兴趣以及巴西各地区的受众中收集数据图1显示了巴西各州按性别分列的官方人口以及Facebook用户数量 我们看到，在巴西所有地区，女性观众都比男性观众多。根据巴西地理和统计研究所（IBGE）2，巴西人口由49%的男性和51%的女性组成。在Facebook广告数据中，这种不平衡更加明显，因为超过54%的Facebook用户是女性。事实上，正如Gil-Clavel et al. [9]，女性比男性更有可能参与Facebook平台。AcreAlagoas圣埃斯皮里图联邦区马托格罗索州马托格罗索州米纳斯吉拉斯巴拉那帕拉伊巴皮奥伊-北里奥格兰德-南里奥格兰德-里约热内卢朗罗赖马圣卡塔琳娜塞 尔 希培 · 圣 保罗·托坎廷斯作为妇女在STEM领域代表性不足的一个可能因素[4，21，22]。社交媒体中的性别差距Magno等人 [17]发现在线不平等与离线不平等密切相关。通过分析从Twitter和Google+收集的数据，作者得出结论，来自欠发达国家的女性在网上的社会地位更高（即，的追随者）。Facebook中的性别差距也与几个性别不平等指数进行了对比（例如，教育、健康和经济机会）[7，14]。这些研究0 5 10 15 20 25 30 35 40人口（百万）图1：巴西各地区按性别分列的人口。较深的颜色显示巴西人口普查（2010年）的官方数字，较浅的颜色显示Facebook上的受众（2020年9月收集的数据）。在这项工作中，我们有兴趣研究大学专业的性别不平等，特别是STEM科目。我们解决这个问题2https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18320-quantidade-de-homens-e-mulheres.htmlFB男士FB女士普查妇女使用Facebook广告数据评估STEM中的性别平衡：来自巴西的证据WWW147主要群体农业/食品/园艺（3）农业，农学，园艺艺术/设计（8）建筑学，设计，平面设计，工业设计，室内设计，风景园林，音乐教育，产品设计商业/创业/人力资源（10）会计学，管理学，经济学，创业，金融保险，市场营销，房地产，零售，销售公民/政府（7）犯罪学，法律，政治学，政府，公共管理，公共政策，城市规划传播学（3）广告学、新闻学、公共关系计算机科学/信息系统/技术（2）计算机编程，计算机科学教育（4）幼儿教育，体育，高等教育，中等教育工程（3）计算机工程，电机工程，机械工程健康护理（5）牙科，运动机能学，医学，护理学，药学人文/语言（6）性别研究、历史、语言学、哲学、伦理学、神学生命科学（6）生物化学，生物学，植物学，生态学，微生物学，动物学数学/物理科学（4）化学，数学，物理，统计学自然资源/可持续发展/环境科学（5）天文学、航空、林业、地质学、海洋学社会科学（7）人类学、认知学、神经科学、地理学、心理学、社会工作、社会学表1：大学专业组。粗体的主要群体代表包含STEM大学专业的知识领域通过使用Facebook用户对大学专业的兴趣作为对这些研究领域和科目兴趣的代理指标。然后，我们评估Facebook的观众是如何分布在STEM领域以及巴西不同地区的性别。我们收集数据的方法的第一步是找到一个最常见的大学专业列表我们使用了Handshake3中发布的列表。 Handshake是业界领先的早期职业网络和职业管理平台，连接大学，雇主和学生。该平台提供的清单包括177个大学专业，分为15个知识领域。当学生将数据导入网站时，专业列表由学生填充 主要群体代表了网站与伙伴学校合作开发的更广泛的研究领域。我们使用大学专业列表查询Facebook API，以获得每个专业的受众规模估计值Facebook Marketing API4允许用户获得匹配给定输入标准的建议广告的每月活跃用户数[16]。为此，平台提供了一系列人口统计属性，如年龄、性别、家庭位置和兴趣，这些属性可以由广告商定制为输入查询。因此，在指定目标公众之后和广告投放之前，广告商将获得与目标匹配的Facebook用户数量相对应的受众3https://support.joinhandshake.com/hc/en-us/articles/360019970434-List-of-Major-组4https://developers.facebook.com/docs/marketing-apis规范. 例如，用户的兴趣可以由用户通知或由Facebook基于在发布内容或与内容交互时的用户活动来推断（例如，喜欢、共享或更新状态）。 其他属性，如年龄，性别和位置，由用户在其配置文件中明确声明。在从Handshake网站获得177个大学专业的列表后，我们查询Facebook Ads API，收集对每个大学专业感兴趣的目标受众。以巴西为重点，我们还根据用户的人口统计属性（如家庭位置、年龄和教育水平）收集这些受众。我们获得了139个被列为Facebook用户兴趣的专业，其中73个被Facebook广告归类为与教育，商业和工业以及技术类别相关我们不会考虑其他类别或没有指定类别的利益，以避免不正确的假设。 在下面的分析中，我们考虑了Facebook用户对与大学专业相关的73种兴趣的兴趣。表1显示了根据握手的知识领域分为14组的所有73个大学专业14个知识领域中有5个包含STEM大学专业。总的来说，我们正在考虑20个与技术，工程，数学/物理科学，生命科学和环境科学相关的STEM大学专业。4衡量性别平衡在本节中，我们首先分析了巴西各州所有选定的大学专业我们也对比WWW卡罗莱纳角Vieira和Marisa Vasconcelos148（）下一页会计广告农业农学人类学建筑学天文学航空生物化学生物学植物学化学认知计算机工程计算机编程计算机科学犯罪学牙科设计幼儿教育生态经济学电气工程创业伦理金融林业性别研究地理地质政府平面设计高等教育历史园艺工业设计保险室内设计新闻学人体工学风景园林法律语言学管理学市场学数学机械工程医学微生物学音乐教育护理海洋学药学哲学体育物理政治学产品设计心理学公共行政公共政策公共关系房地产零售额中等教育社会工作社会学统计学神学城市规划动物学0 102030 40 50 60 70 80百万观众会计广告农业农学人类学建筑学天文学航空生物化学生物学植物学化学认知计算机工程计算机编程计算机科学犯罪学牙科设计幼儿教育生态经济学电气工程创业伦理金融林业性别研究地理地质政府平面设计高等教育历史园艺工业设计保险室内设计新闻学人体工学风景园林法律语言学管理学市场学数学机械工程医学微生物学音乐教育护理海洋学药学哲学体育物理政治学产品设计心理学公共行政公共政策公共关系房地产零售额中等教育社会工作社会学统计学神学城市规划动物学0.0 0.20.4 0.6 0.8 1.0 1.2受众百分比(a) 按性别分列的对每个大学专业感兴趣的Facebook用户数量（百万）。(b) 按性别分列的对每个大学专业感兴趣的Facebook用户比例。图2：Facebook受众对巴西部分大学专业感兴趣不同教育水平和年龄组的性别平衡为了评估我们分析中的性别差距，我们使用性别A（д，m）=观众p（д，m）p（一）Haranko等人使用的平衡度量[10]第10段。性别平衡得分是根据以下比例确定的：观众p（д）对某个专业感兴趣的男性和女性Facebook用户在计算度量之前，定义我们要分析的总体子集是很重要的 该人群是通过使用Facebook广告提供的各种人口统计属性的组合获得的，例如，居住在巴西的20-35岁研究生院的Facebook用户子集。考虑到人口p，对大学专业m感兴趣的性别为<$的人的比例可以如等式1所示计算。基本上，公式1中的Ap<$，m值表示对大学专业m感兴趣的人群p中特定性别<$的Facebook广告受众与同一人群p中该性别<$的受众之间的比例。 这种正常化是重要的，因为我们有不平衡的性别分布（即，Facebook的女性用户多于男性），不仅在整个巴西，而且在每个州，如图1所示。在73个大学专业中，我们在图2中显示生活在巴西的Facebook用户中女性和男性的比例。图2a报告了每个专业的男性和女性的绝对观众人数，男人妇女男人妇女使用Facebook广告数据评估STEM中的性别平衡：来自巴西的证据WWW149使用等式1归一化的值。请注意，即使有偏见的人口，我们可以看到，对于某些专业，对他们感兴趣的男性比例高于女性比例。例如，对工程、技术和航空专业感兴趣的男性比例高于女性。另一方面，设计、零售、伦理学和心理学等专业的女性比例较高。对于分析的其余部分，我们将考虑标准化听力，以测量考虑定义的人群p的主要m的性别平衡（GB）。公式2显示了如何通过使用标准化的Facebook广告受众来获得性别平衡。Ap（男性，m）AcreAlagoas圣埃斯皮里图联邦区马托格罗索州马托格罗索州米纳斯吉拉斯巴拉那帕拉伊巴北里奥格兰德州GBp（m）= Ap（雄性，m）+Ap（雌性，m）（二）里约热内卢朗罗赖马圣卡塔琳娜性别均衡的可能值介于0和1之间，其中0.5的值表示性别均等，更高或更低的值分别表示男性或女性占多数塞 尔 希培 · 圣 保罗· 托 坎廷斯0.00.20.40.60.8 1.04.1巴西的性别平衡我们首先分析巴西各州的性别平衡 图3显示了巴西各州73个大学专业的性别均衡分布情况。框的底部和顶部对应于第一和第三四分位数，框内的带是中位数，而点是离群值。我们观察到，对于所有的州，中位数低于完美的性别平衡（GB <0。这意味着50%的大学专业有更多的女性Facebook用户对他们感兴趣。请注意，垂直线与巴西大多数地区的第三四分位数对齐，这意味着有一个子集包含大约30%的大学专业，对这些专业感兴趣的男性比例高于女性比例（GB> 0. 001）。5）。我们特别感兴趣的是分析极端性别平衡值的专业此外，我们观察到更多具有高性别平衡值（GB> 0）的离群值。5），反映出男性对大学专业感兴趣的占多数大多数离群值与技术和工程专业有关，这表明对这些专业感兴趣的女性人数较少。我们计算了巴西每个州的性别分布，比较了所有大学专业的性别分布。 图4显示了巴西各州各大学专业的性别均衡分布情况。请注意，在大多数大学专业中，感兴趣的男性比例高于女性（GB>0。5）被认为是STEM专业（灰色填充）。这些专业中的大多数都是与环境科学，工程或计算机科学相关的STEM子组的一部分（见表1）。 然而，生命科学和数学/物理科学等其他STEM主要群体的性别平衡值较低，这表明对它们感兴趣的女性比例较高。请注意，即使在那些被归类为STEM的专业中，我们也可以在它们之间识别出两种不同的模式 虽然与环境科学、工程和计算机科学有关的大学专业有更多的男性对它们感兴趣，但生命科学和数学/物理是女性的首选。由于STEM大学专业的性别平衡差异，结果不能推广到所有领域。图3：Facebook用户对巴西各地区大学专业兴趣的性别平衡（GB）分布GB为0.5表示性别均等，数值越低（越高）表示女性（男性）占多数。茎因此，STEM专业可以分为两个亚组之一。 第一个包括与生命科学和数学/物理相关的大学专业，第二个包括环境科学，工程和计算机科学专业，其中女性观众人数不足。考虑到非STEM专业，有更多的男性（GB> 0。第五章）对农业/食品/园艺和公民/政府、地理、公共关系、保险、产品设计和音乐教育等专业感兴趣。由此可见，性别不平等并不是STEM领域的问题最后，我们观察到，巴西大多数非STEM专业的女性比例较高。我们分析了巴西各州一些大学专业的性别平衡值的空间分布，如图5所示。 图5a和5b分别显示了巴西各地区两个选定专业的性别平衡值：机械工程和幼儿教育。正如我们在图4中注意到的，机械工程专业的性别平衡值最高（即，大多数男性感兴趣），这在巴西各州都是一致的。 这表明，没有任何区域因素影响对该专业的兴趣。最后，幼儿教育专业的性别平衡值最低大多数女性感兴趣）。作为机械工程师，我们也看不到巴西幼儿教育性别平衡值方面的任何地区差异。图4中的大多数箱形图完全位于完美性别平衡值（GB = 0）之前或之后。5）。换句话说，在大多数大学专业的兴趣方面没有性别平等，因为兴趣集中在男性或女性身上。然而，有些专业的性别平衡因州而异。一个有趣的案例是生态学专业，WWW卡罗莱纳角Vieira和Marisa Vasconcelos150会计广告农业农学人类学建筑学天文学航空生物化学生物学植物学化学认知计算机工程计算机编程计算机科学犯罪学牙科设计幼儿教育生态经济学电气工程创业伦理金融林业性别研究地理地质政府平面设计高等教育历史园艺工业设计保险室内设计新闻学人体工学风景园林法律语言学管理学市场学数学机械工程医学微生物学音乐教育护理海洋学药学哲学体育物理政治学产品设计心理学公共行政公共政策公共关系房地产零售额中等教育社会工作社会学统计学神学城市规划动物学0.0 0.20.40.6 0.81.04.2将性别平衡与其他人口数据进行在本节中，我们比较了Facebook广告提供的数据和联合国教科文组织调查[24]的结果。仅考虑巴西的整个人口，我们对这一人口的人口统计学亚组，特别是教育水平和年龄组进行了性别平衡分析。教育水平为了评估教育水平对性别平衡价值观的影响，我们根据Facebook广告提供的教育亚组考虑了三个不同的亚组：高中，大学和研究生院。 每个子群体包含目前注册或表示其最高教育水平为三个类别之一的Facebook用户。图6显示了按大学专业和教育水平分列的性别平衡值分布情况该图显示了每个专业在颜色范围内的性别平衡值，其中红色范围内的女性占大多数。 为了直观的比较，我们还绘制了每个专业和教育水平的性别平衡值。总的来说，我们观察到，随着教育水平的提高，性别平衡值也会增加（即， 从左到右阅读该图）。事实上，在统计学、计算机工程、电气工程和机械工程等专业中，男性占主导地位的情况有所增加。此外，对于大多数专业，特别是STEM，从大学到研究生院的过渡期间，性别平衡值增加（例如，计算机科学（Computer Science）。值得注意的是，即使在妇女占主导地位的领域，如教育（幼儿教育除外），这一比例也随着教育水平的提高而下降。 这与教科文组织的STEM和性别进步（SAGA）项目[11]的发现一致，其中STEM中的性别差距在从学士学位到研究生水平的过渡中显着扩大（例如， 硕士或博士水平），以及进入研究生涯。图4：Facebook用户对巴西各地区大学专业兴趣的性别平衡（GB）分布。代表STEM大学专业的箱形图用灰色填充，而非STEM专业用白色填充。GB为0.5表示性别均等，较低（较高）值表示女性（男性）占多数。全国男女比例均衡（GB中位数 = 0.5），但巴西各州的GB值不成比例图5c显示了巴西每个州的生态性别平衡值请注意，性别平衡值在0.4和0.6 巴西各地。东南部，南部和北部是更多女性对生态学感兴趣的地区，而在中西部和东北部，男性似乎对这个专业更感兴趣。年龄组接下来，我们将Facebook用户的年龄与他们的大学专业兴趣进行对比。我们将人群分为四个亚组：青少年（13 - 19岁），成年早期（20 - 39岁），成年期（40 - 64岁）和成熟期（65岁或以上）。图7显示了按年龄分组的巴西人口中每个主要群体的性别平衡值。我们观察到与教育水平相同的模式，即对每个专业感兴趣的女性Facebook用户比例随着年龄的增长而下降。在她们的一生中，女性似乎对航空和机械工程等STEM专业失去了更多的兴趣。对于大多数专业，特别是STEM，从青少年[13-19]到成年早期[20-39]的过渡期间，性别平衡值会增加。这一结果与高中和大学之间的过渡中观察到的结果一致，在高中和大学之间，女性对STEM大学专业的兴趣下降。使用Facebook广告数据评估STEM中的性别平衡：来自巴西的证据WWW1511.00.6000.5750.80.5500.60.5250.5000.40.4750.20.4500.4250.00.400(a) 机械工程专业。幼儿教育专业。（c）生态。图5：Facebook用户对巴西各地区大学专业兴趣的性别平衡（GB）。热（冷）色表示GB的低（高）值。GB为0.5表示性别均等，数值越低（越高）表示女性（男性）占多数。4.3限制Facebook广告作为一个黑盒子工作，该工具如何从离线世界推断人口统计属性的机制并不为人所知。这是我们方法的局限性，因为我们无法评估收集的数据的可靠程度。 除此之外，众所周知，Facebook的人口在性别，年龄和其他社会人口特征方面存在偏见，正如一些作者之前讨论的那样[1，9]。然而，以前的研究已经用离线来源验证了这种数据，并在数字性别不平等，移民和文化品味方面显示了有希望的结果[7，20，25]。此外，我们还假设相当一部分脸书用户公开诚实地报告了他们的兴趣和个人信息，如年龄和教育水平。这可以通过与外部来源进行比较来验证[1]。此外，我们不区分每个专业对观众的兴趣的重要性换句话说，我们假设每个专业的重要性对所有用户都是一样的，即使有人只对一个专业感兴趣，而其他对多个专业感兴趣。我们没有成功地获得大学专业使用脸书属性教育_专业。 由于使用该属性的数据稀缺，我们更喜欢使用更普遍的兴趣属性来捕获大学专业的受众。我们不仅收集了毕业于某个大学专业的人，还收集了在Facebook上对该专业感兴趣的人。5讨论和结论本文探讨了使用Facebook广告数据来评估STEM大学专业的性别平衡作为一个案例研究，我们采用我们的方法，重点放在巴西人口。巴西是一个有趣的例子，女性人口多于男性，大多数研究人员都是女性。然而，对某些专业感兴趣的男性比例高于女性比例，特别是在与环境科学，技术和工程相关的STEM专业中。我们的分析提供了STEM专业性别不平等的总体情况，以及它们在巴西不同地区的分布情况。总之，考虑到同一专业，巴西各地区之间的性别平衡差异不大例如，生态学是一个例外，因为性别平衡因州而异。比较专业之间的差异也很有趣。 其中一些完全由妇女主导，另一些则由男子主导，独立于该地区，分别如幼儿教育和机械工程。我们还评估了教育水平和年龄对专业兴趣的影响。巴西官方数据显示，随着女性年龄的增长或教育水平的提高，她们对STEM领域的兴趣会降低。重要的是要指出，STEM专业必须单独分析，因为它们呈现出不同的性别平衡价值观，并且还受到年龄和教育水平的影响。虽然与环境科学、工程和计算机科学相关的专业有更多的男性对它们感兴趣，但生命科学和数学/物理似乎更受女性青睐一般来说，结果与我们通过官方统计数据获得的结果相似，但通过使用Facebook广告，我们可以通过花费更少的资源在短时间内收集大量数据来此外，对巴西的关注有助于提供统计数据关于以前没有研究过的地理区域最后，最重要的结果是，现在我们可以确定批评者的观点与年龄和教育水平有关，当更多的女孩和妇女放弃STEM领域时。通过分析这些结果，可以了解吸引更多妇女进入不同教育水平和年龄组的STEM领域的方案和举措的影响。我们的工作为其他性别不平等研究增加了价值，并提出了一种可以扩展到其他国家或不同粒度的方法（例如，在同一个国家）。 作为未来的工作，我们希望继续验证我们的方法，将其推广到其他国家，并实施一个在线工具，为STEM性别平衡提供有用的见解。WWW卡罗莱纳角Vieira和Marisa Vasconcelos152会计广告农业农学人类学建筑学天文学航空生物化学生物学植物学化学认知计算机工程计算机编程计算机科学犯罪学牙科设计幼儿教育生态经济学电气工程创业伦理金融林业性别研究地理地质政府平面设计高等教育历史园艺工业设计保险室内设计新闻学人体工学风景园林法律语言学管理学市场学数学机械工程医学微生物学音乐教育护理海洋学药学哲学体育物理政治学产品设计心理学公共行政公共政策公共关系房地产零售额中等教育社会工作社会学统计学神学城市规划动物学0.280.450.550.650.470.40.360.680.450.430.40.40.370.720.570.550.540.380.440.230.50.480.740.450.420.520.540.330.520.50.560.380.430.440.40.250.560.360.480.260.380.440.290.480.450.470.810.380.560.620.320.350.470.330.430.480.450.590.640.430.480.460.570.470.420.430.40.280.40.680.330.580.310.340.430.520.620.470.410.370.660.460.420.370.390.380.730.610.580.590.370.430.220.450.470.730.470.430.520.510.360.480.480.590.380.440.450.390.270.530.360.470.270.370.440.30.480.470.450.780.390.540.620.320.330.460.320.430.470.440.560.60.420.460.480.580.460.430.440.390.290.420.680.340.580.290.450.460.520.630.460.450.430.670.50.430.380.420.420.740.660.630.630.410.460.210.450.50.750.490.460.540.490.360.490.490.610.410.460.470.410.320.540.410.510.290.40.480.340.520.480.490.770.430.520.570.360.350.490.330.450.460.470.570.650.440.480.530.650.490.450.460.430.340.430.720.390.510.35高中学院研究生会计广告农业农学人类学建筑学天文学航空生物化学生物学植物学化学认知计算机工程计算机编程计算机科学犯罪学牙科设计幼儿教育生态经济学电气工程创业伦理金融林业性别研究地理地质政府平面设计高等教育历史园艺工业设计保险室内设计新闻学人体工学风景园林法律语言学管理学市场学数学机械工程医学微生物学音乐教育护理海洋学药学哲学体育物理政治学产品设计心理学公共行政公共政策公共关系房地产零售额中等教育社会工作社会学统计学神学城市规划动物学0.240.430.510.550.460.370.350.640.370.410.390.340.350.630.530.540.490.350.410.20.50.410.650.40.380.480.640.250.490.430.510.40.370.430.420.330.570.320.420.210.40.410.30.40.420.430.690.340.420.410.290.340.420.330.410.410.460.460.640.40.430.370.420.420.40.360.340.240.340.60.320.510.330.440.550.660.510.40.370.670.450.420.390.410.390.70.620.590.630.370.420.220.480.470.720.450.420.50.530.350.510.510.570.380.430.450.420.270.570.360.460.270.390.450.290.480.460.460.780.390.540.520.320.340.480.320.430.490.450.570.610.420.460.470.530.470.430.430.390.280.410.680.330.590.290.420.540.620.420.370.320.70.460.390.350.410.340.660.470.460.670.380.410.190.470.480.740.430.40.50.520.330.50.490.530.310.420.450.340.230.520.340.480.290.320.450.280.470.450.480.80.370.680.550.290.30.470.330.40.370.40.60.430.390.430.480.560.470.420.420.40.30.440.650.310.510.260.410.50.540.430.360.320.740.510.40.340.40.330.70.480.440.690.40.40.240.470.480.680.410.390.480.510.350.510.520.510.310.410.430.30.240.460.30.490.370.270.440.340.470.460.50.80.380.680.560.320.330.440.370.40.330.40.570.550.370.430.430.60.450.410.450.450.330.450.620.30.540.4 0.31 0.31 0.38[13-19][20-39][40-64][65+]图6：巴西FaceBook用户对大学专业兴趣的性别平衡（GB）分布（引用[1] Matheus Araujo ， YelenaMejova ， IngmarWeber ， andFabricioBenevenuto.2017年。使用Facebook广告受众进行全球生活方式疾病监测：承诺和限制。在2017年ACM网络科学会议上。253[2] Carmen Botella Silvia Rueda Emilia López-Iñesta和Paula Marzal。2019. 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