• 假如你的高考成绩是600分，以此作为“功力”的基数（初始功力），如果每天努力1%0，大学四年之后，你将有多大的功力？学习如逆水行舟，不进则退，假设你每天都不努力，相当于你每天懈总1%0，同样经过四年，你的功力还剩多少呢？比较一下两者的差异

在C语言中，我们可以使用数学计算来模拟这种增长情况。首先，我们定义一个变量表示初始的“功力”，这里用600分作为基数。然后我们将每天的努力和懈怠视为连续的增长或衰减。

1. **每天进步1%**：
- 每天增加的功力 = 初始功力 * 1%
- 四年后总功力 = 初始功力 + (每天增加的功力 * 总天数)
- 总天数 = 一年的天数 * 4年

2. **每天懈怠1%**：
- 每天减少的功力 = 初始功力 * 1%
- 四年后总功力 = 初始功力 - (每天减少的功力 * 总天数)

接下来我们进行具体的计算：

#include <stdio.h>

int main() {
    int initial_kongli = 600; // 初始功力
    double daily_increase = 0.01; // 每天进步1%
    double daily_decay = -0.01; // 每天懈怠1%

    int total_days = 365 * 4; // 四年的天数

    // 努力情况下
    int progress_after_four_years = initial_kongli * pow(1 + daily_increase, total_days);

    // 懈怠情况下
    int decay_after_four_years = initial_kongli / (1 + daily_decay); // 注意：除以1+衰减是因为要避免负值

    printf("四年后，努力状态下你的功力为：%d 分\n", progress_after_four_years);
    printf("四年后，懈怠状态下你的功力为：%d 分\n", decay_after_four_years);

    // 计算两者之间的差异
    int difference = abs(progress_after_four_years - decay_after_four_years);

    printf("努力与懈怠四年后的功力差额为：%d 分\n", difference);

    return 0;
}

运行这段程序后，你可以得到实际的数字结果。不过请注意，这里的计算是基于一年按365天计算的，实际情况可能有差别，比如考虑寒假暑假等因素。