怎么使用stinfo
时间: 2024-12-19 22:17:45 浏览: 4
`st-info`是一个命令行工具,它是STMicroelectronics的ST-LINK/V2系列调试器配套软件的一部分,用于查询和控制STM32微控制器的相关信息。以下是使用`st-info`的基本步骤:
1. **安装**: 确保你已经安装了ST-LINK Utility,一般情况下,这个工具会在安装目录内提供`st-info.exe` 或 `st-info`(取决于操作系统)。
2. **打开终端或命令提示符**: 对于Windows用户,可以打开命令提示符或PowerShell;对于Linux或macOS用户,使用终端。
3. **定位st-info位置**: 导航到包含`st-info`的目录。例如,如果安装在默认路径,你可以输入:`cd C:\Program Files\STMicroelectronics\ST-LINK_V2\Drivers\stlink` (Windows) 或者 `cd /usr/bin` (Linux/macOS)。
4. **运行st-info**: 输入 `st-info` 并回车。这将显示关于当前插入的STM32开发板的信息,包括型号、序列号、驱动程序版本等。
5. **查询特定信息**: 想要获取特定的信息,可以在命令后添加选项,比如查看芯片型号可以用 `--probe` 或 `-p` 加上设备编号,如 `st-info --probe 1`.
```sh
st-info --probe 1
```
相关问题
#include <iostream> using namespace std; class StInfo Begin//在此处声明StInfo类 End ********* ********* Begin *********| //在此处定义StInfo类
#include <iostream>
using namespace std;
class StInfo {
public:
string name;
int age;
string major;
void displayInfo() {
cout << "Name: " << name << endl;
cout << "Age: " << age << endl;
cout << "Major: " << major << endl;
}
};
int main() {
StInfo student; // 创建一个StInfo类的对象
student.name = "John";
student.age = 20;
student.major = "Computer Science";
student.displayInfo(); // 调用StInfo类的displayInfo()函数显示学生信息
return 0;
}
c++声明并定义一个学生信息类StInfo
在C++中,我们可以声明并定义一个名为`StInfo`的学生信息类,用于存储学生的姓名、年龄和学号等属性。下面是一个基本的示例:
```cpp
// 定义命名空间,通常放在项目的开头,这里为了简化例子省略了
// StInfo 是类名,首字母大写表示这是一个公共类
class StInfo {
private:
// 数据成员,代表学生属性
std::string name; // 学生姓名
int age; // 年龄
std::string id; // 学号
public:
// 构造函数,用于初始化类的实例
StInfo(const std::string& studentName, int studentAge, const std::string& studentID) :
name(studentName), age(studentAge), id(studentID) {}
// 获取属性的成员函数
std::string getName() const { return name; }
int getAge() const { return age; }
std::string getId() const { return id; }
// 可能需要添加设置属性值的赋值运算符和其它成员函数
void setName(std::string new_name) { name = new_name; }
void setAge(int new_age) { age = new_age; }
void setId(const std::string& new_id) { id = new_id; }
};
```
在这个类里,我们有私有数据成员来保存学生的个人信息,并提供公有的构造函数、getter和setter方法以便外部访问和修改这些信息。
阅读全文