注册用例规约业务规则

时间: 2024-03-27 09:33:35 浏览: 22
注册用例规约是指在软件开发过程中,对用户注册功能进行详细描述和规范的文档。下面是一些常见的注册用例规约的业务规则: 1. 用户名规则: - 用户名长度应在6到20个字符之间。 - 用户名只能包含字母、数字和下划线。 - 用户名不能以数字或下划线开头。 2. 密码规则: - 密码长度应在8到16个字符之间。 - 密码必须包含至少一个大写字母、一个小写字母和一个数字。 - 密码可以包含特殊字符,如!@#$%^&*。 3. 邮箱规则: - 邮箱地址必须符合标准的电子邮件格式。 - 邮箱地址应该是唯一的,即不允许多个用户使用相同的邮箱地址进行注册。 4. 手机号码规则: - 手机号码必须是有效的手机号码格式。 - 手机号码应该是唯一的,即不允许多个用户使用相同的手机号码进行注册。 5. 注册限制: - 同一个IP地址在一定时间内只能注册一个账号,以防止恶意注册。 6. 注册成功后的操作: - 注册成功后,系统应该发送一封验证邮件到用户提供的邮箱地址,用户需要点击验证链接完成邮箱验证。
相关问题

在线选课系统用例规约

根据提供的引用内容,我们可以得知在线选课系统包含多个用例规约,下面是其中的一些: 1. 登录系统用例规约 - 描述:用户登录系统的过程 - 参与者:学生、教师、管理员 - 前置条件:用户已经注册并获得了账号和密码 - 后置条件:用户成功登录系统 - 基本流程: 1. 用户打开登录页面 2. 用户输入账号和密码 3. 系统验证账号和密码 4. 系统显示登录成功页面 - 备选流程: 1. 用户输入错误的账号或密码 2. 系统提示用户账号或密码错误 2. 查询成绩用例规约 - 描述:学生查询自己的成绩 - 参与者:学生 - 前置条件:学生已经登录系统 - 后置条件:学生成功查询到自己的成绩 - 基本流程: 1. 学生打开成绩查询页面 2. 学生选择要查询的学期 3. 系统显示该学期的成绩单 - 备选流程: 1. 学生选择的学期不存在成绩记录 2. 系统提示学生该学期没有成绩记录 3. 发布公告用例规约 - 描述:管理员发布公告 - 参与者:管理员 - 前置条件:管理员已经登录系统 - 后置条件:公告成功发布 - 基本流程: 1. 管理员打开发布公告页面 2. 管理员输入公告标题和内容 3. 系统保存公告信息 4. 系统显示公告发布成功页面 - 备选流程: 1. 管理员输入的公告信息不完整 2. 系统提示管理员公告信息不完整

图书管理系统借书用例规约

根据提供的引用内容,图书管理系统的借书用例规约可以包括以下几个方面: 1. 用例名称:借书 2. 用例描述:该用例描述了借阅者借书的过程。 3. 参与者:借阅者、图书管理员 4. 前置条件:借阅者已经登录系统,并且系统中存在可借阅的图书。 5. 后置条件:借阅者成功借阅图书,并且图书的状态更新为已借出。 6. 基本流程: - 借阅者登录系统。 - 借阅者搜索图书。 - 借阅者选择一本可借阅的图书。 - 借阅者确认借阅该图书。 - 系统检查该图书是否可借阅。 - 系统更新图书的状态为已借出。 - 系统记录借阅者借书的信息。 - 系统生成借书记录。 - 系统提示借阅成功。 7. 替代流程: - 如果借阅者搜索的图书不存在或者不可借阅,则系统提示借阅者图书不可借阅。 - 如果借阅者借阅的图书已经被其他人借走,则系统提示借阅者图书已借出。 8. 异常流程: - 如果借阅者登录系统失败,则系统提示登录失败。 - 如果系统出现故障或者网络中断,则系统提示借阅者借书失败。 9. 特殊需求: - 借阅者可以在借书之前查看图书的详细信息。 - 借阅者可以在借书之前查看图书的借阅规则和借阅期限。 - 借阅者可以在借书之前查看自己的借阅历史记录。 - 图书管理员可以在借书之后更新图书的状态和借阅者的借书记录。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

软件工程需求规格说明书 用例规约

需求规格说明书文档说明 其中包含了用例规约以及他们的一些界面 是面向对象分析的一种文档
recommend-type

图书馆系统需求分析用例规约

这个例子主要是针对可视化建模中的第一步的需求分析做的,画出用例图以及编写相应的问题描述和用例规约,希望给大家一个借鉴作用。。。
recommend-type

功能测试用例大全1500条

测试用例的分类 3 文本框需求 4 字段为特殊代码校验: 4 文本框为数值型 4 文本框为日期型 5 文本框为时间型 6 密码框 返回目录 6 单选按钮 7 组合列表框/下拉列表 7 数码框(up-down)控件 8 搜索框填充域测试 8 复...
recommend-type

用Rational RequisitePro写用例规约(Use Case Specification)的心得

用Rational RequisitePro写用例规约(Use Case Specification)的心得
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

设计算法实现将单链表中数据逆置后输出。用C语言代码

如下所示: ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> // 定义单链表节点结构体 struct node { int data; struct node *next; }; // 定义单链表逆置函数 struct node* reverse(struct node *head) { struct node *prev = NULL; struct node *curr = head; struct node *next; while (curr != NULL) { next
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依