c++代理模式和装饰器模式区别

时间: 2024-04-14 11:22:08 浏览: 9
代理模式和装饰器模式在设计模式中有一些区别。下面是它们的区别: 1. 代理模式: 代理模式是一种结构型模式,它允许通过创建一个代理对象来控制对另一个对象的访问。代理对象充当了客户端和实际对象之间的中介,可以在访问实际对象之前或之后执行一些额外的操作。代理模式通常用于实现远程代理、虚拟代理、保护代理等。 2. 装饰器模式: 装饰器模式也是一种结构型模式,它允许在不改变对象接口的情况下动态地添加功能。装饰器模式通过将对象包装在一个装饰器类中,然后将装饰器类的实例作为参数传递给其他对象,从而实现对对象的功能扩展。装饰器模式通常用于在运行时添加或修改对象的行为。 所以,代理模式和装饰器模式的主要区别在于它们的目的和使用方式。代理模式主要用于控制对对象的访问,而装饰器模式主要用于动态地添加功能。
相关问题

c++设计模式23模式介绍

设计模式是一种解决面向对象程序设计中常见问题的良好实践,其中最为经典的就是Gang of Four (GoF)提出的23种设计模式。 首先,根据设计模式的目的,它们可以分为三类:创建型模式、结构型模式和行为型模式。 创建型模式涉及对象的创建过程,包括单例模式、工厂方法模式、抽象工厂模式、建造者模式和原型模式。例如,单例模式保证一个类只有一个实例,工厂方法模式通过工厂类来创建对象,抽象工厂模式则用于创建一系列相关或相互依赖的对象。 结构型模式关注如何组合类和对象以形成更复杂的结构,包括适配器模式、装饰器模式、代理模式、外观模式、桥接模式、组合模式和享元模式。例如,适配器模式将一个类的接口转换成另一个客户端所期望的接口形式,装饰器模式动态地为对象添加额外的行为。 行为型模式研究对象之间的通信以及职责分配,包括模板方法模式、观察者模式、策略模式、职责链模式、命令模式、备忘录模式、状态模式、迭代器模式、访问者模式、中介者模式和解释器模式。例如,观察者模式定义了一种一对多的依赖关系,将对象的状态变化通知给所有依赖它的对象。 这些23种设计模式都有自己的特点和使用场景,可以根据具体的问题选择合适的模式进行应用。通过使用设计模式,可以提高代码的可复用性、可维护性和可扩展性,从而更好地满足软件开发的需求。

c++设计模式有哪些

C++ 中有许多常用的设计模式,这些设计模式可以帮助开发人员解决常见的软件设计问题,并提供可重用、可扩展和可维护的代码结构。以下是一些常见的 C++ 设计模式: 1. 创建型模式: - 工厂模式(Factory Pattern) - 抽象工厂模式(Abstract Factory Pattern) - 单例模式(Singleton Pattern) - 建造者模式(Builder Pattern) - 原型模式(Prototype Pattern) 2. 结构型模式: - 适配器模式(Adapter Pattern) - 桥接模式(Bridge Pattern) - 组合模式(Composite Pattern) - 装饰器模式(Decorator Pattern) - 外观模式(Facade Pattern) - 享元模式(Flyweight Pattern) - 代理模式(Proxy Pattern) 3. 行为型模式: - 策略模式(Strategy Pattern) - 观察者模式(Observer Pattern) - 迭代器模式(Iterator Pattern) - 命令模式(Command Pattern) - 模板方法模式(Template Method Pattern) - 状态模式(State Pattern) - 责任链模式(Chain of Responsibility Pattern) - 访问者模式(Visitor Pattern) - 备忘录模式(Memento Pattern) - 解释器模式(Interpreter Pattern)

相关推荐

最新推荐

recommend-type

二十三种设计模式【PDF版】

以 Jive 为例,剖析代理模式在用户级别授权机制上的应用 设计模式之 Facade(门面?) 可扩展的使用 JDBC针对不同的数据库编程,Facade提供了一种灵活的实现. 设计模式之 Composite(组合) 就是将类用树形结构组合成...
recommend-type

高校学生选课系统项目源码资源

项目名称: 高校学生选课系统 内容概要: 高校学生选课系统是为了方便高校学生进行选课管理而设计的系统。该系统提供了学生选课、查看课程信息、管理个人课程表等功能,同时也为教师提供了课程发布和管理功能,以及管理员对整个选课系统的管理功能。 适用人群: 学生: 高校本科生和研究生,用于选课、查看课程信息、管理个人课程表等。 教师: 高校教师,用于发布课程、管理课程信息和学生选课情况等。 管理员: 系统管理员,用于管理整个选课系统,包括用户管理、课程管理、权限管理等。 使用场景及目标: 学生选课场景: 学生登录系统后可以浏览课程列表,根据自己的专业和兴趣选择适合自己的课程,并进行选课操作。系统会实时更新学生的选课信息,并生成个人课程表。 教师发布课程场景: 教师登录系统后可以发布新的课程信息,包括课程名称、课程描述、上课时间、上课地点等。发布后的课程将出现在课程列表中供学生选择。 管理员管理场景: 管理员可以管理系统的用户信息,包括学生、教师和管理员账号的添加、删除和修改;管理课程信息,包括课程的添加、删除和修改;管理系统的权限控制,包括用户权限的分配和管理。 目标: 为高校学生提
recommend-type

TC-125 230V 50HZ 圆锯

TC-125 230V 50HZ 圆锯
recommend-type

影音娱乐北雨影音系统 v1.0.1-bymov101.rar

北雨影音系统 v1.0.1_bymov101.rar 是一个计算机专业的 JSP 源码资料包,它为用户提供了一个强大而灵活的在线影音娱乐平台。该系统集成了多种功能,包括视频上传、播放、分享和评论等,旨在为用户提供一个全面而便捷的在线视频观看体验。首先,北雨影音系统具有强大的视频上传功能。用户可以轻松地将本地的视频文件上传到系统中,并与其他人分享。系统支持多种视频格式,包括常见的 MP4、AVI、FLV 等,确保用户能够方便地上传和观看各种类型的视频。其次,该系统提供了丰富的视频播放功能。用户可以选择不同的视频进行观看,并且可以调整视频的清晰度、音量等参数,以适应不同的观看需求。系统还支持自动播放下一个视频的功能,让用户可以连续观看多个视频,无需手动切换。此外,北雨影音系统还提供了一个社交互动的平台。用户可以在视频下方发表评论,与其他观众进行交流和讨论。这为用户之间的互动提供了便利,增加了观看视频的乐趣和参与感。最后,该系统还具备良好的用户体验和界面设计。界面简洁明了,操作直观易用,让用户可以快速上手并使用各项功能。同时,系统还提供了个性化的推荐功能,根据用户的观看历史和兴趣,为用户推荐
recommend-type

Tripp Trapp 儿童椅用户指南 STOKKE

Tripp Trapp 儿童椅用户指南
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。