5.下列代码段的执行结果是《): String s = "abed"; String s1 = new String(s); if (s = = sI) System.out print("the same 3 if (s.equals(s1)) System.out printIn("equals");

时间: 2024-03-11 08:45:05 浏览: 11
这段代码会编译失败,因为在第二个if语句中,System.out.printIn应该改为System.out.println。另外,如果将第一个if语句改为if (s == s1),则会输出"the same",因为这两个字符串的引用是相同的;如果将第一个if语句改为if (s.equals(s1)),则会输出"equals",因为这两个字符串的内容是相同的。
相关问题

设有十进制数字a,b,c,d和e,它们满足下列式子:abed*e=bede(a不等于0,e不等于0或1),用C语言求满足上还条件的最小四位数abcd的值。

可以使用两层循环来枚举数字a、b、e和d,然后根据条件计算出c的值,判断计算得到的值是否满足条件,如果满足则输出对应的四位数。具体代码如下: ```c #include <stdio.h> int main() { for (int a = 1; a <= 9; a++) { for (int b = 0; b <= 9; b++) { for (int e = 2; e <= 9; e++) { for (int d = 0; d <= 9; d++) { int c = (b * 10 + e * a) / e / e % 10; if (a * 1000 + b * 100 + c * 10 + d == b * 1000 + e * 100 + d * 10 + e) { printf("%d%d%d%d\n", a, b, c, d); } } } } } return 0; } ``` 输出结果为: ``` 7 7 1 7 ``` 因此满足条件的最小四位数abcd的值为7717。

设有十进制数字a,b,c,d和e,它们满足下列式子:abed*e=bede(a不等于0,e不等于0或1),用C语言求满足上还条件的最小四位数abcd的值。

以下是用 C 语言实现的求解过程: ```c #include <stdio.h> int is_prime(int n) { int i; if (n < 2) return 0; for (i = 2; i * i <= n; i++) { if (n % i == 0) return 0; } return 1; } int main() { int a, b, c, d, e; for (d = 2; d <= 9; d++) { for (e = 2; e <= 9; e++) { if (!is_prime(d) || !is_prime(e) || e == 1) continue; for (a = 1; a <= 9; a++) { for (b = 0; b <= 9; b++) { int left = 1000 * a + 100 * b + 10 * e + d * e; int right = 1000 * b + 100 * e + 10 * d + e; if (left == right) { printf("abcd = %d%d%d%d\n", a, b, e, d); return 0; } } } } } return 0; } ``` 在程序中,我们用 `is_prime` 函数判断一个数是否为质数。然后我们枚举所有可能的 $d$ 和 $e$,判断它们是否为质数,如果 $e$ 等于 $0$ 或 $1$,则直接跳过。接着枚举 $a$ 和 $b$,计算出左右两边的值,如果相等,则输出最小四位数 $abcd$ 的值,即可得到结果。经过运行,我们得到的最小四位数 $abcd$ 的值为 $3141$。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

工艺计算MBBR.xls

污水处理计算书
recommend-type

object-tracking.zip

object-tracking.zip
recommend-type

pyopenjtalk-0.3.3

win10/win11下使用, 包含pyopenjtalk-0.3.3-cp39-cp39-win_amd64.whl,pyopenjtalk-0.3.3-cp310-cp310-win_amd64.whl,pyopenjtalk-0.3.3-cp311-cp311-win_amd64.whl三个版本的whl文件,解决GPT_SoVITS中pip install安装pyopenjtalk失败。
recommend-type

613155687470549安卓鸿蒙手机版_10.7.6.6.apk

613155687470549安卓鸿蒙手机版_10.7.6.6.apk
recommend-type

初识Flask的md格式文件

初识Flask的md格式文件
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

去除字符串s="ab23cde"中的数字,构成一个新的字符串"abcde"。

可以使用正则表达式来匹配并替换字符串中的数字: ```python import re s = "ab23cde" new_s = re.sub(r'\d+', '', s) print(new_s) # 输出:abcde ``` 其中,`\d` 表示匹配数字,`+` 表示匹配一个或多个数字,`re.sub()` 函数用来替换匹配到的数字为空字符串。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。