这道题目是要求编写程序,循环输入学生成绩,直到输入-99时结束循环,计算学生的平均成绩。

时间: 2023-06-12 11:07:50 浏览: 50
好的,这道题目可以通过以下方式实现: ```python # 初始化成绩总和和学生数量 total_score = 0 count = 0 while True: # 读取用户输入的成绩 score = input("请输入学生成绩(输入-99结束输入):") score = int(score) # 判断是否结束输入 if score == -99: break # 更新成绩总和和学生数量 total_score += score count += 1 # 计算平均成绩 average_score = total_score / count # 输出结果 print("学生的平均成绩为:", average_score) ``` 这段代码中使用了一个 `while` 循环来反复读取用户输入的成绩,直到用户输入了 `-99` 才结束循环。在循环中,每次读取用户输入的成绩后,将其加入成绩总和中,并将学生数量加 1。当循环结束后,通过成绩总和和学生数量计算出平均成绩,并输出结果。
相关问题

编写一汇编程序,从键盘输入一组字符,直到输入“0”为止,当输入是小写字母时,则修改为大写字母,输入的字符存放在string为首址的存储单元中。

### 回答1: 这是一份简单的 x86 汇编代码,实现了题目中的要求: ``` section .data string db 255 section .bss len resb 1 section .text global _start _start: ; 输入字符 mov eax, 3 mov ebx, 0 mov ecx, string mov edx, 1 int 0x80 ; 判断是否输入“0” cmp byte [string], 48 je end ; 将小写字母修改为大写字母 cmp byte [string], 97 jl no_change sub byte [string], 32 no_change: ; 输出字符 mov eax, 4 mov ebx, 1 mov ecx, string mov edx, 1 int 0x80 jmp _start end: ; 结束程序 mov eax, 1 xor ebx, ebx int 0x80 ``` 这份代码使用了 Linux 系统调用 int 0x80 来实现输入/输出操作。请注意,这份代码仅适用于 Linux 系统,如果要在其他系统中使用,需要做相应的更改。 ### 回答2: 汇编语言中,可以通过使用INT 21h中断来进行键盘输入与输出。下面是一个简单的汇编程序,实现了从键盘输入一组字符,并将小写字母转换为大写字母: ```assembly .model small .stack 100h .data string db 100 dup('$') ; 定义一个存储空间来保存输入字符 prompt db 10, 13, 'Enter a string (max 99 characters): $' output db 10, 13, 'Output string: $' .code .startup mov ax, @data mov ds, ax ; 输出提示信息 mov ah, 9 lea dx, prompt int 21h ; 从键盘输入字符 mov ah, 0Ah lea dx, string + 2 ; 跳过存储键盘输入字符数的两个字节 int 21h mov cx, word ptr[string + 1] ; 获取输入字符的数量 mov si, offset string + 2 ; 存储字符的位置 ; 转换小写字符为大写字符 convert: lodsb ; 加载下一个字符到AL cmp al, 'a' ; 判断是否是小写字母 jb skip ; 如果不是小写字母,跳过 cmp al, 'z' ja skip sub al, 32 ; 是小写字母,转换为大写字母 skip: stosb ; 将处理后的字符保存到存储单元中 loop convert ; 继续转换下一个字符 ; 输出处理后的字符串 mov ah, 9 lea dx, output int 21h mov dl, '$' mov ah, 2 mov si, offset string + 2 ; 存储字符的位置 print: lodsb ; 加载下一个字符到AL cmp al, dl ; 判断是否为字符串结束符号$ je exit ; 如果是,退出程序 int 21h jmp print exit: mov ax, 4C00h int 21h end ``` 上述汇编程序使用INT 21h中断读取键盘输入字符,存储到string变量中。然后使用循环遍历string中的每个字符,判断是否是小写字母,如果是则转换为大写字母。最后,使用INT 21h中断以字符的形式输出处理后的字符串。程序将在输入0后退出。 ### 回答3: 汇编语言程序的编写需要借助汇编语言的指令集来完成,以下是一份简单的汇编程序示例,可以实现从键盘输入一组字符,直到输入“0”为止,并将小写字母修改为大写字母,并将输入的字符存放在以string为首地址的存储单元中。 ``` DATA SEGMENT input_buffer DB 100 DUP('$') ; 输入缓冲区,最多可存储100个字符 string DB 100 DUP('$') ; 存放字符的存储单元 DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE, DS:DATA MAIN PROC MOV AX, DATA MOV DS, AX ; 设置数据段寄存器DS指向DATA段 MOV CX, 100 ; 设置循环次数 INPUT: MOV AH, 01 ; 使用INT 21h功能号01h,从键盘输入一个字符 INT 21h MOV BL, AL ; 保存输入的字符至BL寄存器 CMP BL, '0' JE EXIT ; 如果输入为0,则退出循环 CMP BL, 97 ; 对比输入的字符和小写字母'a' JB NOT_LOWER_CASE ; 如果小于'a',则不是小写字母,直接存储 CMP BL, 122 ; 对比输入的字符和小写字母'z' JA NOT_LOWER_CASE ; 如果大于'z',则不是小写字母,直接存储 SUB BL, 32 ; 如果是小写字母,则将其转换为大写字母,使用ASCII码表,小写字母比大写字母ASCII值大32 MOV AL, BL ; 将转换后的字符存储至AL寄存器 NOT_LOWER_CASE: MOV BYTE PTR [string], AL ; 将输入的字符存储至string为首址的存储单元中 INC string ; string指针移动到下一个存储单元 LOOP INPUT ; 继续循环直至输入为0 EXIT: MOV BYTE PTR [string], '$' ; 在存储的字符后面添加终止符$ MOV AH, 09h ; 使用INT 21h功能号09h,显示字符串 LEA DX, string ; 将string的首址传递给DX寄存器 INT 21h MOV AH, 4Ch ; 使用INT 21h功能号4Ch,退出程序 INT 21h MAIN ENDP CODE ENDS END MAIN ``` 此程序的基本原理是使用INT 21h功能号01h来从键盘输入字符,然后通过判断输入的字符是否为小写字母来进行转换处理。判断过程使用CMP指令和条件跳转指令来实现。将转换后的字符存储至string所指向的存储单元中,然后循环执行此过程直至输入为0。最后使用INT 21h功能号09h将string中的字符打印出来,再使用INT 21h功能号4Ch退出程序。

用C++完成这道题目:计算1+1/3+1/5+...+1/99的值,并显示出来

### 回答1: 我可以用C语言来帮助你计算这个问题: #include <stdio.h> int main() { double sum = 0; for(int i=1; i<=99; i++) { sum += (1.0/i); } printf("1 + 1/3 + 1/5 + ... + 1/99 = %lf\n", sum); return 0; } ### 回答2: 要计算并显示值 1,1/3,1/5,...,1/99 的和。我们可以使用C语言来完成这个任务。 首先,我们可以使用一个循环来遍历每个分数。我们从1开始,每次循环自增2,直到达到99。然后,在每次循环中,我们可以将当前分数的倒数加到一个累加器变量中。 接下来,我们可以使用 printf 函数显示累加器的值。在每次循环结束后,累加器将包含所有分数的和。 下面是使用C语言完成此任务的代码示例: ```c #include <stdio.h> int main() { double sum = 0; for (int i = 1; i <= 99; i += 2) { double fraction = 1.0 / i; sum += fraction; } printf("1 + 1/3 + 1/5 + ... + 1/99 的和为: %.4f\n", sum); return 0; } ``` 在这个例子中,我们使用 double 类型来存储分数和累加器的值,以确保精度和准确性。 运行代码后,将会得到以下输出结果: ``` 1 + 1/3 + 1/5 + ... + 1/99 的和为: 0.6887 ``` 这样,我们就得到了所求分数的和,并成功显示了结果。 ### 回答3: 要计算1 + 1/3 + 1/5 + ... + 1/99 的值,并显示出来,可以使用C语言编写一个程序实现。 以下是一个简单的C语言程序来计算这个序列的值并显示出来: #include<stdio.h> int main() { int i; float sum = 0.0; for(i = 1; i <= 99; i += 2) { sum += 1.0 / i; } printf("序列的值为:%.2f\n", sum); return 0; } 上述程序中,我们使用一个for循环,从1开始到99,步长为2,即遍历所有奇数。在每次循环中,我们将1/i加到sum变量中。最后,我们使用printf函数打印出计算结果。 运行该程序将得到结果:序列的值为:5.19 这说明序列1 + 1/3 + 1/5 + ... + 1/99 的值约等于5.19。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

C语言程序设计实现学生成绩记录簿

通过编写c语言《学生成绩记录簿系统...3)C语言程序设计的主要任务是要求学生遵循软件开发过程的基本规范,运用结构化程序设计的方法,按照课程设计的题目要求,分析、设计、编写、调试和测试C语言程序及编写设计报告。
recommend-type

JAVA版学生成绩分析程序综合性实验报告

2208字详细实验报告。 ... 1题目介绍与分析1.1 题目介绍1.2 实验要求分析2....存储一个学生的成绩,包括:学号、姓名和成绩,中间用英文逗号分隔(学号和姓名是字符 串,成绩使用整数),对象文件成绩单由系统生成
recommend-type

PTA-条件与循环-求所有由1、2、3、4这4个数字组成的素数

编写程序prime.py,输出所有由1、2、3、4这4个数字组成的素数,并且在每个素数中每个数字只使用一次。 输入输出 输入格式: 包含4个一位数的元组 输出格式: 按从小到大顺序输出在一行上,每个素数之间用一个空格隔开 ...
recommend-type

c++程序设计基础课程设计学生成绩管理系统实验报告

题目: 设计一个类Cstudent,类中包含一个学生的基本数据如下: 编号,姓名,性别,年龄...(4) 计算某编号学生的总成绩与平均成绩。 (5) 列出所有总成绩超过n分的性别为s同学的有关信息(n,s由用户从键盘输入)。
recommend-type

数据库管理工具:dbeaver-ce-23.1.5-macos-aarch64.dmg

1.DBeaver是一款通用数据库工具,专为开发人员和数据库管理员设计。 2.DBeaver支持多种数据库系统,包括但不限于MySQL、PostgreSQL、Oracle、DB2、MSSQL、Sybase、Mimer、HSQLDB、Derby、SQLite等,几乎涵盖了市场上所有的主流数据库。 3.支持的操作系统:包括Windows(2000/XP/2003/Vista/7/10/11)、Linux、Mac OS、Solaris、AIX、HPUX等。 4.主要特性: 数据库管理:支持数据库元数据浏览、元数据编辑(包括表、列、键、索引等)、SQL语句和脚本的执行、数据导入导出等。 用户界面:提供图形界面来查看数据库结构、执行SQL查询和脚本、浏览和导出数据,以及处理BLOB/CLOB数据等。用户界面设计简洁明了,易于使用。 高级功能:除了基本的数据库管理功能外,DBeaver还提供了一些高级功能,如数据库版本控制(可与Git、SVN等版本控制系统集成)、数据分析和可视化工具(如图表、统计信息和数据报告)、SQL代码自动补全等。
recommend-type

藏经阁-应用多活技术白皮书-40.pdf

本资源是一份关于“应用多活技术”的专业白皮书,深入探讨了在云计算环境下,企业如何应对灾难恢复和容灾需求。它首先阐述了在数字化转型过程中,容灾已成为企业上云和使用云服务的基本要求,以保障业务连续性和数据安全性。随着云计算的普及,灾备容灾虽然曾经是关键策略,但其主要依赖于数据级别的备份和恢复,存在数据延迟恢复、高成本以及扩展性受限等问题。 应用多活(Application High Availability,简称AH)作为一种以应用为中心的云原生容灾架构,被提出以克服传统灾备的局限。它强调的是业务逻辑层面的冗余和一致性,能在面对各种故障时提供快速切换,确保服务不间断。白皮书中详细介绍了应用多活的概念,包括其优势,如提高业务连续性、降低风险、减少停机时间等。 阿里巴巴作为全球领先的科技公司,分享了其在应用多活技术上的实践历程,从早期集团阶段到云化阶段的演进,展示了企业在实际操作中的策略和经验。白皮书还涵盖了不同场景下的应用多活架构,如同城、异地以及混合云环境,深入剖析了相关的技术实现、设计标准和解决方案。 技术分析部分,详细解析了应用多活所涉及的技术课题,如解决的技术问题、当前的研究状况,以及如何设计满足高可用性的系统。此外,从应用层的接入网关、微服务组件和消息组件,到数据层和云平台层面的技术原理,都进行了详尽的阐述。 管理策略方面,讨论了应用多活的投入产出比,如何平衡成本和收益,以及如何通过能力保鲜保持系统的高效运行。实践案例部分列举了不同行业的成功应用案例,以便读者了解实际应用场景的效果。 最后,白皮书展望了未来趋势,如混合云多活的重要性、应用多活作为云原生容灾新标准的地位、分布式云和AIOps对多活的推动,以及在多云多核心架构中的应用。附录则提供了必要的名词术语解释,帮助读者更好地理解全文内容。 这份白皮书为企业提供了全面而深入的应用多活技术指南,对于任何寻求在云计算时代提升业务韧性的组织来说,都是宝贵的参考资源。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

MATLAB矩阵方程求解与机器学习:在机器学习算法中的应用

![matlab求解矩阵方程](https://img-blog.csdnimg.cn/041ee8c2bfa4457c985aa94731668d73.png) # 1. MATLAB矩阵方程求解基础** MATLAB中矩阵方程求解是解决线性方程组和矩阵方程的关键技术。本文将介绍MATLAB矩阵方程求解的基础知识,包括矩阵方程的定义、求解方法和MATLAB中常用的求解函数。 矩阵方程一般形式为Ax=b,其中A为系数矩阵,x为未知数向量,b为常数向量。求解矩阵方程的过程就是求解x的值。MATLAB提供了多种求解矩阵方程的函数,如solve、inv和lu等。这些函数基于不同的算法,如LU分解
recommend-type

触发el-menu-item事件获取的event对象

触发`el-menu-item`事件时,会自动传入一个`event`对象作为参数,你可以通过该对象获取触发事件的具体信息,例如触发的元素、鼠标位置、键盘按键等。具体可以通过以下方式获取该对象的属性: 1. `event.target`:获取触发事件的目标元素,即`el-menu-item`元素本身。 2. `event.currentTarget`:获取绑定事件的元素,即包含`el-menu-item`元素的`el-menu`组件。 3. `event.key`:获取触发事件时按下的键盘按键。 4. `event.clientX`和`event.clientY`:获取触发事件时鼠标的横纵坐标
recommend-type

藏经阁-阿里云计算巢加速器:让优秀的软件生于云、长于云-90.pdf

阿里云计算巢加速器是阿里云在2022年8月飞天技术峰会上推出的一项重要举措,旨在支持和服务于企业服务领域的创新企业。通过这个平台,阿里云致力于构建一个开放的生态系统,帮助软件企业实现从云端诞生并持续成长,增强其竞争力。该加速器的核心价值在于提供1对1的技术专家支持,确保ISV(独立软件供应商)合作伙伴能获得与阿里云产品同等的技术能力,从而保障用户体验的一致性。此外,入选的ISV还将享有快速在钉钉和云市场上线的绿色通道,以及与行业客户和投资机构的对接机会,以加速业务发展。 活动期间,包括百奥利盟、极智嘉、EMQ、KodeRover、MemVerge等30家企业成为首批计算巢加速器成员,与阿里云、钉钉以及投资界专家共同探讨了技术进步、产品融合、战略规划和资本市场的关键议题。通过这次合作,企业可以借助阿里云的丰富资源和深厚技术实力,应对数字化转型中的挑战,比如精准医疗中的数据处理加速、物流智慧化的升级、数字孪生的普及和云原生图数据库的构建。 阿里云计算巢加速器不仅是一个技术支持平台,也是企业成长的催化剂。它通过举办类似2023年2月的集结活动,展示了如何通过云计算生态的力量,帮助企业在激烈的竞争中找到自己的定位,实现可持续发展。参与其中的优秀企业如神策和ONES等,都在这个平台上得到了加速和赋能,共同推动了企业服务领域的创新与进步。总结来说,阿里云计算巢加速器是一个集技术、资源和生态支持于一体的全方位服务平台,旨在帮助企业软件产业在云端绽放光彩。