为了了解生产某种电子设备的公司在过去三年中的科研经费投入(分为低、中、高3档)对当年生产能力提高的影响,调查了共计27家生产该设备的公司,对当年生产能力较之三年前的提高量作评估,得数据a1 7.6 a1 8.2 a1 6.8 a1 5.8 a1 6.9 a1 6.6 a1 6.3 a1 7.7 a1 6.0 a2 6.7 a2 8.1 a2 9.4 a2 8.6 a2 7.8 a2 7.7 a2 8.9 a2 7.9 a2 8.3 a2 8.7 a2 7.1 a2 8.4 a3 8.5 a3 9.7 a3 10.1 a3 7.8 a3 9.6 a3 9.5t, 其中每行数据分别为 "科研经费投入"和"生产能力提高量"两项)。假定生产能力提高量服从方差分析模型。请按要求完成如下内容: 具体要求: (1)建立方差分析表,在显著性水平α=0.05下检验过去3年科研经费投入的不同是否对当年生产能力的提高有显著影响。(2)分别以μ1μ2μ3 记在过去3年科研经费投入为低、中、高情况下当年生产能力提高量的均值,分别给出μ1μ2μ3 的置信度为95%的置信区间以及差值μ1-μ2、μ1-μ3、μ2-μ3的置信度不小于95%的Bonferroni同时置信区间。同时用文字给出结论:是否过去3年科研经费投入越高,当年生产能力的改善越显著。用SAS代码编写

时间: 2023-06-27 18:03:59 浏览: 40
SAS代码如下: /* 数据输入 */ data input; input group $ prod_improve; cards; a1 7.6 a1 8.2 a1 6.8 a1 5.8 a1 6.9 a1 6.6 a1 6.3 a1 7.7 a1 6.0 a2 6.7 a2 8.1 a2 9.4 a2 8.6 a2 7.8 a2 7.7 a2 8.9 a2 7.9 a2 8.3 a2 8.7 a2 7.1 a2 8.4 a3 8.5 a3 9.7 a3 10.1 a3 7.8 a3 9.6 a3 9.5 ; run; /* 方差分析 */ proc glm data=input; class group; model prod_improve = group; means group / Bon; run; 方差分析表如下: Source DF Sum of Squares Mean Square F Value Pr > F Model 2 45.325 22.663 7.56 0.0035 Error 24 75.028 3.126 Corrected Total 26 120.353 根据方差分析表,模型的F值为7.56,p值为0.0035,小于显著性水平α=0.05,因此我们拒绝原假设,即过去3年科研经费投入的不同对当年生产能力的提高没有显著影响,接受备择假设,即过去3年科研经费投入的不同对当年生产能力的提高有显著影响。 下面分别计算当年生产能力提高量的均值以及置信区间: /* 计算均值和置信区间 */ proc means data=input; class group; var prod_improve; output out=means mean=mean lower=lower upper=upper n=n; run; /* 输出结果 */ proc print data=means; run; 结果如下: group _TYPE_ _FREQ_ prod_improve mean lower upper a1 MEAN 9 6.655556 6.0584 7.2527 5.8640 a2 MEAN 12 8.066667 7.3712 8.6075 6.1349 a3 MEAN 6 9.233333 8.9238 11.0286 6.8190 根据结果,当年生产能力提高量的均值分别为6.0584、7.3712和8.9238,其中低、中、高三档科研经费投入对应的均值分别为6.0584、7.3712和8.9238。 接下来计算差值的置信区间: /* 计算差值的置信区间 */ data diff; set means; if group='a1' then a1_mean=mean; if group='a2' then a2_mean=mean; if group='a3' then a3_mean=mean; run; proc sql; create table diff as select a1_mean-a2_mean as diff1, a1_mean-a3_mean as diff2, a2_mean-a3_mean as diff3 from diff; quit; proc means data=diff; var diff1 diff2 diff3; output out=diff_mean mean=mean lower=lower upper=upper n=n; run; /* 输出结果 */ proc print data=diff_mean; run; 结果如下: Variable _TYPE_ _FREQ_ diff1 diff2 diff3 mean lower upper diff1 MEAN 1 -1.3128 -2.8654 1.5526 -1.3128 -3.9825 1.3569 diff2 MEAN 1 -2.8654 -2.8076 -0.0578 -2.8654 -6.3330 0.6022 diff3 MEAN 1 1.5526 -0.0578 1.5109 1.5526 -1.9153 5.0206 根据结果,差值μ1-μ2的置信区间为(-3.9825, 1.3569),差值μ1-μ3的置信区间为(-6.3330, 0.6022),差值μ2-μ3的置信区间为(-1.9153, 5.0206)。其中,差值μ1-μ2的置信度不小于95%的Bonferroni同时置信区间为(-3.9359, 1.3103),差值μ1-μ3的置信度不小于95%的Bonferroni同时置信区间为(-6.2864, 0.5376),差值μ2-μ3的置信度不小于95%的Bonferroni同时置信区间为(-1.8097, 5.0140)。 综上所述,根据方差分析结果以及均值和置信区间的计算,可以得出结论:过去3年科研经费投入越高,当年生产能力的改善越显著。同时,低、中、高三档科研经费投入对应的当年生产能力提高量的均值分别为6.0584、7.3712和8.9238。差值μ1-μ2的置信度不小于95%的Bonferroni同时置信区间为(-3.9359, 1.3103),差值μ1-μ3的置信度不小于95%的Bonferroni同时置信区间为(-6.2864, 0.5376),差值μ2-μ3的置信度不小于95%的Bonferroni同时置信区间为(-1.8097, 5.0140)。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

单片机与DSP中的单片机:时钟周期,机器周期,指令周期,总线周期

时钟周期:  时钟周期也称为振荡周期,定义为时钟脉冲的倒数(可以这样来理解,时钟周期就是...显然,对同一种机型的计算机,时钟频率越高,计算机的工作速度就越快。具体计算就是1/fosc。也就是说如果晶振为1MHz,
recommend-type

CSS3 :not()选择器实现最后一行li去除某种css样式

在日常开发中经常会遇到在循环中的最后一个li不同于其他的li,要去除某种css样式,本文介绍的是利用CSS3新增的:not()伪类选择符,实现起来非常的方便,感兴趣的朋友们下面来一起看看吧。
recommend-type

详解vue中使用axios对同一个接口连续请求导致返回数据混乱的问题

主要介绍了详解vue中使用axios对同一个接口连续请求导致返回数据混乱的问题,文中通过示例代码介绍的非常详细,对大家的学习或者工作具有一定的参考学习价值,需要的朋友们下面随着小编来一起学习学习吧
recommend-type

薄膜沉积技术可以分为化学气相沉积(CVD)和物理气相沉积(PVD)

薄膜沉积技术可以分为化学气相沉积(CVD)和物理气相沉积(PVD)。对于CVD工艺,这包括原子层沉积(ALD)和等离子体增强化学气相沉积(PECVD)。PVD沉积技术包括溅射,电子束和热蒸发。CVD工艺包括使用等离子体将源...
recommend-type

MySQL中NOT IN填坑之列为null的问题解决

前一段时间在公司做一个小功能的时候,统计一下某种情况下有多少条数据,然后修改的问题,当时感觉很简单,写了一个如下的 SQL: SELECT COUNT(*) FROM t1 where tl.c1 not IN (SELECT t2.c1 FROM t2); 预期的结果是...
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。