用C语言编一程序判断输入整数的正负性和奇偶性

时间: 2023-04-08 10:05:16 浏览: 194
我可以回答这个问题。以下是一个用C语言编写的程序,可以判断输入整数的正负性和奇偶性: #include <stdio.h> int main() { int num; printf("请输入一个整数:"); scanf("%d", &num); if (num > 0) { printf("%d是正数\n", num); } else if (num < 0) { printf("%d是负数\n", num); } else { printf("输入的是0\n"); } if (num % 2 == 0) { printf("%d是偶数\n", num); } else { printf("%d是奇数\n", num); } return 0; }
相关问题

C语言编程判断输入整数x的正负性和奇偶性。 **输入格式要求:"%d" 提示信息:"Enter a integer:" **输出格式要求:"The integer is a plus even number\n" "This integer is a plus odd number\n" "This integer is a minus even number\n" "This integer is a minus odd number\n" "This integer is zero.\

以下是 C 语言代码实现: ```c #include <stdio.h> int main() { int x; printf("Enter an integer: "); scanf("%d", &x); if (x > 0) { if (x % 2 == 0) { printf("The integer is a plus even number\n"); } else { printf("This integer is a plus odd number\n"); } } else if (x < 0) { if (x % 2 == 0) { printf("This integer is a minus even number\n"); } else { printf("This integer is a minus odd number\n"); } } else { printf("This integer is zero.\n"); } return 0; } ``` 代码逻辑比较简单,就是先判断正负性,再判断奇偶性,最后输出相应的结果。其中 `%d` 表示输入的是整数,`scanf` 函数用于输入。输出格式要求依次判断即可。

用C语言编程判断输入整数的正负性和奇偶性。 **输入格式要求:"%d" 提示信息:"Input m:" **输出格式要求: 如果是负偶数,则输出"%d is a negative even\n" 如果是负奇数,则输出"%d is a negative odd\n" 如果是正偶数,则输出"%d is a positive even\n" 如果是正奇数,则输出"%d is a positive odd\n" 如果是0,则输出"%d is zero. It is an even\n" 程序运行示例1: Input m:6↙ 6 is a positive even 程序运行示例2: Input m:0↙ 0 is zero. It is an even

以下是C语言的代码实现: ```c #include <stdio.h> int main() { int m; printf("Input m:"); scanf("%d", &m); if (m == 0) { printf("%d is zero. It is an even\n", m); } else if (m > 0) { if (m % 2 == 0) { printf("%d is a positive even\n", m); } else { printf("%d is a positive odd\n", m); } } else { if (m % 2 == 0) { printf("%d is a negative even\n", m); } else { printf("%d is a negative odd\n", m); } } return 0; } ``` 程序先提示用户输入一个整数m,然后根据m的值判断其正负性和奇偶性,最后输出相应的提示信息。注意需要分别对m为0、正数和负数的三种情况进行判断。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

c语言中获取整数和浮点数的符号位

本文主要介绍c语言中如何获取整数和浮点数的符号位问题,感性趣的朋友可以看看。
recommend-type

使用C语言编写圣诞表白程序

圣诞节快到了,让我们用C语言制作一个圣诞表白程序吧,下面通过本文学习下实现代码
recommend-type

socket多人聊天程序C语言版(一)

主要为大家详细介绍了socket多人聊天程序C语言版,具有一定的参考价值,感兴趣的小伙伴们可以参考一下
recommend-type

C语言之整数划分问题(递归法)实例代码

主要介绍了C语言之整数划分问题(递归法)实例代码的相关资料,需要的朋友可以参考下
recommend-type

电子、通信、计算机大类学生课程实验的心得体会

电子、通信、计算机大类学生课程实验的心得体会 电子、通信、计算机大类的学生课程实验是工科教育中非常重要的一环,它不仅能够加深学生对理论知识的理解,还能培养学生的实践能力和创新思维。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

Redis验证与连接:安装成功验证技巧

![Redis从入门到精通](https://img-blog.csdnimg.cn/6f39d0a2adc3456b96e804eb45032480.png) # 1. Redis安装与验证** ### 2.2 Redis验证方法 Redis验证可以通过以下方法进行: - **命令行验证:** - 打开终端,输入 `redis-cli` 命令进入 Redis 命令行。 - 输入 `ping` 命令,如果返回 "PONG",则表示 Redis 正在运行。 - **客户端验证:** - 使用 Redis 客户端(如 RedisInsight)连接到 Redis 服务器。
recommend-type

3、自定义一个函数int compareStr(char *p1, char *p2),实现两个字符串的比较。相等返回0,大于返回1,小于返回0;编写主函数main()来调用自定义函数完成测试。

下面是自定义的 `compareStr` 函数的代码实现: ```c #include <stdio.h> int compareStr(char *p1, char *p2) { while (*p1 && *p2 && (*p1 == *p2)) { p1++; p2++; } return (*p1 > *p2) - (*p1 < *p2); } int main() { char str1[100], str2[100]; int result; printf("请输入第一个字符串:");
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。