基于C语言单片机8位竞赛抢答器设计课程报告

课程设计报告题目: 8位竞赛抢答器的设计 学生姓名： 所在学院：信息科学与工程学院 专业班级： 学生学号： 指导教师：2013年12月25日 本课程设计旨在使用C语言单片机设计一个数字式电容测量仪电路，以单片机为核心，设计一个8位竞赛抢答器，同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0～S7表示。设有一个系统清除和抢答控制开关S，由主持人控制。抢答器具有锁存与显示功能。选手按按钮时，锁存相应的编号，并在优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。当主持人启动“开始”键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间为0.5s左右。参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。 课程设计的工作内容及时间进度安排如下： 第17周：周一、周二：选题，明确任务，指导教师布置设计任务 第17周：周三、周四：查阅相关资料，进行设计方案的初步拟订 第18周：周一、周二：设计电路图，确定元器件清单和采购计划 第18周：周三、周四：完成电路图设计的初步验证与修订 第19周：周一、周二：编写单片机程序，进行仿真 第19周：周三、周四：程序的调试与完善 第20周：周一、周二：PCB设计，进行仿真 第20周：周三、周四：完成PCB设计，进行样板制作 第21周：周一、周二：调试样板 第21周：周三、周四：撰写课程设计报告 第22周：周一、周二：完成报告修改 第22周：周三、周四：准备答辩材料 通过本课程设计，学生将能够熟练运用C语言单片机设计电路，并将理论知识应用到实际中去，提高了学生的动手能力和实践能力。同时，也锻炼了学生的团队协作能力和解决问题的能力。本课程设计旨在培养学生成为具有严谨的科学精神和良好的工程职业道德的人才，能够胜任工程技术领域的工作。