儿童适应性行为量表：评估工具的新进展

"这篇论文是关于‘儿童适应性行为量表’，一种新的评估儿童适应功能的方法。由BERT 0. RICHMOND 和 WILLIAM R. HORN在乔治亚大学设计，该量表旨在直接对儿童进行，以实现快速评估，并与教育紧密相关。量表关注五个适应性行为领域，包括语言发展、独立功能、家庭角色表现、经济-职业活动以及社交化。初步的测试-重测可靠性研究显示该工具具有高可靠性。随着PL94-142法案的通过，联邦法律要求在非偏见性评估程序中评估适应性行为。美国精神发育迟滞协会也将适应性行为作为确定智力障碍的重要标准之一。" 文章详述了"儿童适应性行为量表"的创建背景和目的，它是一种创新性的评估工具，旨在弥补现有评估方法的不足，尤其是在教育和心理评估领域的应用。量表设计简洁，便于快速施测，且其内容与教育过程紧密相连，确保了评估结果的实用性。量表关注的五个核心领域反映了儿童在不同生活场景中的适应能力： 1. 语言发展：评估儿童的语言理解和表达能力，这是学习和社交的基础。 2. 独立功能：考察儿童自我照顾、日常生活技能和自主解决问题的能力。 3. 家庭角色表现：衡量儿童在家庭环境中承担的责任和角色扮演，如家务活动和与家庭成员的互动。 4. 经济-职业活动：关注儿童的早期职业兴趣和经济自立潜力，这在他们未来的职业规划和生涯发展中起着关键作用。 5. 社交化：评估儿童的社交技巧、同伴关系和团队合作能力，这是个人成长和社会融入的关键。 此外，论文还提到了初步的可靠性研究，证明了这个量表在多次测试后能保持稳定的一致性，这是评估工具有效性的一个重要指标。PL94-142法案的出台强调了适应性行为评估的重要性，特别是在公平评估特殊需求儿童的过程中，确保他们能够得到适当的教育资源和支持。 "儿童适应性行为量表"为教育工作者和心理学家提供了一种有效、可靠且直接针对儿童的评估工具，有助于更全面地理解儿童的发展和适应能力，以便于制定个性化的教育计划和支持策略。