提高阅读理解：定语从句练习与策略

定语从句相关的练习及讲解是一套针对提高阅读理解技巧和词汇猜测能力的训练材料。在这个资源中，主要聚焦于两个关键部分：一是阅读中的词汇猜测，二是根据构词法来推测词义。 首先，关于阅读技能训练，当遇到不熟悉的单词时，有三种可能的做法：①忽略并继续阅读，但这可能导致理解困难；②立即查找字典，这是最直接的方法，但可能打断阅读流畅性；③尝试猜测词义，这是一种在实际场景中非常实用的策略。举例如下： 1. "I will not make friends with a dishonest person." 这句话中，"dishonest"是通过词根“honest”加上前缀“dis-”构成的，意为“不诚实的”，通过构词法我们可以推断其含义。 2. "When the little boy finished, his father was speechless." 通过后缀“-less”我们知道，"speechless"表示“说不出话的”，表明父亲对小男孩的表现感到惊讶或无言以对。 3. "If some athletes used drugs, it is unfair to the others." 在这个句子中，“unfair”是通过前缀“un-”表示否定或不公正，暗示使用药物对其他运动员是不公平的。 其次，构词法在英语学习中起着重要作用。它包括添加词缀（如前缀、后缀）改变词性或含义，以及通过组合词根来创造新词。例如： - "It will be very hard but also very brittle — that is, it will break easily." 通过理解"hard"和"brittle"这两个词，结合"but also"和"that is"的解释，我们可以推断出"brittle"与"hard"形成对比，表示易碎的意思。 - "The purpose of the campaign was to catch 'ringers', students who take tests for other students." "Ringers"在这里暗示了代考的学生，通过上下文和特定词汇可以推测出来。 这些例子展示了在阅读时运用词汇猜测和构词法的重要性，它们不仅帮助我们理解和学习新的词汇，还能提高我们在实际交流和阅读理解中的灵活性和效率。通过不断练习，不仅可以提升语言技能，也有助于增强对语言结构的深刻理解。