2016年浙江卷高考文科综合：气候变化、人口流动与地质构造分析

2016年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）文科综合测试包含了多学科内容，涉及地理、历史等。其中，试题主要集中在地理知识的应用上。第一题和第二题围绕云杉（针叶树种）的分布及其变化展开，探讨气候变化与云杉分布的关系。第1题通过比较云杉主要分布区北界的移动，要求分析气候对物种分布的影响，A选项提到的北美气温持续上升可能是推动云杉北界向北移动的原因；B选项则指出温度略有下降可能导致云杉分布范围收缩，C和D选项分别与太阳辐射和暖流有关，但题干并未直接提及。 第2题考察地理信息技术在研究中的应用。根据逻辑顺序，首先需要实验分析并建立云杉分布的地理信息数据库（①），然后利用GPS定位野外采样点（②），最后通过GIS分析数据并输出分布信息（③）。因此，正确的步骤是①②③。 接下来的题目转向社会经济问题。第3题考查城乡人口流动与经济发展之间的关系，题意表明城市工业、服务业的发展（③）先于农业专业化发展（②），进而带动城乡间人口流动（①），所以正确的顺序是③→②→①。 第4题关注人口流动的特点。A选项错误，人口流动可能会缩小城乡收入差距，而不是扩大；B选项生态环境是影响因素之一，但不是主要因素；C选项区域协调发展有助于缩小地区差异，从而减缓流动人口增长；D选项小城镇人口向大城市流动可能暂时提高城市化水平，但长远看并不一定能提高整体城市化质量。 最后一组题目涉及到地质学知识。第5题分析河谷地质构造及其两侧地壳抬升情况。图示没有提供足够的信息来直接判断是向斜还是背斜，但从题干描述中可以推断，由于阶地是由地壳抬升形成，通常情况下，背斜顶部受张力易被侵蚀形成阶地，因此东侧地壳抬升幅度较大，可能对应选项B或D。但具体选择取决于图中的详细构造特征，这里没有提供图像细节，所以无法给出确切答案。 总结来说，这份试卷考察了地理学中的气候变化影响、地理信息技术的应用、经济社会发展的互动关系，以及地质构造对地貌的影响。考生需要具备扎实的理论基础，并能结合实际案例分析问题。