中国互联网起步与发展：从CANET到TCP/IP详解

"我国互联网发展始于1986年，当时北京计算机应用技术研究所启动了CANET项目，这是中国学术网络的起点。1987年9月，中国第一个Internet电子邮件节点建立，标志着中国人正式接入全球互联网，发送出了中国的第一封电子邮件，这无疑是中国互联网历史上的重要里程碑。电子邮件交换阶段见证了中国早期互联网的摸索与应用。 在计算机网络领域，数据通信与计算机网络课程是核心课程，旨在使学生理解计算机网络的基本概念和原理，如分层体系结构，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层，以及这些层次使用的通信协议如TCP/IP的工作原理。课程涵盖了网络服务配置、路由器与交换机配置、网络程序设计等实用技术，让学生掌握网络实际操作技能。 学时安排上，理论教学占38学时，实验环节10学时，通过课堂讲授、随堂考试及平时成绩（包括出勤、作业和实验）来评估学生的学习成果。教材推荐包括《计算机网络与数据通信》、《计算机网络实验教程》等权威著作，以及经典的《计算机网络》（谢希仁著）、《TCP/IP详解》等深度教材，帮助学生深入理解网络技术和协议。 课程内容包括计算机网络概述，介绍网络的起源和发展；数据通信基础，讲解数据传输的基本原理和技术；计算机网络体系结构，详细剖析各层次的功能和作用；局域网、广域网技术，涉及网络拓扑和连接方式；TCP/IP协议与Internet，探讨互联网的核心协议；最后，网络管理与网络安全，强调网络维护和保护的重要性，以及网络服务配置、路由器与交换机配置的实际应用。 我国互联网的发展不仅是一个技术引进和应用的过程，更是教育和人才培养的推动，通过这些课程，学生们得以掌握信息技术的关键技能，为我国的信息技术产业和互联网行业发展做出了重要贡献。"