C++实现经典:俄罗斯方块课程设计详解

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本篇文档介绍了基于C++语言的俄罗斯方块课程设计项目,它旨在培养学生的编程实践能力和游戏设计思维。以下是详细的内容概要: 1. 需求分析: - 游戏需求:设计的核心是生成不同形状(长条形、Z字形、反Z形、田字形、7字形、反7形、T字型)的方块,随机下落在给定区域。当填满一行时,该行消除并可能触发游戏进程变化。若所有方块填满区域,游戏结束。 - 界面需求:用户界面应具备清晰易懂的操作指南,包括等级显示。背景设置为黑色,周围用不同颜色(如白色)勾勒,增加视觉效果。方块用不同颜色区分,增强识别度。消行时引入时间延迟,提升游戏体验。 - 方块需求:设计7种基本图形方块(包括点形)及其顺逆时针变形功能,以增加趣味性和扩展性。 - 控制需求:游戏控制涉及多方面,如画面绘制、控制信号处理等,需精细设计以防止程序崩溃。 2. 系统设计: - 程序流程图:文档提供了详细的流程图,展示了游戏运行的基本逻辑,如方块类(GAME_BLOCK)、控制类(CGame)和游戏区类(Window)之间的交互。 - 类设计:创建了三个主要类,包括GAME_BLOCK类负责存储方块信息和操作,CGame类用于控制游戏逻辑,Window类负责游戏区的绘制。每个类都包含私有成员变量来存储当前和下一个方块的状态,以及公共方法进行初始化和处理游戏过程。 这个俄罗斯方块C++课程设计项目涵盖了游戏开发的基础,包括需求分析、逻辑设计和类结构,通过实际编程练习,学生能够掌握面向对象编程技术在游戏开发中的应用,提高问题解决能力和软件工程素养。
2011-04-06 上传
1 《C语言程序设计课程设计》任务书 设计题目:俄罗斯方块游戏 使用班级: 学生人数:3 课程设计的目的:C 语言课程设计是计算机网络专业重要的教学环 节,它为学生提供了一个既动手又动脑,将课本上的理论知识和实际有机 的结合起来,独立分析和解决实际问题的机会。  进一步巩固和复习C 程序设计的基础知识。  培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。  提高学生调试程序的技巧和软件设计的能力。  提高学生分析问题、解决问题以及综合利用C 语言进行程序设 计的能力。  了解软件的编制过程。 2 实现的任务:完成大家都熟悉的俄罗斯方块游戏。 设计内容: 1.确定信息的数据结构, 游戏底板定义为如下的结构体类型: struct BORAD{ int var; /* 小方块的状态,被占用或没被占用 */ int color; /* 小方块的颜色 */ }; 游戏方块结构 struct SHAPE{ char box[2]; /* 用2 个字节来表示方块*/ int next; /* 小方块的下一连接方块编号 */ int color; /* 小方块的颜色 */ }; 结构化数组的值不同来表示不同方块的形状(不少于10 个) 2.程序应具有以下基本功能:  预览游戏方块。  控制游戏方块(下、左、右、旋转)。  游戏速度分数、更新功能。 3.如有时间,可为程序增加以下功能:  登录模块。该模块在进入主界面之前先执行,用于对进入系统 的用户进行身份验证,若用户输入正确的用户名及用户密码, 则进入主界面,否则输入超过3 次错误则退出程序。处理方法: 用户名及用户密码可保存在一文件中,校验时从文件中读入数 据进行校验。在系统中应增加一个用户管理模块,在其中可新 增用户,修改用户信息等。  系统帮助。显示开发者姓名、班级、开发完成日期、版本号和 指导老师等信息。 3 设计要求: 1.使用文件进行存储和管理。程序启动时可从文件中读取信息,或 从键盘输入信息。 2.不同的功能使用不同的函数实现(模块化),对每个函数的功能和 调用接口要注释清楚。对程序其它部分也进行必要的注释。 3.对系统进行功能模块分析、画出总流程图和各模块流程图。 4.用户界面要求使用方便、简洁明了、美观大方、格式统一。所有 功能可以反复使用,最好使用菜单。 5.通过命令行相应选项能直接进入某个相应菜单选项的功能模块。 6.所有程序需调试通过。 设计结束需提交下列资料 1、课程设计报告(最好打印)。报告中至少应包括: 程序总的功能说明、程序各模块的功能说明、程序设计的流程图、程 序操作说明书、源程序清单。 2、源程序和编译连接后的可执行程序文件(保存在软盘上提交)。