智能机器人第2课：实战编程赋予人工智能

"智能机器人第2课——让机器人拥有智能"是一份针对中学生劳动技术教育的教学设计，旨在让学生理解和掌握智能机器人的基本原理和技术，从而适应未来信息时代的需求。课程背景表明，随着信息技术的飞速发展，智能机器人已经成为信息技术领域的前沿，教育界意识到提前引入此类知识对于培养未来科技人才至关重要。 该课程针对已经学习过基础机器人搭建，了解了常见传感器种类、功能和工作原理，并具备初步编程基础的初三学生。教学目标明确，包括： 1. 知识与技能： - 学生需重点掌握乐高机器人编程软件ROBOLAB2.0中的导航者级别图形化编程技巧，这有助于他们理解程序设计逻辑，如判断和循环结构。 - 学会如何结合实际环境调试程序，提升实际操作和问题解决能力。 2. 过程与方法： - 课程强调实践学习和自主探究，通过编程实现人工智能设计，培养学生的创新思维和动手能力，以及分析问题和解决问题的能力。 - 学生将在做中学，经历科学研究的过程，激发对科学的好奇心和探索精神。 3. 情感态度与价值观： - 课程通过多样化的教学活动，培养学生的兴趣，强调团队合作精神，责任感，以及勇于实践、思考和创新的品质。 教学的重点在于乐高机器人编程，尤其是ROBOLAB2.0软件的导航者级别编程技巧。难点可能在于将理论知识转化为实际操作，以及如何有效地调试程序以确保机器人达到预设的人工智能功能。 通过这个第二课，学生不仅能够深入理解智能机器人的工作原理，还能提升他们的技术技能和创新思维，为未来的信息时代做好准备。