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计算机应用基础教学:发展历史与应用领域探索
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更新于2024-07-02
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"计算机应用基础教(学)案(全套).doc" 这篇文档是关于计算机应用基础的教学方案,适用于14级幼师班级,课程内容包括计算机的发展历史、应用领域、分类及其特点。教学目标旨在让学生了解计算机的发展史,掌握计算机的分类,理解其特点,并通过自学、小组讨论和教师讲解的方式增强学习兴趣。教学的重点在于计算机的发展及分类,以及其特点和应用,难点则是对计算机发展趋势的理解。 课程分为新授课,其中第一个任务是探讨计算机技术的发展过程及趋势。教师会以学生熟悉的电视为例,介绍信息设备的发展,如电视信号从模拟到数字的转变,以及人与信息设备、信息来源、网络的关系,帮助学生理解在这个系统中的角色。 教学过程中,首先介绍了计算机的基本概念,定义了计算机是一种能够接受输入、处理数据、存储数据并产生输出的装置。接着讲述了计算机的发展历程,分为四个阶段:电子管时代(第一代)、晶体管时代(第二代)、中小集成电路时代(第三代)和超大规模集成电路时代(第四代)。每个阶段都伴随着逻辑元件、主存储器和辅助存储器的技术进步,以及处理方式和运算速度的显著提升。 此外,课程还涵盖了计算机的分类,例如按照功能可分为个人计算机、服务器、工作站、嵌入式系统等,按照处理数据的类型可分为数字计算机和模拟计算机,按照用途可分为通用计算机和专用计算机。计算机的特点包括高速度、自动化、存储程序、通用性、可编程性等,这些特点使其在科学计算、数据处理、过程控制、信息管理、网络通信等多个领域有着广泛的应用。 通过本课程的学习,学生不仅能够掌握计算机的基础知识,还将了解到计算机技术的演进及其对社会的影响,为他们未来在信息时代的生活和工作奠定坚实的基础。
资源详情
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科目
计算机应用基础
授课班级
14 级幼师
授课时间
2014-2015 上
授课题目及章节
计算机软件知识(补充知识)
知识与技能
知道计算机系统中的软件类型,能够区别系统软件和应用软件、能够
简单描述高级编程语言是如何被计算机识别的。
过程与方法
学生自学,小组讨论,教师讲解
教学目的
情感态度、价值观
协同、合作在计算机系统中也是必要的
教学重点
1、识别系统软件与应用软件。
2、初步了解计算机如何执行程序。
教学难点
计算机对程序的执行过程。
授课类型
新授课
教学方法
讲解
课时
13、14
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教
学
过
程
任务一 认识软件
1、系统软件
系统软件一般是指计算机制造商或公司为使用户能够使用计算机而提供的基本软件,用于计
算机的管理、维护、控制、运行和语言翻译处理等。系统软件直接控制和协调计算机及其外部设
备以方便用户使用计算机。这类软件一般紧靠硬件,与具体的应用无关,如操作系统就是典型的
系统软件。
操作系统是计算机的“管家”,它对计算机的硬件和软件资源进行统一管理、控制和调度,使
计算机能协调、正常地工作。操作系统的功能包括:处理机管理、存储管理、设备管理和文件管
理。对于现在使用的主流 PC 机来讲,操作系统主要经历了 DOS、Windows3.X、Windows95、
Windows98、 Windows Me、 Windows NT、Windows 2000、Windows XP 几个发展阶段。
2、应用软件
应用软件是为解决某一具体问题而开发的程序,直接完成某种应用无需用户编程的软件。这
类软件的围最广,产品最多。大量的辅助管理软件、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造
(CAM)、辅助教学软件(CAI)、字表处理软件(如 WPS、WORD)以及工具软件、游戏软件都
是应用软件。
什么是软件?
(提示:用来完成指定的任务并由 CPU 执行的电子指令集合;软件的结构是:软件=程序+
数据+文档,即软件包括了用以提供指令的程序和提供必要数据的数据文件,这些程序和数据文
件协同工作,共同完成指定的任务,例如文档的生成、视频的编辑、图形设计、网页浏览等)。
(提示:软件分为两个大类:系统软件和应用软件)。
什么是系统软件?
(提示:电脑上管理计算机资源的操作系统和工具软件)。操作系统即为系统软件,其他还有
设备驱动软件和实用工具软件,因为它们的作用是保证计算机能够执行基本操作功能,因此也视
为系统软件。
什么是操作系统?
(提示:主要是控制程序,使你可以和你的计算机通讯并运行的其他程序)。
(提示:启动程序通常是以“.exe”为扩展名的文件,即“可执行文件”。在操作系统中,通过
点击图标来启动,或者在开始菜单中选择需要启动的程序,或者在“运行”对话框直接输入程序
名称单击“确定”按钮后启动。
教
学
自己创建的数据属于软件吗?
(提示:按照软件名称的命名规则,自己创建的文件、图片等只能称为数据文件而不能称为可
执行的软件)。
怎么样开发的程序才算是软件?
(提示:至少包括一个可执行文件和数个支持程序运行的相关的数据文件。)
计算机程序编写人员是如何编写程序呢?
(提示:要创建一个程序,开发人员必须定义每一个元素的属性,例如,对象在哪里显示、显
示时的形状、需要包含选择的参数、执行何种操作等等)。
什么是程序设计语言?
(提示:为程序开发人员提供的一种开发软件工具,并且可用于编写指令──又称源代码。这
些源代码定义了具体的软件环境,如外观、怎样选择或输入参数、软件如何将这些参数传递到其
他支持文件等。现在大多数程序开发人员使用高级程序设计语言进行编程)。
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过
程
高级程序设计语言如何与微处理器的指令集对应呢?如何转化为微处理器识别并产生执行
的动作呢?
(提示:程序设计语言有三类:机器语言、汇编语言、高级语言。计算机如何执行用语言编写的程
序?)
讨论
1、使用目前常用的软件。
2、与同学讨论怎样维护软件,遵守信息活动中的道德。
课堂
小节
通过本课的学习,使学生能分辨不同软件,学会使用常用软件,并了解有关知识产权与保护
的知识,合法使用软件。
作业
3、 软件的定义
4、 什么是系统软件?什么是操作系统?
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科目
计算机应用基础
授课班级
14 级幼师
授课时间
2014-2015 上
授课题目及章节
2.1 操作系统基础知识 2.2XP 界面操作
教学目的
1、了解操作系统的基本概念,能够描述 Windows 图形操作界面的功能和特点。
2、具有初步识别和比较 Windows XP 操作系统图形界面的能力
3、具有启动和退出 Windows 操作系统的操作技能。
教学重点
1、掌握操作系统的正确启动与退出操作方法。
2、认识操作系统桌面各操作对象的属性。
3、掌握菜单、窗口和对话框操作。
教学难点
1、 快捷命令的使用
2、“帮助和支持中心”的使用。
授课类型
新授课
教学方法
讲解
课时
15、16
教
学
过
程
任务一 操作系统简介、功能及分类
1、操作系统(OS)是系统中负责支撑应用程序运行环境以及用户操作环境的系统软件,同
时也是计算机系统的核心与基石。
2、操作系统的功能
①处理器管理:CPU 管理
②存储管理:存管理
③设备管理:除 CPU 和存外的设备
④文件管理:资源管理
⑤作业管理:执行情况的管理
3、操作的分类
①批处理操作系统。②分时操作系统:多用户,Unix Xenix。③实时操作系统:Linux
④网络操作系统:Windows NT OS/2。⑤分布式操作系统
任务二 启动和关闭 Windows XP
1、启动计算机系统
怎样开机与关机
(1)冷启动
冷启动也叫加电启动,是指计算机系统从休息状态(电源关闭)进入工作状态时进行的启动。
总之先开启外部设备,再开主机。
第一步:接通交流电源总开关;
第二步:打开显示器电源(若显示器电源与主机电源连在一起时,此步可省略);
第三步:打开主机电源。计算机执行测试诊断程序,稍后屏幕出现 Windows XP 桌面,表示系
统启动成功。
(2)热启动
同时按下 CTRL+ALT+DEL 三个键,然后同时放开(或先按下 CTRL+ALT,然后按下 DEL,
再同时放开三个键)。
(3)用 RESET 复位热启动
当采用热启动不起作用时,可首先采用复位开关 RESET 键(主机箱面板上)进行启动。即
按下此键后立即放开即完成了复位热启动。
若复位热启动均不能生效时,只有关掉主机电源,等待约一分钟后重新进行冷启动。
2、认识桌面
什么是桌面?启动 Windows XP 后出现在整个屏幕上的画面,叫桌面。有桌面图标和任务栏。
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