"大学语文课程中的古典诗歌教学设计与信息化技术结合的探索"

"信息化教学设计教（学）案-大学语文.doc"是一份参加全国高等职业院校信息化教学大赛的教学设计比赛的参赛教案。该教案的参赛课程是《大学语文》，主题是古典诗歌单元教学。教案授课时数为4学时。 教案通过依据高职人才的培养目标和《大学语文》课程标准，以学情和教学实际为出发点，充分利用现代教育技术构建了诗歌鉴赏网络学习平台，并将古典诗歌教学与信息技术手段有机结合起来，以更有效地进行教学。 教案的授课班级为选修1班，授课时间为2014年2月，授课地点为多媒体教室。参考教材为《大学语文》（高职高专本）王步高主编和《大学语文教程》伊漪主编。这些教材是大学语文教学领域的权威教材，能够提供充实的教学内容。 在教学过程中，教案主要着重于鉴赏古典诗歌，通过网络学习平台提供学生进行诗歌鉴赏的资源和环境。教案将学生分为小组进行互动学习，利用信息化技术提供的在线讨论、交流和评价等功能，增强学生的学习动力和积极性。同时，教案设计了一系列的评估方法，如课堂小组讨论、个人作业、诗歌创作等，旨在全面评价学生的诗歌鉴赏能力和表达能力。 教案的目标是通过学习古典诗歌，使学生能够欣赏、理解和感悟古代文化，培养学生的审美情趣和人文素养。通过使用信息化技术，教案能够提供更广阔的学习资源和交流平台，使学生能够更深入地了解古典诗歌，并能够在网络平台上进行更多的交流和学习。 通过该教案的设计和实施，可以有效提升学生的诗歌鉴赏能力和表达能力，培养学生的审美情趣和人文素养。同时，通过信息化技术的应用，教案能够提供更丰富的学习资源和交流平台，促进学生更深入地学习和理解古典诗歌，使教学更加生动有趣。 总的来说，该教案通过信息化教学设计，将古典诗歌教学与现代教育技术有机结合起来，为学生提供了更广阔的学习资源和交流平台，有效提升学生的诗歌鉴赏能力和表达能力，培养学生的审美情趣和人文素养。这种创新的教学方式和方法对于提高教学效果具有积极的意义，并在信息化教育的推动下不断发展和完善。