经典测验理论与项目反应理论：优缺点及发展

经典测验理论（Classical Test Theory, CTT）是心理测量学中的一个重要基石，它在早期发展时期为后续测验理论提供了理论基础。CTT的优点包括： 1. **理论体系完善**：CTT具有相对完整的理论方法体系，为构建和理解测验提供了一套系统的框架。 2. **弱前提假设**：相较于其他理论，CTT的假设条件较为宽松，使得它在实际应用中具有更大的灵活性。 3. **易理解和操作**：CTT涉及的数学模型及参数概念清晰，估计方法直观，有助于学习者快速上手。 4. **标准化效果显著**：CTT的标准化技术在控制测验误差、确保信度方面表现出色，对于大规模标准化测试尤其有效。 然而，CTT也存在一些局限性： - 基本假设问题：例如，真分数与观测分数的线性关系假设不总是成立，平行测验的等价性难以维持，且误差与真分数的独立性假设难以满足。 - 技术限制：项目统计量受样本组影响，测验信度关注的是平均测量精度，无法适应所有被试个体差异；此外，CTT在预测能力、等值、适应性测验等方面表现欠佳。 尽管如此，CTT仍然是广泛应用的测验理论之一，与项目反应理论(IRT)和概化理论(GT)共同构成了现代测验理论的三大支柱。IRT更侧重于个体水平的分析，适合处理微观问题，如被试能力和题目反应的关系；CTT则因其简洁性和实用性，在处理中观问题，如标准化考试，占据一席之地；而GT则擅长于宏观问题，如基于结果的推论。 项目反应理论的发展可以追溯到比奈-西蒙的早期工作，他们通过散点图展示了作业成绩随年龄增长的趋势，这与项目特征曲线（ICC）的概念密切相关。真正的IRT创始人洛德在1952年的论文中提出了双参数正态卵形曲线模型，这是IRT理论的重要里程碑。 经典测验理论是心理测量学的基础，但为了更好地理解和评估个体的能力或态度，项目反应理论提供了更精细和个性化的分析工具，而结合多种理论的优势可以帮助我们设计出更为精确和有效的测验。