数据结构课程设计：括号匹配检验算法

"该课程设计任务是关于括号匹配的检验，主要针对数据结构的实践应用。学生需要设计一个程序，能识别并判断输入的括号序列是否合法，合法的括号序列包括圆括号和方括号的任意嵌套，如 (()) 或 [([][])]。不合法的括号序列包括未正确配对的括号，如 [()）或（（（）。程序通过‘期待的紧迫程度’这一概念来检查括号匹配，利用栈的数据结构来实现。在处理括号序列时，左括号被压入栈中，表示新的期待，而右括号则尝试与栈顶的左括号匹配。如果匹配成功，栈顶元素出栈；若不匹配或栈为空，则输出‘此串括号匹配不合法’。测试数据包括：输入 '#([])()' 应输出 '匹配'，输入 '#[()]#' 应输出 '此串括号匹配不合法'，# 作为起始和结束标志。设计要求使用顺序和链式存储结构实现。课程设计还包括文献调研、程序编写、调试和课程设计报告的撰写。" 在这个课程设计中，学生需要掌握以下知识点： 1. 数据结构基础：理解栈（LIFO，后进先出）的工作原理，如何插入（压栈）和删除（出栈）元素。 2. 括号匹配算法：实现基于栈的括号匹配算法，当遇到左括号时压栈，遇到右括号时尝试与栈顶元素匹配。 3. 程序设计：使用C语言或C++编写程序，处理输入的括号序列，判断合法性，并输出相应结果。 4. 测试与调试：编写测试用例，检查程序的正确性，包括边界条件和异常情况，如空序列、单个括号、连续左括号或右括号等。 5. 报告编写：撰写课程设计报告，包括系统分析、概要设计、详细设计、运行与测试以及总结与心得，展示设计思路、实现过程和结果验证。 6. 时间管理：根据设计进度表安排工作，确保在指定时间内完成各个阶段的任务。 7. 参考文献阅读：学习相关教材和资料，如《严蔚敏数据结构》、《谭浩强C语言程序设计》，以加深对数据结构和编程的理解。 通过这个课程设计，学生不仅能够加深对数据结构理论知识的理解，还能提升实际编程和问题解决的能力。同时，通过团队协作和答辩，可以提高沟通和表达能力。