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单片机程序设计-LED8X8 点阵(显示形状).docx
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更新于2023-05-27
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LED8X8 点阵(显示形状) 要求:1. LED 点阵显示器驱动程序编写。 2.LED 点阵显示器显示心形,三角形,正方形等形状。
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成绩评定表
班级 姓名 学号
实训资格审查表
资格审查结论(取消实训资格需写明原因):
成绩评定表
成 绩 评 定 内 容 分 值 得 分
1
出勤 10 分
2
计算说明书 25 分
3
设计图纸/实物 35 分
4
答辩 30 分
合 计 100 分
实训成绩(五级分制):
指导教师签字:
年 月 日
注: 100-90(优秀)、89-80(良好)、79-70(中等)、69-60(及格)、60 分以下(不及格)

《单片机原理及应用》
课程设计任务书
班 级
姓 名
学 号
指导教师
时 间
电子工程系
2019-12-20

一、 设计目的
《单片机原理及应用》课程设计是学生完成《单片机原理及应用》课程后进行的一项综合
实践训练。通过对单片机应用系统的软、硬件设计,使学生进一步加深对单片机的基本原理、
组成、程序设计方法、单片机应用控制系统设计方法的认识。通过实训设计使学生将所学理论
知识应用实际系统,培养学生的独立分析问题和解决问题的能力,提高学生的实践技能。
二、设计内容和要求
本课程设计是物联网工程专业的一门重要实践环节,具有较强的工程性、实践性、技术性
等特点。通过课程设计,掌握单片机应用控制系统的软硬件设计的基本方法,掌握单片机程序
设计和调试方法。要求学生根据具体设计题目的要求,综合运用课程理论知识与相关参考资料
及其它软硬件环境,设计一个典型的单片机应用系统并调试出结果。基本内容和要求如下:
1.选题。选择与典型单片机应用控制系统密切相关的题目作为设计课题。
2.学生分组。由学生自由进行组合,3 人为一个设计组。每个设计组选择 1 个设计题目。
每一个设计组内每个人必须有各自的明确任务分工。

3.课程设计任务书。课设的具体内容及要求在设计任务书中有明确规定。设计任务书给出
了每个设计课题的题目、要求、内容、方法(随堂指导)、基础资料以及设计工作计划、组织
措施等。
4.在课程设计的教学过程中,指导教师应分阶段对学生完成的工作进度进行检查、指导,
只有正确完成本阶段的工作方允许进行下阶段的工作。
5.学生要按照课程设计任务书的要求,按时按质按量地完成课程设计。
6.课程设计报告。学生要认真编写设计报告。课程设计报告内容应包括:封面(设计题目 、
指导教师姓名、设计者专业班级、姓名、学号),答辩资格审查表,课程设计任务书,摘要,
目录,课题简介,设计方案,硬件原理设计图,软件流程图,软件程序,调试及结果,设计总
结或结论,参考文献,致谢,附录等。程序及元器件清单可放在附录中。课程设计报告只能手
写。手写稿要求书写规范、字迹清楚,不得潦草,图纸清晰、整洁,不得有涂污。
7.答辩。以课题组为单位进行答辩,首先简要陈述设计情况,然后回答问题。每个课题组
由一个人主讲,其他同学补充。每个人单独回答问题。
三、课程设计选题

题目 1: 流水灯设计
要求:1. 8 个发光管间隔 500ms 先奇数亮再偶数亮,两个分别从两边往中间流动,再
从中间往两边流动,循环三次
2. 8 个发光管再由左至右间隔 1s 流动,其中每个管亮 500m s,灭 500m s,亮时蜂鸣器
响,灭时关闭蜂鸣器,一直重复下去。
题目 2: 交通灯设计
要求:1. 东西、南北两干道交于一个十字路口,各干道有一组红、黄、绿三色指示灯,
指示灯燃亮方案如下表所示;
60 秒 5 秒 60 秒 5 秒
……
东西道 红灯亮 黄灯亮 绿灯亮 黄灯亮
……
南北道 绿灯亮 黄灯亮 红灯亮 黄灯亮
……
2. 在 A3 图纸上画出硬件电路原理图。
题目 3: 方波发生器的设计
要求:1. 定时/计数器是单片机的一个重要部件,可用来实现定时、计数、频率测量、
脉冲宽度测量、产生信号、信号检测等。用 51 单片机定时/计数器 0 的定时计数功能构成一个
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