探索Python编程：层次解析与教学大纲

本讲义主要介绍的是不同层次的程序设计语言，重点围绕Python语言进行入门教学。课程由上海交通大学的潘理教授主讲，使用的教材包括《Python Programming: An Introduction to Computer Science》和《How to Think Like a Computer Scientist - Learning with Python》。教学内容包括以下几个方面： 1. **程序设计思想与方法**：课程强调培养计算机科学解决问题的思维模式，让学生理解计算机科学的本质，即区分计算机科学与计算机硬件研究的区别，以及可计算问题的不同解答方式，如理论分析、设计算法和实验研究。 2. **教材与课件**：提供了电子版教材供学生参考，并通过FTP链接获取课件及相关资料，需要输入用户名“panli”和密码“public”。 3. **教学安排**：课程分为理论讲解（包括讲课和上机实践）和实践环节，每周安排一次上机实践，内容是编写程序。作业包括平时自检和大作业，成绩由上机实践、期中考试、大作业和期末考试组成，其中期末考试占比最大。 4. **实践教学**：在电信群楼4号楼的机房进行，双周的周四上课，每堂课都要求完成一个程序项目。 5. **课程目标**：目标是使学生掌握计算机科学的思维方式，学会利用计算机解决实际问题，同时强调Python语言的学习，因为它易于理解和使用，尽管编程语言本身需要投入时间和精力去掌握细节。 6. **课程内容**：讲解计算机的基本功能，如何设计教学过程让计算机理解和执行任务，以及如何通过一门编程语言（Python）作为工具来实现这些目标。 7. **课程定位**：课程定位在于培养学生的计算思维，而非局限于Python编程或算法与数据结构。虽然涉及编程，但重点在于概念理解和问题解决能力的培养，而不是琐碎的语法细节。 8. **计算机与程序设计**：课程介绍了计算机的组成，包括硬件层面，以及程序设计语言的作用，特别是初识Python，引导学生理解编程语言如何与计算机交互。 通过这个讲义，学生不仅能够了解到程序设计的不同层次，还能学习到Python这门实用语言的基础知识，提升他们的计算机科学素养。