连云港继续教育创新能力培养与测试

"连云港继续教育《创新能力培养与提高》答案.doc" 这篇文档是关于连云港继续教育中一门课程——《创新能力培养与提高》的答案集，主要涵盖了与创新相关的多个知识点，包括创新的定义、类型、重要性以及创新人员所需具备的能力和素质。课程内容涉及到专业技术人员在新时代的胜任力结构和特征，创新文化的构建，以及创新对企业的影响等方面。 1. **创新的定义和本质**： - 创新不仅仅是技术进步的标志，更是主体为了实现特定目标，通过遵循创新活动规律，发挥创造力和人格特质，创造出具有社会或个人价值的新颖独特产品或服务的活动。 - 创新活动强调独创性和革新性，同时符合社会意义和社会价值。 2. **技术创新的分类**： - 技术创新包括工艺创新、产品创新、渐进型创新和原始性创新，但不包括发展模式创新。 3. **管理创新的案例**： - 管理创新可能体现在组织结构、流程再造等方面，例如IT组织创建学习型组织和组织流程再造。 4. **创新人员的能力要求**： - 创新人员需要具备高效的信息获取能力、知识产权意识和风险意识，而不应过度关注市场投资意识。 5. **新时代专业技术人员胜任力**： - 新时代的专业技术人员需要有创新精神和创新能力、多元复合的实践能力和获取信息的商务技能，但独特的个性化并不属于胜任力结构。 - 同时，他们应具备与众不同的思维方式、信息广泛和独特的个性化，而不是多元复合的实践能力。 6. **创新文化**： - 创新文化涉及组织鼓励、创建学习氛围和知识共享网络，而不包括团队协作能力。 7. **创新型专业技术人员规划体系的影响**： - 这样的规划体系可以促进人力资源管理有序化，帮助企业控制人工成本，并培养员工的创新能力，但不能确保创新型人才不会流失。 8. **企业中的创新特征**： - 华为提倡的“狼”性特征包括敏锐的嗅觉、不屈不挠的精神和群体奋斗，而不是凶猛好斗。 9. **技术变革的影响**： - 蒸汽机到内燃机、电子管到晶体管的转变，都是技术变革的结果，而非市场竞争、市场成熟或制度发展。 10. **产品适应性改进**： - 对产品的改进以适应不同市场和政府的要求，旨在支持和扩展现有的经营领域，而不是拓展新的领域、扩大技术能力或获得可持续竞争优势。 11. **创造力类型**： - 创造力可以分为标准式创造力、探索性创造力和意外式创造力，而持续式创造力不在其列。 12. **创造力对组织的重要性**： - 创造力是开启变革和创新的关键，能够推动组织发展，解决复杂问题，适应快速变化的环境，从而保持竞争优势。 这些知识点突出了创新在个人成长和企业发展中的核心地位，强调了培养和提升创新能力对于专业技术人员和组织的必要性。