给定记录的关键字序列为:15,3,7,21,3,16,18,15,画出构造好的二叉排序树,并计算等概率下查找成功时平均查找长度ASL

时间: 2024-05-04 20:16:45 浏览: 26
这是一棵构造好的二叉排序树: ``` 15 / \ 3 21 \ \ 7 30 / \ 16 18 ``` ASL的计算公式为:ASL = ∑(深度×概率) 其中,深度为从根节点到目标节点的距离,概率为查找目标节点的概率。由于每个节点的查找概率相等,因此概率为1/9。 我们可以通过遍历二叉排序树来计算每个节点的深度和概率: | 节点 | 深度 | 概率 | | --- | --- | --- | | 15 | 1 | 1/9 | | 3 | 2 | 2/9 | | 7 | 3 | 1/9 | | 21 | 2 | 1/9 | | 16 | 4 | 1/9 | | 18 | 4 | 1/9 | 因此,ASL = (1×1/9) + (2×2/9) + (3×1/9) + (2×1/9) + (4×1/9) + (4×1/9) = 2.67。 答案:ASL = 2.67。
相关问题

给定结点的关键字序列为:47,7,29,11,16,92,22,8,3,哈希表的长度为11。 设散列函数为:H(K)=K %11。试画出链地址法解决冲突时所构造的哈希表,并求出其平均查找长度。

好的,我明白了。下面是您所要求的答案。 根据散列函数H(K)=K,对给定的关键字序列进行哈希,得到的哈希地址为: 47 % 11 = 3 7 % 11 = 7 29 % 11 = 7 11 % 11 = 0 16 % 11 = 5 92 % 11 = 4 22 % 11 = 0 8 % 11 = 8 3 % 11 = 3 因为哈希表的长度为11,所以我们需要构造一个长度为11的链表数组,用于存放同一个哈希地址上的所有元素。 我们可以画出以下哈希表: 0 -> 11 -> 22 1 -> 2 -> 3 -> 47 -> 3 4 -> 92 5 -> 16 6 -> 7 -> 7 -> 29 8 -> 8 9 -> 10 -> 平均查找长度指的是在查找时平均需要遍历的节点数。对于链地址法,平均查找长度为: ((n+1)/2m) + ((n+2)/2m) + ((n+3)/2m) + ... + ((n+m)/2m) 其中,n为元素的个数,m为哈希表的长度。 带入数值: n = 9 m = 11 ((9+1)/2*11) + ((9+2)/2*11) + ((9+3)/2*11) + ... + ((9+11)/2*11) = (10/22) + (11/22) + (12/22) + (13/22) + (14/22) + (15/22) + (16/22) + (17/22) + (18/22) + (19/22) + (20/22) = 1.136 因此,该哈希表的平均查找长度为1.136。

给定结点的关键字序列为:19,14,23,1,68,20,84,27,55,11,10,79。 设散列表的长度为13,散列函数为:H(K)=K % 13。试画出线性探测再散列解决冲突时所构造的散列表,并求出其平均查找长度

### 回答1: 散列函数为 H(K) = K % 13,散列表的长度为13,因此散列表的下标范围为0~12。 首先,将给定的关键字序列按照散列函数的结果分配到散列表中: | 下标 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |------|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|----|----|----| | 关键字 | 0 | 1 | | 19 | 14 | 55 | 27 | | 68 | 20 | 79 | 84 | 其中,空白表示该位置没有被占用。 接下来,对于发生冲突的关键字,采用线性探测再散列的方法解决冲突。具体做法是,如果散列表中的某个位置已经被占用,那么就继续往后查找,直到找到一个空白位置为止。 例如,关键字23在下标2处发生了冲突,因此需要继续往后查找。下一个位置是3,但是已经被关键字19占用了,因此继续往后查找。下一个位置是4,但是也被占用了,继续往后查找。最终,在下标7处找到了一个空白位置,将关键字23放入该位置: | 下标 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |------|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|----|----|----| | 关键字 | 0 | 1 | 23 | 19 | 14 | 55 | 27 | | 68 | 20 | 79 | 84 | 同样地,对于关键字1、11、10也需要进行线性探测再散列: | 下标 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |------|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|----|----|----| | 关键字 | 0 | 1 | 23 | 19 | 14 | 55 | 27 | 11 | 68 | 20 | 79 | 84 | 10 | 此时,所有的关键字都已经被正确地插入到了散列表中。平均查找长度为: ``` (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1) / 12 ≈ 2.5 ``` 因此,平均查找长度为2.5。 ### 回答2: 线性探测再散列是一种解决冲突的方法,当发生冲突时,按照线性的方式探测下一个位置,直到找到空闲位置为止。给定的关键字序列为:19,14,23,1,68,20,84,27,55,11,10,79。散列表长度为13,散列函数为:H(K)=K % 13。 首先,根据散列函数,计算每个关键字对应的散列地址: 19 % 13 = 6 14 % 13 = 1 23 % 13 = 10 1 % 13 = 1 68 % 13 = 7 20 % 13 = 7 84 % 13 = 4 27 % 13 = 1 55 % 13 = 3 11 % 13 = 11 10 % 13 = 10 79 % 13 = 2 然后,根据线性探测再散列方法,将关键字插入到对应的散列地址,如果该地址已经被占用,则向后探测,直到找到空闲位置: 6: 19 1: 14 1 10: 23 10 7: 68 20 4: 84 3: 55 11: 27 2: 79 5: 11 8: 27 9: 11 最终构造的散列表为: 索引 关键字 0: 1: 14 1 2: 79 3: 55 4: 84 5: 11 6: 19 7: 68 20 8: 27 9: 11 10: 23 10 11: 27 12: 平均查找长度是指在查找过程中平均需要查找的次数。根据已构造的散列表,对每个关键字进行查找并计算查找长度: 关键字 查找长度 19 1 14 1 23 1 1 1 68 1 20 2 84 1 27 1 55 1 11 1 10 1 79 1 总查找长度 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 2 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 11 平均查找长度 = 总查找长度 / 关键字个数 = 11 / 12 ≈ 0.917 因此,线性探测再散列所构造的散列表的平均查找长度约为0.917。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

MATLAB图像处理算法宝典:从理论到实战

![MATLAB图像处理算法宝典:从理论到实战](https://img-blog.csdnimg.cn/20200717112736401.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L2d1emhhbzk5MDE=,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1. MATLAB图像处理基础理论 MATLAB图像处理是一种利用MATLAB编程语言进行图像处理的强大工具。它提供了丰富的函数和工具箱,用于图像获取、增强、分
recommend-type

matlab中1/x的非线性规划

在MATLAB中,可以使用非线性规划函数(`fmincon`)来优化一个包含1/x的非线性目标函数。下面是一个简单的例子: ```matlab % 定义目标函数 fun = @(x) 1/x; % 定义约束函数(这里没有约束) nonlcon = []; % 定义初始点 x0 = 1; % 定义优化选项 options = optimoptions('fmincon', 'Display', 'iter'); % 进行非线性规划 [x, fval] = fmincon(fun, x0, [], [], [], [], [], [], nonlcon, options); ``` 在
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

MATLAB数据可视化黑科技:洞悉数据背后的秘密

![MATLAB数据可视化黑科技:洞悉数据背后的秘密](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/1a36558cefc0339f7836cca7680c0aef.png) # 1. MATLAB数据可视化的基本原理 MATLAB数据可视化是一种将数据转化为图形表示形式的技术,以帮助人们理解和分析数据。其基本原理包括: - **数据表示:**将原始数据转换为图形元素,如点、线和条形。 - **图形布局:**确定图形元素在绘图区域中的位置和大小。 - **图形美化:**添加标题、标签、颜色和纹理等元素,以增强图形的可读性和美观性。 - **交互性:**允
recommend-type

优化算法计算单位面积年平均输出热功率的代码

计算单位面积年平均输出热功率的代码具体情况取决于你所要解决的问题和需要的数据。然而,我可以给你一个通用的优化算法的框架,你可以根据具体情况进行调整。 首先,你需要明确计算单位面积年平均输出热功率的数学公式或算法。假设你已经有了计算热功率的函数 `calculate_power`,它接受一些输入参数,并返回热功率值。 下面是一个示例的优化算法框架,以最大化单位面积年平均输出热功率为目标: ```python import random def objective_function(params): # 这个函数用于计算目标函数的值 # 根据具体情况,你需要将 params
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
recommend-type

关系数据表示学习

关系数据卢多维奇·多斯桑托斯引用此版本:卢多维奇·多斯桑托斯。关系数据的表示学习机器学习[cs.LG]。皮埃尔和玛丽·居里大学-巴黎第六大学,2017年。英语。NNT:2017PA066480。电话:01803188HAL ID:电话:01803188https://theses.hal.science/tel-01803188提交日期:2018年HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaireUNIVERSITY PIERRE和 MARIE CURIE计算机科学、电信和电子学博士学院(巴黎)巴黎6号计算机科学实验室D八角形T HESIS关系数据表示学习作者:Ludovic DOS SAntos主管:Patrick GALLINARI联合主管:本杰明·P·伊沃瓦斯基为满足计算机科学博士学位的要求而提交的论文评审团成员:先生蒂埃里·A·退休记者先生尤尼斯·B·恩