python 复制二进制bin文件并追加数据

时间: 2023-06-06 13:07:43 浏览: 69
可以使用Python的二进制文件读写模块(如 struct)读取文件数据,然后使用文件对象的 write 方法将数据写入目标二进制文件中。代码如下: ``` import struct # 打开源二进制文件和目标二进制文件 with open('source.bin', 'rb') as f1, open('target.bin', 'ab') as f2: # 读取源文件数据 data = f1.read() # 追加一些数据 append_data = struct.pack('i', 123456) # 将数字 123456 转换为 4 个字节的二进制数据 # 写入目标文件 f2.write(data) f2.write(append_data) ``` 此代码将打开源文件 `source.bin` 和目标文件 `target.bin`,将源文件数据全部读入内存,然后追加一个数字 123456,并把所有数据写入目标文件。注意打开目标文件时使用的文件模式是 `'ab'`,表示追加模式(append mode)。如果要覆盖目标文件的数据,应该使用 `'wb'` 模式。
相关问题

python 读写二进制文件

Python读写二进制文件可以使用内置的open函数,并指定相应的mode参数。在mode参数中,使用“rb”表示以二进制模式打开文件进行读取操作,使用“wb”表示以二进制模式打开文件进行写入操作。 读取二进制文件的示例代码如下: ``` python with open('file.bin', 'rb') as f: data = f.read() ``` 以上代码是以只读二进制模式打开“file.bin”文件,并将文件内容读取到data变量中。 写入二进制文件的示例代码如下: ``` python data = b'\x54\x65\x73\x74\x20\x44\x61\x74\x61' with open('file.bin', 'wb') as f: f.write(data) ``` 以上代码是以二进制写入模式打开“file.bin”文件,将二进制数据data写入到文件中。 在进行二进制文件的读写操作时,需要注意以下几点: 1. 以二进制模式打开文件时,文件中的数据不会被自动转换为Unicode编码。 2. 二进制文件中的数据可以是任意二进制数据,包括0x00字节等特殊字符。 3. 在使用read方法读取文件数据时,需要注意文件大小,以免一次读取过多数据导致内存溢出。 4. 在使用write方法写入数据时,需要注意是否要追加数据或覆盖原有数据,以及写入数据的字节数是否正确。

python 对文件进行二进制追加写入怎么操作

Python 中可以使用 `open` 函数来打开文件,并指定以二进制格式打开,再使用文件对象的 `write` 方法来写入二进制数据。 下面是一个例子: ```python # 以二进制追加写入的方式打开文件 with open('test.bin', 'ab') as f: # 写入二进制数据 f.write(b'\x01\x02\x03') ``` 在这个例子中,我们使用 `open` 函数以二进制追加写入的方式打开了文件 `test.bin`,然后使用文件对象的 `write` 方法写入了三个字节的二进制数据。 注意:使用 `b'\x01\x02\x03'` 这种方式表示二进制数据是在 Python 3 中的写法。在 Python 2 中应该使用 `'\x01\x02\x03'` 这种方式表示二进制数据。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

使用Python进行二进制文件读写的简单方法(推荐)

下面小编就为大家带来一篇使用Python进行二进制文件读写的简单方法(推荐)。小编觉得挺不错的,现在就分享给大家,也给大家做个参考。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

python 读取二进制 显示图片案例

主要介绍了python 读取二进制 显示图片案例,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

Python实现读取txt文件中的数据并绘制出图形操作示例

主要介绍了Python实现读取txt文件中的数据并绘制出图形操作,涉及Python文件读取、数值运算及基于pylab库的图形绘制相关操作技巧,需要的朋友可以参考下
recommend-type

Python使用struct处理二进制(pack和unpack用法)

有的时候需要用python处理二进制数据,比如,存取文件,socket操作时.这时候,可以使用python的struct模块来完成.可以用 struct来处理c语言中的结构体. struct模块中最重要的三个函数是pack(), unpack(), calcsize()...
recommend-type

对python以16进制打印字节数组的方法详解

今天小编就为大家分享一篇对python以16进制打印字节数组的方法详解,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。