解释这段代码 def run(self): for i in range(self.m): if self.u.unite(self.e[i].x, self.e[i].y): self.s.append(self.e[i]) if self.u.is_one(): break def print(self): print(f'构成最小生成树的边为:') edge_sum = 0 for i in range(len(self.s)): print(f'边 < {self.s[i].x}, {self.s[i].y} > = {self.s[i].length} ') edge_sum += self.s[i].length print(f'最小生成树的权值为:{edge_sum}')

时间: 2024-02-14 21:11:10 浏览: 18
这段代码实现了 Kruskal 算法的过程,用于构建最小生成树。具体来说,代码中的 `run` 方法中,使用循环遍历边 `self.e` 中的所有元素,对于每一条边,使用并查集 `self.u` 判断这条边连接的两个节点是否在同一个集合中,如果不在同一个集合中,就将这条边加入到最小生成树 `self.s` 中,并将这两个节点合并到同一个集合中。循环直到最小生成树的边数等于节点数减一,即最小生成树构建完毕,或者遍历完所有的边。 然后,代码中的 `print` 方法用于输出构成最小生成树的边以及最小生成树的权值。首先输出一行提示信息,然后使用循环遍历最小生成树 `self.s` 中的所有边,打印每条边的两个端点和边的权重,累加边的权重到 `edge_sum` 变量中。最后,打印最小生成树的权值。
相关问题

解释这段代码 def graphy(self): for i in range(self.m): x, y, length = list(map(int, input().split())) self.e.append(Edge(x, y, length)) self.e.sort(key=lambda e: e.length) self.u.init() def run(self): for i in range(self.m): if self.u.unite(self.e[i].x, self.e[i].y): self.s.append(self.e[i]) if self.u.is_one(): break def print(self): print(f'构成最小生成树的边为:') edge_sum = 0 for i in range(len(self.s)): print(f'边 < {self.s[i].x}, {self.s[i].y} > = {self.s[i].length} ') edge_sum += self.s[i].length print(f'最小生成树的权值为:{edge_sum}')

这段代码实现了一个最小生成树算法,通过输入边的信息,构建一个图,然后使用 Kruskal 算法来计算最小生成树。具体来说,代码中的 `graphy` 方法用于输入边的信息,将边加入到 `self.e` 列表中,并按照边的权重从小到大排序。`run` 方法则使用 Kruskal 算法遍历所有的边,将边加入到最小生成树 `self.s` 中,直到最小生成树的边数等于节点数减一,即最小生成树构建完毕。最后的 `print` 方法用于输出构成最小生成树的边以及最小生成树的权值。其中,`Edge` 是一个边的类,`self.u` 是一个并查集,用于判断两个节点是否在同一集合中。

解释代码class Kruskal: def __init__(self, n, m): self.n = n self.m = m self.e = [] self.s = [] self.u = UnionFindSet(1, self.n) def graphy(self): for i in range(self.m): x, y, length = list(map(int, input().split())) self.e.append(Edge(x, y, length)) self.e.sort(key=lambda e: e.length) self.u.init() def run(self): for i in range(self.m): if self.u.unite(self.e[i].x, self.e[i].y): self.s.append(self.e[i]) if self.u.is_one(): break def print(self): print(f'构成最小生成树的边为:') edge_sum = 0 for i in range(len(self.s)): print(f'边 < {self.s[i].x}, {self.s[i].y} > = {self.s[i].length} ') edge_sum += self.s[i].length print(f'最小生成树的权值为:{edge_sum}') def main(): n, m = list(map(int, input().split())) kruskal = Kruskal(n, m) kruskal.graphy() kruskal.run() kruskal.print() if __name__ == '__main__': main()

这段代码实现了 Kruskal 算法,用于求解无向带权连通图的最小生成树。Kruskal 算法的基本思路是:按照边的权值从小到大的顺序,依次加入图中,如果加入某条边会形成环,则不加入该边,直到加入了 n-1 条边或者所有边都加入了为止。 类 Kruskal 的初始化函数 __init__ 接收两个参数:节点数 n 和边数 m。接着定义了三个列表:e 存储所有的边,s 存储最小生成树的边,u 存储并查集数据结构。 函数 graphy 用于输入边的信息,并将所有边按照权值从小到大排序。同时,对并查集进行初始化。 函数 run 用于执行 Kruskal 算法。遍历所有边,如果两个节点不在同一个集合中,则将这条边加入最小生成树中,并合并两个节点所在的集合。如果最小生成树中的边数已经达到 n-1 条,则停止遍历。 函数 print 用于输出最小生成树的边和权值。 最后,函数 main 用于读入节点数和边数,创建 Kruskal 类的对象,执行算法并输出结果。 需要注意的是,Kruskal 算法的核心在于并查集的实现,因此需要先实现并查集数据结构。同时,Kruskal 算法的时间复杂度为 O(mlogm),其中 m 为边数,因此对于大规模的图来说,算法的效率可能较低。

相关推荐

使用cheerio 将以下代码转换为json <input type="checkbox" v-model="RemitInBox" class="RemitInBox v-pristine v-valid" name="RemitInBox" value="0" v-checked="data.CheckFlag" v-disabled="data.FndDrc!='01' || data.BusiState!='10'" id="List0_RemitIn" v-click="clickBox($index,data)"> IR00252300338A IR00252300338A 2023-05-23 USD20,693.00 BYGGING INTERCONTINENTAL 12 SHEHAB ... 31980005000107125 入账 退汇 待客户确认 受理成功 打印 <input type="checkbox" v-model="RemitInBox" class="RemitInBox v-pristine v-valid" name="RemitInBox" value="1" v-checked="data.CheckFlag" v-disabled="data.FndDrc!='01' || data.BusiState!='10'" id="List1_RemitIn" v-click="clickBox($index,data)"> IR00252300337A IR00252300337A 2023-05-23 USD23,543.50 DIARITA POLYMERS OFFSHORE LTD UNITE... 31980005000107125 入账 退汇 待客户确认 受理成功 打印

最新推荐

recommend-type

k8s1.16的jenkins部署java项目cicd(cd手动)-kubernetes安装包和详细文档笔记整理

k8s1.16的jenkins部署java项目cicd(cd手动)-kubernetes安装包和详细文档笔记整理
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

MATLAB柱状图在信号处理中的应用:可视化信号特征和频谱分析

![matlab画柱状图](https://img-blog.csdnimg.cn/3f32348f1c9c4481a6f5931993732f97.png) # 1. MATLAB柱状图概述** MATLAB柱状图是一种图形化工具,用于可视化数据中不同类别或组的分布情况。它通过绘制垂直条形来表示每个类别或组中的数据值。柱状图在信号处理中广泛用于可视化信号特征和进行频谱分析。 柱状图的优点在于其简单易懂,能够直观地展示数据分布。在信号处理中,柱状图可以帮助工程师识别信号中的模式、趋势和异常情况,从而为信号分析和处理提供有价值的见解。 # 2. 柱状图在信号处理中的应用 柱状图在信号处理
recommend-type

用Spring boot和vue写一个登录注册界面

好的,这是一个比较常见的技术问题,我可以为您提供一些参考资料和思路。首先,您可以使用Spring Boot作为后端框架来处理用户认证和注册的逻辑,比如使用Spring Security实现用户登录认证。同时,您还需要设计相应的数据模型和数据库表结构来存储用户信息。在前端方面,您可以使用Vue.js作为框架来构建登录注册页面,使用Axios来发起API请求并和后端进行交互。当然,在实现过程中,还需要考虑一些具体细节,比如数据校验、安全性和用户体验等方面。希望这些信息能够帮助到您。
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

MATLAB柱状图在数据分析中的作用:从可视化到洞察

![MATLAB柱状图在数据分析中的作用:从可视化到洞察](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/1a36558cefc0339f7836cca7680c0aef.png) # 1. MATLAB柱状图概述** 柱状图是一种广泛用于数据可视化的图表类型,它使用垂直条形来表示数据中不同类别或组别的值。在MATLAB中,柱状图通过`bar`函数创建,该函数接受数据向量或矩阵作为输入,并生成相应的高度条形。 柱状图的优点在于其简单性和易于理解性。它们可以快速有效地传达数据分布和组别之间的比较。此外,MATLAB提供了广泛的定制选项,允许用户调整条形颜色、
recommend-type

命名ACL和拓展ACL标准ACL的具体区别

命名ACL和标准ACL的主要区别在于匹配条件和作用范围。命名ACL可以基于协议、端口和其他条件进行匹配,并可以应用到接口、VLAN和其他范围。而标准ACL只能基于源地址进行匹配,并只能应用到接口。拓展ACL则可以基于源地址、目的地址、协议、端口和其他条件进行匹配,并可以应用到接口、VLAN和其他范围。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。