WISC-R简短表格评估天才：一项分析研究

"这篇文章是心理学领域的一篇学术论文，发表在1983年4月的《学校心理学》杂志第20卷上。研究主要关注的是WISC-R（Wechsler Intelligence Scale for Children - Revised）的简短表格，即CAW-IG（California Abbreviated WISC for the Intellectually Gifted），用于筛选智力超常的推荐对象。作者包括Jack J. Kramer、Kay Shanks、Robert P. Markley和James E. Ryabik，分别来自俄克拉荷马大学、中央堪萨斯教育合作组织和佛尔斯海斯州立大学。" 在本文中，研究人员探讨了使用WISC-R的一个简化版本——CAW-IG，作为筛查天才儿童推荐的标准。这个简短的测试形式旨在为评估过程节省时间，同时仍能有效预测个体的全量表智商（Full Scale IQ）。通过两种方法评估智商，并与原始的WISC测试数据进行比较，结果显示，尽管基于CAW-IG的简短测试，但仍然能够准确预测全量表智商。 文章指出，即使只有简化的测试数据，也能有效地预测全量表智商，这为筛选智力超常儿童提供了可能。然而，研究者也强调了一系列问题，包括这种简化的智商测试可能会带来的潜在误差和不准确性。他们警告实践者不应无差别地使用此类简化的测试程序，因为它们可能会忽视某些重要的心理测量学细节，导致误判或不全面的评估结果。 文章的讨论部分集中于这些研究结果对使用缩短版智商测试的影响，分析了可能导致的后果，并提出了对从业者在应用这些简化测试时应谨慎行事的建议。简短智商测试虽然方便，但其效度和信度可能不如完整的标准测试，因此，在评估特殊人群，尤其是智力超常儿童时，需要慎重考虑其适用性。 这篇论文提供了一个深入的分析，关于在筛选高智商儿童过程中使用WISC-R简短表格的优缺点，提醒教育和心理学领域的专业人士在实际操作中需谨慎平衡效率和准确性。