"工学院课程设计：一元多项式计算信息本"

本次课程设计的主题是一元多项式计算信息本，目的是通过设计一个数据结构来实现对一元多项式的各种计算操作。本设计由工学院的信息本1002学生共同完成，他们分别是学号09、26、34和41。课程设计的目录包括课题任务、概要设计、详细设计、调试分析、测试结果和课程设计总结。 在课题任务部分，学生们明确了课程设计的目标和任务，即通过数据结构的设计实现一元多项式的计算操作。在概要设计中，学生们概述了设计的整体思路和实现方法，包括对多项式的表示方法、存储结构和基本操作的设计。 详细设计部分是本次课程设计的重点，学生们详细介绍了用于表示一元多项式的数据结构的设计，包括多项式的节点结构、指数和系数的存储方式以及多项式的各种操作，如加法、减法、乘法和求导等。学生们还介绍了如何通过数据结构的设计来实现这些操作，并给出了相应的算法描述和程序代码。通过详细设计，学生们充分展现了他们对数据结构的理解和运用能力。 在调试分析部分，学生们介绍了在实现过程中遇到的问题和bug，并给出了相应的调试和分析。他们不仅指出了问题的所在，还给出了解决问题的方法和思路。通过调试分析，学生们表现出了解决问题的能力和对数据结构实现的熟练程度。 在测试结果部分，学生们展示了他们的课程设计在各种情况下的测试结果，包括对不同多项式进行加减乘除等操作的测试。通过测试结果，学生们验证了他们设计的数据结构和算法的正确性和有效性。 最后，在课程设计总结中，学生们对整个课程设计过程进行了总结和评价，指出了设计中的不足和改进之处，并对数据结构的重要性和实际应用进行了思考和展望。他们表示通过本次课程设计，增强了对数据结构的理解和应用能力，对今后的学习和工作有着积极的意义。 总的来说，本次课程设计是工学院信息本1002学生们对数据结构知识的理解和实践的一次很好的尝试，不仅体现了他们对数据结构的掌握程度，也锻炼了他们的动手能力和解决问题的能力。希望通过本次课程设计，学生们能够对数据结构有更深入的认识，并能够将所学知识有效地应用到实际工作中。