"清华大学数据结构课后教程详解与实践"

本课程是以《数据结构 课后课件 清华大学出版》为教材的课程。课程安排包括了第一章到第八章的内容，每章的讲解都非常详细。课程计划编号为001，第一周的教学安排是在3月1日进行，共安排了2个课时。本节课的课题是数据结构的基本概念。 本节课的重点和难点分析如下： 1. 引用参数的使用：介绍了在函数调用中使用引用参数的概念，包括传值和传引用的区别，以及如何在程序中正确使用引用参数。 2. new与delete的正确使用：详细讲解了在动态内存管理中使用new和delete的方法，包括如何分配和释放内存，并注意内存泄漏和访问非法内存的问题。 3. 数据结构的形式化定义：介绍了数据结构的基本概念和术语，包括数据元素、数据对象、数据结构和数据类型的定义，以及它们之间的关系和特点。 本节课的教学目标有两个： 1. 为了方便实验，要求使用C编程环境，使用面向过程的程序设计方法。通过实验的方式巩固所学的知识，并熟悉C语言的使用。 2. 通过理解基本概念和术语，为后续章节的学习做好充分的准备。建立起对数据结构的全面理解和认知，为后续的学习打下坚实的基础。 本节课的教学方法和教学手段如下： 1. 教学方法：采用导入、讲解和提问的教学方法。通过教师的引导和讲解，引导学生主动思考和参与讨论，加深对知识点的理解。 2. 教学手段：使用PPT课件和板书进行教学。PPT课件能够直观地呈现知识点，板书则可以进行一些重点和关键概念的补充说明。 整个课程包括了以下内容： 1. 课程介绍：对本课程的内容和安排进行简要介绍，让学生对课程有个整体的了解； 2. 教学过程：详细介绍每一个章节的内容，并进行讲解和讨论； 3. 教学安排：删除第8章、第11章、第12章和部分其他章节。根据课程的时间安排和学习重点，有针对性地选择和删减部分章节，以保证教学进度和学习效果； 4. 教学要求：明确学生对本节课的预备知识要求，以使学生在上课前做好充分的准备； 5. 补充介绍试验预备知识：从C过渡到C++，主要介绍了在后续实验中用到的一些主要差异，如注释行的使用和引用类型的使用。 通过本课程的学习，学生将深入理解数据结构的基本概念，并能够灵活运用C编程环境进行实验。本课程的教学方法和手段能够培养学生的思考能力和综合分析能力，提高学生对数据结构的理解和应用能力。学生将为后续章节的学习打下坚实的基础，为进一步深入学习和研究数据结构奠定基础。