C++函数默认参数与面向对象编程基础

在C++课件中，"函数默认参数"这一章节主要探讨了如何在函数定义中使用默认参数值，这是C++编程中的一个实用特性。默认参数允许我们在调用函数时省略某些参数，系统会使用预设的默认值。例如，两个关于`x`函数的示例： 1. `A *x(int i)`：没有提供默认值，需要显式传入整数`i`作为数组大小来创建动态数组。 2. `A *x(int i=30)`：这是一个带默认值的版本，如果在调用时不指定`i`，则默认创建一个大小为30的`A`类型的数组。 函数的声明形式可以写作`A *x(int=30)`，表明`i`的默认值是30。然而，当在函数声明和定义中同时存在默认参数时，应遵循从右到左的参数匹配规则，这在描述中提到的`int x(int i=10, int j)`的例子中是错误的，因为两个参数都没有默认值，需要在调用时都提供。 课程内容还涉及到了面向对象程序设计（OOP）的概念，特别是吉林大学软件学院的课程。教授强调了面向对象设计方法的出现，是因为过程语言存在不足，如缺乏复用性。面向对象设计思想的最大特点就是复用性，它推动了支持面向对象编程的语言发展，如C++，它不仅为了适应OOP而引入了新的数据类型和语法，还增加了对面向服务的支持，尽管与C#和Java相比，C++可能不够纯粹。 C++的特点包括它是既高级又低级的语言，提供了丰富的数据类型和灵活的语法结构，以及通过函数实现程序结构化。此外，尽管C++保留了面向过程编程的元素，但面向对象编程被长期视为主流，与面向组件、面向方面和面向服务等设计模式相辅相成。 课程的学习考核方式多元，除了听课外，还包括参考书阅读、PPT理解和复习题的完成，这些都是评估学生理解和掌握程度的重要手段。软件开发不仅需要扎实的编程技术，如指针操作，还要有深入理解软件思想，这在就业市场上具有良好的前景。 课程以C语言为基础，深入讲解类、抽象、继承、组合等面向对象概念，并通过实例让学生掌握面向对象思维。课程鼓励学生根据自身水平采取不同的学习态度，上士会积极实践，中士则保持开放但可能有所保留，而下士可能会对新观念持怀疑态度，但无论如何，课程目标都是提升学生的编程能力。