激光三角测距原理公式 csdn

时间: 2023-09-03 22:04:16 浏览: 81
激光三角测距原理公式是通过利用光的速度和射线的方向来计算距离的。其公式为: 距离 = (光速 * 时间) / 2 其中,光速是指光在真空中的传播速度,约为299,792,458米/秒,时间是指激光束从发射器发射到接收器接收所经过的时间。 激光三角测距是基于射线的反射原理进行测量的。当激光束被发射器发射后,它会沿着一条直线路径传播,并在目标物体上产生反射。然后,反射的激光束会被接收器接收,测量器会计算从发射到反射再到接收所经过的时间,并根据激光的速度来计算出距离。 为了准确测量距离,激光三角测距还要考虑到其他因素的影响,如发射器和接收器之间的时间延迟、光线的扩散等。为此,测量器通常还会校正这些因素,以提高距离测量的精确度。 激光三角测距技术具有精度高、测量范围广、响应速度快等特点,因此被广泛应用于建筑、地质勘测、工业测量等领域。同时,由于激光三角测距不需要与目标物体接触,因此还可以用于测量难以到达的地方或危险环境。
相关问题

激光雷达三角测距原理

激光雷达三角测距法是一种常用的测距方法。它主要通过发射一束激光束,然后测量激光束从发射到接收的时间差,再结合已知的光速,计算出目标物体与激光雷达的距离。 具体原理如下:首先,激光雷达发射一束激光束,照射到目标物体上。然后,激光束被目标物体反射,回到激光雷达的接收器上。接收器接收到反射的激光束后,会记录下这个时间点。同时,激光雷达也会记录下激光束发射的时间点。通过计算接收到激光束的时间差,再结合光速的已知值,我们就可以计算出目标物体与激光雷达的距离。这是因为光速是一个已知的常数,而时间差就是激光束从发射到接收所经过的时间。 激光雷达三角测距法具有较高的精度和适用于商用和民用的低成本优势,因此被广泛应用于室内服务机器人导航等领域。

python opencv 激光三角测距

使用Python的OpenCV库可以进行激光三角测距。根据引用中提到的使用OpenCV和TensorFlow进行图像分类的示例,可以通过观察激光的特征来获取目标矩形的高和宽。然后,可以使用cv2.line函数将两个激光点之间的线连接起来。这个方法主要是通过处理图像信息来得到激光点的位置和形状。 要注意的是,如果获取的图像信息不满足直线的数据,处理后的激光可能会变得很模糊,从而无法检测出矩形。因此,获取清晰的图像信息是非常重要的。 总结来说,使用Python的OpenCV库进行激光三角测距的步骤可以包括以下几个: 1. 获取图像信息,并确保图像清晰度足够好。 2. 根据激光的特征,筛选出目标矩形的高和宽。 3. 根据获取的目标矩形的坐标,使用cv2.line函数将两个激光点之间的线连接起来。 需要注意的是,实际的操作步骤可能因具体的案例和需求而有所不同。建议在实施激光三角测距时,参考相关文档和教程,并根据具体需求进行配置和执行代码。<span class="em">1</span><span class="em">2</span><span class="em">3</span> #### 引用[.reference_title] - *1* *2* [Python-Opencv激光测距](https://blog.csdn.net/qq_62095154/article/details/122209199)[target="_blank" data-report-click={"spm":"1018.2226.3001.9630","extra":{"utm_source":"vip_chatgpt_common_search_pc_result","utm_medium":"distribute.pc_search_result.none-task-cask-2~all~insert_cask~default-1-null.142^v93^chatsearchT3_2"}}] [.reference_item style="max-width: 50%"] - *3* [使用Python和OpenCV库进行简单的图像分类(附详细操作步骤).txt](https://download.csdn.net/download/weixin_44609920/88234143)[target="_blank" data-report-click={"spm":"1018.2226.3001.9630","extra":{"utm_source":"vip_chatgpt_common_search_pc_result","utm_medium":"distribute.pc_search_result.none-task-cask-2~all~insert_cask~default-1-null.142^v93^chatsearchT3_2"}}] [.reference_item style="max-width: 50%"] [ .reference_list ]

相关推荐

最新推荐

recommend-type

FPGA激光器驱动电路设计指南

本文介绍了用于波长调制光谱技术的激光器...通过直接频率合成技术(Direct Digital($132.9200)Synthesis,DDS)产生的正弦信号和三角信号可以对激光器的波长进行微调,实现了对DFB 半导体激光器的波长调制和波长扫描。
recommend-type

Html+CSS绘制三角形图标

主要为大家详细介绍了Html+CSS绘制三角形图标的相关代码,很多网页都有三角形的图标,通常是切的图片,这里可以用css3+html写出三角形,感兴趣的小伙伴们可以参考一下
recommend-type

激光三角法板材在线测厚系统设计.doc

激光三角法板材在线测厚系统设计 在工程中使用方便简洁,效果相当不错。工厂中检测、测量中明显优势
recommend-type

软件测试三角形问题(覆盖测试)学生.doc

软件测试三角形问题(覆盖测试),详细的流程。 1.了解软件覆盖测试的相关知识。 2.能根据三角形案例分析问题。 3.掌握软件覆盖测试的基本方法。 4.针对案例,能够运用覆盖测试技术中的具体方法进行测试用例的设计
recommend-type

用波形变换的方法输出三角波

将方波电压作为积分运算电路的输入,在积分运算电路的输出就得到三角波电压。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

系统函数是1+5*z^(-1)+5*z^(-2)+z^(-3) ,给出Matlab中求该系统频率响应的代码

假设系统函数为H(z),则其频率响应为H(w),可以通过以下代码求解: ``` syms z w H = 1 + 5*z^(-1) + 5*z^(-2) + z^(-3); % 定义系统函数 Hw = subs(H, z, exp(1i*w)); % 将z用e^(jw)代替 Hw = simplify(Hw); % 化简 absHw = abs(Hw); % 求幅度响应 angleHw = angle(Hw); % 求相位响应 ``` 其中,`simplify`函数用于化简表达式,`abs`函数用于求绝对值,`angle`函数用于求相位。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。