"mbot机器⼈巡线程序-mBot机器人编程——用机器人的逻辑思考问题"
本文档主要介绍了mBot机器人编程的学习过程，旨在帮助读者理解机器人的基本概念以及如何通过编程来让机器人执行任务。首先，文章探讨了什么是机器人，强调国际上没有统一的定义，但普遍认为机器人是一种能自主或半自主工作的智能设备，它们可以模拟人类行为或生物特征。作者鼓励孩子们根据自己的理解定义机器人，比如看作是独立完成特定任务的装置、辅助人类工作或扩展人类能力的工具。
学习机器人的动机在于机器人在日常生活中的广泛应用，从工业生产到教育、医疗等各个领域，它们为人类带来巨大便利。机器人教育尤其重要，因为它涉及多个学科，如数学、物理、计算机科学和工程，可以促进跨学科的融合学习。
接着，文章讲解了如何学习机器人，强调了解机器人底层逻辑的重要性，即接收信息、处理信息、输出控制指令。作者推荐使用mBot作为初学者的入门教具，mBot是由MakeBlock公司生产的面向青少年的教育机器人，支持图形化编程和C语言编程，拥有丰富的传感器和模块，适合进行各种项目实践。
文档中列举了几个具体的机器人项目，包括机器人的组装、轨迹行走、超声避障、走迷宫和循线行走。这些项目旨在通过实际操作让学习者理解机器人的工作原理和编程逻辑。例如，超声避障项目利用超声波传感器探测障碍物并根据距离控制机器人避开，这展示了编程中的分支语句应用。循线行走项目则通过双灰度传感器和预设规则，让机器人能自动沿着黑线行驶，体现规则在人工智能中的重要性。
最后，文章指出，初学者在学习过程中会逐渐教给机器人一系列规则，使机器人能处理更多问题。当机器人能够应对突发情况或创造新规则时，就进入了人工智能的领域。通过这些实践活动，读者不仅能掌握机器人的基本操作，还能培养逻辑思维和解决问题的能力。
