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为解决以上难题,可通过在服务中心设立视频服务系统,将图书资料、传记
材料、历史文献、考古研究、人文介绍、风貌概况、实物图片、录音录像、名人
留影、电影电视等等,以 XXXXXXX XXXXXXX 所能支持的任何格式存储于视
频服务器中,在馆所内部网络相连的任何终端,均可通过浏览网络,登录视频服
务器,进行维护管理工作和获得自己所需要的服务。同时,在这些场所内建立起
相应规模的电子阅览室和信息查询室,以满足在线阅读欣赏、查询检索之用。这
样,不但大大减轻了工作人员收藏保存和日常管理的工作量,而且馆所能够提供
的服务面也远远扩大了。
如果将文化馆所的服务器宽带接入互联网,则可为远程的异地用户提供服务。
至于采取什么服务模式,完全可以借助 XXXXXXX XXXXXXX 的强大功能由服
务提供方自由设定。
3、公众聚集地
在体育场馆、广场车站、机场码头等公众聚集和频繁往来的地方,一方面,
服务场所需要处理的信息量大,管理复杂,工作人员忙不过来;另一方面,人们
在观看体育比赛、文艺演出、以及旅行中转时,需要得到及时便捷舒适的服务。
为解决以上矛盾,可以通过建立视频服务系统,整合网络服务体系,在办公室、
看台和侯车(机、船)室的贵宾房以及面向全体公众开放的场所设置网络终端,
通过设置权限,服务系统的信息面向不同对象开放,配套加入相应的控制,既解
决了信息共享的安全性和保密性,又能同时满足办公管理、信息查询、休闲娱乐
的需要。
4、教育培训机构
现代教育的要求,人们不但要接受非常正规的在校知识技能教育,而且需要
在工作生活当中得到更多的职业技能培训和知识教育。所以,作为现代教育的技
术手段,实现网络化、信息化、多媒体化自然有着异常重要的现实意义。
作为网络服务统一平台的 XXXXXXX XXXXXXX 系统,其应用范围可以从
小型的多媒体教室、校园图书馆、职业培训机构,到校园网、校校通网,再到远
程教育网、公用教育网、ASP 教育网站等。视频服务系统能提供包括视频、音频、
课件、文本、图片、动画、执行文件等各种形式的网上点播和广播服务。教育的
深度可以是基础知识、一般技能、专业知识、职业技能。教育的内容可以是日常
教学用的多媒体教育资源、教师制作课件的备课教案、教育论文、电子图书、实
验现场指导、文艺影视片段等等。
利用本系统完善的检索、管理、控制功能,以及强大的在线服务能力,再结
合教学的实际需要,无论在本地还是异地,在实际的教学应用中,教师可通过教
室里已有的点播终端,登录视频服务系统,把生动活泼的教学内容以多媒体形式
展现在广大师生面前。也就是说,教师可通过本系统开展各种教育活动和学术活
动;同时学生也可在允许的权限范围内,随意查看和查找自己想要阅读的多媒体
信息,进行自主式、探索式、反复式学习。
5、军事国防
由于军事国防肩负着国家的特殊使命,一方面,现代战争对以信息技术为代
表的高科技提出的要求异常之高,另一方面,对于信息技术在军事领域的应用的
安全性和保密性非常严格。历史告诉我们,古往今来,任何时候,再穷也不能穷