cout<<"school:" << Student::school

cout是C++中的输出流对象，用于向控制台数据。"<<"是流插入运算符，用于将右侧的数据插入到左侧的流对象中。

Student::school是一个静态成员变量，表示学生的学校。静态成员变量属于类，而不属于类的实例对象。可以通过类名和作用域解析运算符::来访问。

所以，cout<<"school:" << Student::school的意思是将字符串"school:"和Student类的静态成员变量school的值一起输出到控制台。

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#include<iostream> #include<string.h> using namespace std; class stu{ private: string name; int num; int cla; public: stu(){} stu(string a,int b,int c){ name=a; num=b; cla=c; } void show1(){ cout<<num<<"->"<<name<<"->"<<cla<<endl; } }; class student:public stu{ private: string school; string teacher; string major; public: student(){} student(string d,string e,string f);stu(name,num,cla){ school=d; teacher=e; major=f; } void show2(){ cout<<school<<"->"<<teacher<<"->"<<major<<endl; } }; int main(){ string name,school,teacher,major; int num,cla; cin>>name>>num>>cla>>school>>teacher>>major; stu x1(name,num,cla); x1.show1(); student x2(school,teacher,major); x2.show2(); return 0; }

这段代码存在一些错误：

1. `student(string d,string e,string f);stu(name,num,cla)` 这一行应该改为 `student(string d,string e,string f,string a,int b,int c):stu(a,b,c)`，这里需要在构造函数中调用基类（即`stu`类）的构造函数来初始化基类的成员变量。

2. 在 `main` 函数中创建 `student` 对象时只传入了三个参数，而 `student` 类需要传入 6 个参数，应该改为 `student x2(school,teacher,major,name,num,cla);`。

修改后的代码如下：

#include<iostream>
#include<string.h>
using namespace std;

class stu{
private:
    string name;
    int num;
    int cla;
public:
    stu(){}
    stu(string a,int b,int c){
        name=a;
        num=b;
        cla=c;
    }
    void show1(){
        cout<<num<<"->"<<name<<"->"<<cla<<endl;
    }
};

class student:public stu{
private:
    string school;
    string teacher;
    string major;
public:
    student(){}
    student(string d,string e,string f,string a,int b,int c):stu(a,b,c){
        school=d;
        teacher=e;
        major=f;
    }
    void show2(){
        cout<<school<<"->"<<teacher<<"->"<<major<<endl;
    }
};

int main(){
    string name,school,teacher,major;
    int num,cla;
    cin>>name>>num>>cla>>school>>teacher>>major;
    stu x1(name,num,cla);
    x1.show1();
    student x2(school,teacher,major,name,num,cla);
    x2.show2();
    return 0;
}

如本章开篇所述，当小学里的上课铃响之后，学生（Student）、教师（Teacher）和校长（Principal）会对同一个消息表现出不同的行为。请设计Person、Student、Teacher以及Principal类，合理安排他们之间的继承关系并将所有类的bellRing()及析构函数设计为虚函数，使得下述代码可以正常执行并产生期望的执行结果。 裁判测试程序样例： #include <iostream> using namespace std; //定义Person, Student, Teacher, Principal类 int main() { cout << "School bell rings..." << endl; Person* persons[3] = {new Student(),new Teacher(),new Principal()}; persons[0]->bellRing(); persons[1]->bellRing(); persons[2]->bellRing(); for (auto i=0;i<3;i++) delete persons[i]; return 0; } 输入样例： 输出样例： School bell rings... I am a student learning in classroom. I am a teacher teaching in classroom. I am the principal inspecting in campus. A student object destroyed. A teacher object destroyed. A principal object destroyed.

这道题要求我们设计一个人员类（Person）以及其子类学生类（Student）、教师类（Teacher）和校长类（Principal），并实现其虚析构函数和虚函数bellRing()，从而让根据铃声表现出不同行为的场景得以实现。

具体实现可能如下：

#include <iostream>
using namespace std;

class Person{
public:
    virtual void bellRing() {
        cout<<"Person: 咚咚咚"<<endl;
    }
    virtual ~Person(){};
};

class Student: public Person{
public:
    void bellRing() override {
        cout<<"Student: 走进教室"<<endl;
    }
    ~Student(){};
};

class Teacher: public Person{
public:
    void bellRing() override {
        cout<<"Teacher: 准备上课"<<endl;
    }
    ~Teacher(){};
};

class Principal: public Person{
public:
    void bellRing() override {
        cout<<"Principal: 视察校园"<<endl;
    }
    ~Principal(){};
};

int main(){
    Person* p;
    Student s;
    Teacher t;
    Principal pr;
    
    p = &s; p->bellRing();
    p = &t; p->bellRing();
    p = &pr; p->bellRing();
    
    return 0;
}

这段代码定义了4个类: Person、Student、Teacher、Principal，其中Person作为基类，其他三个类分别为Person的子类。这些类中都有一个虚函数bellRing()，分别用来表示学生、教师和校长对上课铃响应的行为。Person类和其子类的析构函数都设为了虚函数，以避免内存泄漏。

在主函数中，我们定义了一个Person指针p，并使用&符号将其分别指向了Student、Teacher和Principal类的对象，然后通过调用它们的bellRing()函数，可以实现各自对上课铃的不同响应行为的输出。