74ls138 跟 74ls20 实现全加器

时间: 2023-06-24 16:03:03 浏览: 437
74LS138 是一个3-8译码器,74LS20 是一个与门,它们不能直接组成全加器。全加器需要至少两个输入和一个进位输入,然后输出一个和值和一个进位输出。常见的实现方法是使用两个半加器(或称为一位加法器)和一个或门,将两个半加器的和和进位输出作为或门的输入,得到全加器的和输出,将两个半加器的进位输出相连并通过一个与门得到全加器的进位输出。因此,如果只使用 74LS138 和 74LS20,需要额外的器件才能实现全加器。
相关问题

74ls138和74ls20实现全加器

### 回答1: 74LS138和74LS20都是逻辑门芯片,无法直接实现全加器。 全加器需要使用多个逻辑门组合实现,常见的实现方式是使用两个半加器和一个或门组合成一个全加器。 半加器可以使用74LS20实现,或门可以使用74LS08实现,具体实现方式可以参考以下电路图: ![全加器电路图](https://i.imgur.com/6J1jJ5Q.png) 其中,HA1和HA2分别为两个半加器,OR为或门,A、B、Cin为输入信号,S、Cout为输出信号。 ### 回答2: 全加器是计算机算术逻辑单元中的一个基本电路。它可将两个二进制位的加法运算转化为三个二进制位的运算,包括输入位A、B和进位位Cin,依次产生输出位S和进位位Cout。要实现全加器电路,可以使用74LS138和74LS20两个芯片。 首先,74LS138是一种三线到八线译码器,它的输入有3条线,输出有8条线。在电路中,可以使用74LS138实现输入线的选择。在全加器中,需要将输入A、B和Cin分别连接到74LS138的3条输入线上。74LS138的8条输出线对应着八种可能的输入组合,具体如下表: 输入A | 输入B | Cin | 74LS138输出 0 | 0 | 0 | Y0 0 | 0 | 1 | Y1 0 | 1 | 0 | Y2 0 | 1 | 1 | Y3 1 | 0 | 0 | Y4 1 | 0 | 1 | Y5 1 | 1 | 0 | Y6 1 | 1 | 1 | Y7 其中,Y0至Y7是74LS138的8条输出线。对于每一种输入组合,74LS138只有一条输出线会被选中。因此,在全加器电路中,可以使用74LS138将三个输入信号转化为对应的8个选择信号。 接下来,还需要使用74LS20芯片来实现全加器电路。74LS20是一种与非门,可以用其实现全加器的输出逻辑。具体的,74LS20的3个输入线连接到74LS138的8个输出线上,每个输入信号通过与非门进行逻辑运算,产生一个输出1或0。对于全加器的S和Cout输出,需要根据全加器的定义,通过与非门的逻辑运算来实现。 总体来说,使用74LS138和74LS20两个芯片可以方便快速地实现全加器电路。通过将输入A、B和Cin连接到74LS138的3个输入线上,就可以将输入信号转化为8种选择信号。随后,通过74LS20的与非门进行逻辑运算,就可以得到全加器的S和Cout输出。这样,全加器就能够在电路中正常工作,实现二进制运算的加法操作。 ### 回答3: 全加器是一种组合逻辑电路,能够实现两个二进制数的加法。74ls138和74ls20是两种数字逻辑IC芯片,可以通过它们来实现一个全加器。 74ls138是三线八选一译码器,可以实现对三位二进制数进行译码,输出一路有效高电平。在全加器电路中,我们可以使用74ls138来实现对三个输入信号的选择。具体地,我们将全加器的三个输入分别与74ls138的三个输入相连,这样就可以根据输入信号选择需要进行计算的信号。 74ls20是双二输入与门,可以将两个二进制信号进行与运算,并输出一路有效高电平。在全加器电路中,我们可以利用74ls20实现几个布尔逻辑运算。具体地,全加器的三个输入分别与74ls20的两个输入相连,通过两个74ls20的输出信号进行计算,得到全加器的输出结果。 在全加器的计算过程中,我们需要考虑三个输入信号和进位信号的影响。如果以上两种芯片直接连接,电路的复杂度将会非常高,所以我们需要进行优化。具体地,我们可以先将三个输入信号通过74ls138进行选择,然后将选择后的信号通过一个与门得到两个输入信号,再通过两个与门得到进位信号和输出信号,通过或门连接进位信号和输出信号,即可得到最终的结果。 综上所述,74ls138和74ls20可以很好地实现全加器电路,通过这种方法,我们可以有效地进行数字逻辑运算,提高计算效率。

74ls138和74ls20实现全加器的电路原理图

74LS138是一个3-8译码器,74LS20是一个双4输入与门。它们无法直接实现全加器电路,需要其他逻辑门和器件的配合才能完成。 下面是一种使用74LS138和74LS20实现全加器的电路原理图: ![74ls138和74ls20实现全加器的电路原理图](https://img-blog.csdnimg.cn/20211202175827138.png) 该电路由两个74LS138和两个74LS20组成。其中,两个74LS138用于译码,将输入的A、B和Cin信号进行处理,得到相应的输出控制信号,控制74LS20的输出。两个74LS20实现了两位加法器的逻辑运算。 具体实现方法如下: 1. 对于A、B和Cin三个输入信号,接入74LS138的输入端,经过译码后,输出控制信号S0~S7,对应8个输出端口。 2. 将74LS138的8个输出端口分别连接到两个74LS20的输入端口,其中,S0、S1、S3、S4连接到第一个74LS20的输入端口,S2、S5、S6、S7连接到第二个74LS20的输入端口。 3. 将第一个74LS20的输出端口连接到第二个74LS20的Cin输入端口,第二个74LS20的输出端口即为全加器的输出结果。 总的来说,这个电路的实现比较复杂,需要多个逻辑门和器件的组合才能完成。如果要实现更为简单的全加器电路,可以考虑使用其他型号的芯片或者自行设计电路。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

可见光定位LED及其供电硬件具体型号,广角镜头和探测器,实验设计具体流程步骤,

1. 可见光定位LED型号:一般可使用5mm或3mm的普通白色LED,也可以选择专门用于定位的LED,例如OSRAM公司的SFH 4715AS或Vishay公司的VLMU3500-385-120。 2. 供电硬件型号:可以使用常见的直流电源供电,也可以选择专门的LED驱动器,例如Meanwell公司的ELG-75-C或ELG-150-C系列。 3. 广角镜头和探测器型号:一般可采用广角透镜和CMOS摄像头或光电二极管探测器,例如Omron公司的B5W-LA或Murata公司的IRS-B210ST01。 4. 实验设计流程步骤: 1)确定实验目的和研究对象,例如车辆或机器人的定位和导航。
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合

![实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合](https://imgconvert.csdnimg.cn/aHR0cHM6Ly9tbWJpei5xcGljLmNuL21tYml6X2pwZy9BVldpY3ladXVDbEZpY1pLWmw2bUVaWXFUcEdLT1VDdkxRSmQxZXB5R1lxaWNlUjA2c0hFek5Qc3FyRktudFF1VDMxQVl3QTRXV2lhSWFRMEFRc0I1cW1ZOGcvNjQw?x-oss-process=image/format,png) # 1.1 Kafka集群架构 Kafka集群由多个称为代理的服务器组成,这
recommend-type

解释这行代码 c = ((double)rand() / RAND_MAX) * (a + b - fabs(a - b)) + fabs(a - b);

这行代码的作用是随机生成一个浮点数,范围在 a 和 b 之间(包括 a 和 b)。 其中,`rand()` 函数是 C 语言标准库中的一个函数,用于生成一个伪随机整数。`RAND_MAX` 是一个常量,它表示 `rand()` 函数生成的随机数的最大值。 因此,`(double)rand() / RAND_MAX` 表示生成的随机数在 [0, 1] 之间的浮点数。 然后,将这个随机数乘上 `(a - b) - fabs(a - b)`,再加上 `fabs(a - b)`。 `fabs(a - b)` 是 C 语言标准库中的一个函数,用于计算一个数的绝对值。因此,`fabs(a - b)
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
recommend-type

关系数据表示学习

关系数据卢多维奇·多斯桑托斯引用此版本:卢多维奇·多斯桑托斯。关系数据的表示学习机器学习[cs.LG]。皮埃尔和玛丽·居里大学-巴黎第六大学,2017年。英语。NNT:2017PA066480。电话:01803188HAL ID:电话:01803188https://theses.hal.science/tel-01803188提交日期:2018年HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaireUNIVERSITY PIERRE和 MARIE CURIE计算机科学、电信和电子学博士学院(巴黎)巴黎6号计算机科学实验室D八角形T HESIS关系数据表示学习作者:Ludovic DOS SAntos主管:Patrick GALLINARI联合主管:本杰明·P·伊沃瓦斯基为满足计算机科学博士学位的要求而提交的论文评审团成员:先生蒂埃里·A·退休记者先生尤尼斯·B·恩