考拉兹猜想(Collatz conjecture)又称奇偶归一猜想,是指对于每一个正整数,如果它是奇数,则对它乘3再加1,如果它是偶数,则对它除以2。 如此循环,最终都能得到1。编写一个程序,输入一个正整数,打印其考拉兹序列。

时间: 2024-05-02 13:18:16 浏览: 27
以下为Python实现: ```python def collatz(num): sequence = [num] while num != 1: if num % 2 == 0: num = num // 2 else: num = num * 3 + 1 sequence.append(num) return sequence n = int(input("请输入一个正整数:")) print(collatz(n)) ``` 示例输出: ``` 请输入一个正整数:10 [10, 5, 16, 8, 4, 2, 1] ``` 解释: 输入为10,根据考拉兹猜想,计算过程如下: ``` 10 → 5 → 16 → 8 → 4 → 2 → 1 ``` 因此输出为 `[10, 5, 16, 8, 4, 2, 1]`。
相关问题

考拉兹猜想(collatz conjecture)又称奇偶归一猜想,是指对于每一个正整数,如果它是奇数,则对它乘3再加1,如果它是偶数,则对它除以2。 如此循环,最终都能得到1。编写一个程序,输入一个

### 回答1: 考拉兹猜想(Collatz conjecture)又称奇偶归一猜想,是指对于每一个正整数,如果它是奇数,则对它乘3再加1,如果它是偶数,则对它除以2,如此循环,最终都能得到1。编写一个程序,输入一个正整数,输出其最终能得到的数字1。 ### 回答2: 考拉兹猜想是一道数学难题,是指对于每一个正整数,按照一定规则进行迭代操作,最终一定能得到1。这个规则就是:如果这个数是偶数,则将它除以2,如果是奇数,则将它乘以3再加1。这个规则也被称为奇偶归一猜想。 编写一个程序来验证考拉兹猜想,可以按照如下步骤进行: 1. 首先,输入一个正整数n。 2. 然后,根据奇偶性进行迭代操作,直到结果为1。具体操作如下: - 如果n是偶数,那么令n=n/2; - 如果n是奇数,那么令n=n*3+1; 3. 每次进行迭代操作后,输出当前的n值。 4. 当n等于1时,输出序列结束。 下面是一个简单的Python代码实现: ``` n = int(input()) print(n) # 输出初始值 while n != 1: if n % 2 == 0: # 判断n的奇偶性 n = n // 2 # 整除2,注意使用//符号 else: n = n * 3 + 1 print(n) # 输出每一次迭代后的n值 ``` 这个程序可以接受任何正整数作为输入,然后按照考拉兹猜想的规则进行迭代操作,直到结果为1为止。每一次进行迭代操作后,都会输出当前的n值,最终输出结果为1,表示序列迭代结束。这个程序可以帮助我们验证考拉兹猜想,也可以让我们更好地理解数学难题的本质。 ### 回答3: 考拉兹猜想是一道著名的数学难题,也是计算机科学中一个极具趣味性的问题。 这个问题可以用编程语言来解决。我们可以编写一个程序,输入任意正整数,然后按照奇偶归一猜想的规则,一直进行操作,直到得到最终的结果1为止。 可以用一个while循环实现,不断将输入的数值进行判断,根据奇偶性进行相应的操作,直到等于1为止。具体代码如下: num = int(input("请输入一个正整数:")) while num != 1: if num % 2 == 0: num = num // 2 else: num = num * 3 + 1 print(num) print("最终结果是1。") 在程序运行时,需要输入一个正整数,然后按照奇偶归一猜想的规则进行操作,每次操作后输出当前的结果。当最终结果等于1时,输出最终结果即可。 这个程序可以帮助我们更好地理解考拉兹猜想的规律,同时也可以为我们提供一种有趣的方式来探索数学世界。

用jupyter 考拉兹猜想(Collatz conjecture)又称奇偶归一猜想,是指对于每一个正整数,如果它是奇数,则对它乘3再加1,如果它是偶数,则对它除以2,如此循环,最终都能得到1。编写一个程序,输入一个正整数,最终都能得到1。

好的,以下是使用 Python 在 Jupyter Notebook 中实现考拉兹猜想的代码: ```python def collatz_conjecture(n): while n != 1: print(n, end=' ') if n % 2 == 0: n = n // 2 else: n = n * 3 + 1 print(1) ``` 使用方法:在 Jupyter Notebook 中新建一个代码单元格,将以上代码复制进去并执行,然后调用 `collatz_conjecture(n)` 函数,其中 `n` 是你想要验证的正整数。该函数会输出从 `n` 开始,按照考拉兹猜想逐步计算的过程,直到最终得到 1。 例如,如果你想要验证数字 27,可以输入以下代码: ```python collatz_conjecture(27) ``` 输出结果为: ``` 27 82 41 124 62 31 94 47 142 71 214 107 322 161 484 242 121 364 182 91 274 137 412 206 103 310 155 466 233 700 350 175 526 263 790 395 1186 593 1780 890 445 1336 668 334 167 502 251 754 377 1132 566 283 850 425 1276 638 319 958 479 1438 719 2158 1079 3238 1619 4858 2429 7288 3644 1822 911 2734 1367 4102 2051 6154 3077 9232 4616 2308 1154 577 1732 866 433 1300 650 325 976 488 244 122 61 184 92 46 23 70 35 106 53 160 80 40 20 10 5 16 8 4 2 1 ``` 可以看到,从数字 27 开始,按照考拉兹猜想逐步计算,最终得到了 1。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

毕业设计+编程项目实战+报名管理信息系统-基于ASP.NET技术(含完整源代码+开题报告+设计文档)

一.系统运行必备环境: 1.软件环境:windows XP、Access 2003及以上版本、Excel 2003及其以上版本和.net FrameWork。 2.硬件环境:CPU要求PIII800及其以上,内存64M以上。 3.用户名:mere 密码:mere(未删除本记录条件下有效) 二.培训管理信息系统需要完成功能主要有: 1.系统管理 包括登陆、退出功能。 2.学生管理 包括报名、调班、延班、插班、退费等功能。 (1)报名:学生填写入学培训协议,录入人员依照协议将学生信息记入报名表和班级学生名册。 (2)调班:按照报名日期找出学生报名信息核对身份,在原来所报班级名册删除学生名字,在调班班级名册添加学生名字。 (3)延班:基本同上,按照报名日期找出学生报名信息核对身份,在原来所报班级名册删除学生名字,将该学生记入延班学生名册,以便调入新班级。 (4)插班:为了照顾关系单位的学生,特设置了插班的功能,可以根据需要设定学生学号。 (5)退费:根据培训机构实际情况有退费的实际需求,设置了全部退费和部分退费功能。 ①全部退费 按照报名日期找出学生报名信息核对身份,并依照协议判断用户是
recommend-type

130_基于JAVA的OA办公系统的设计与实现-源码.zip

提供的源码资源涵盖了安卓应用、小程序、Python应用和Java应用等多个领域,每个领域都包含了丰富的实例和项目。这些源码都是基于各自平台的最新技术和标准编写,确保了在对应环境下能够无缝运行。同时,源码中配备了详细的注释和文档,帮助用户快速理解代码结构和实现逻辑。 适用人群: 这些源码资源特别适合大学生群体。无论你是计算机相关专业的学生,还是对其他领域编程感兴趣的学生,这些资源都能为你提供宝贵的学习和实践机会。通过学习和运行这些源码,你可以掌握各平台开发的基础知识,提升编程能力和项目实战经验。 使用场景及目标: 在学习阶段,你可以利用这些源码资源进行课程实践、课外项目或毕业设计。通过分析和运行源码,你将深入了解各平台开发的技术细节和最佳实践,逐步培养起自己的项目开发和问题解决能力。此外,在求职或创业过程中,具备跨平台开发能力的大学生将更具竞争力。 其他说明: 为了确保源码资源的可运行性和易用性,特别注意了以下几点:首先,每份源码都提供了详细的运行环境和依赖说明,确保用户能够轻松搭建起开发环境;其次,源码中的注释和文档都非常完善,方便用户快速上手和理解代码;最后,我会定期更新这些源码资源,以适应各平台技术的最新发展和市场需求。
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

MATLAB柱状图在信号处理中的应用:可视化信号特征和频谱分析

![matlab画柱状图](https://img-blog.csdnimg.cn/3f32348f1c9c4481a6f5931993732f97.png) # 1. MATLAB柱状图概述** MATLAB柱状图是一种图形化工具,用于可视化数据中不同类别或组的分布情况。它通过绘制垂直条形来表示每个类别或组中的数据值。柱状图在信号处理中广泛用于可视化信号特征和进行频谱分析。 柱状图的优点在于其简单易懂,能够直观地展示数据分布。在信号处理中,柱状图可以帮助工程师识别信号中的模式、趋势和异常情况,从而为信号分析和处理提供有价值的见解。 # 2. 柱状图在信号处理中的应用 柱状图在信号处理
recommend-type

hive中 的Metastore

Hive中的Metastore是一个关键的组件,它用于存储和管理Hive中的元数据。这些元数据包括表名、列名、表的数据类型、分区信息、表的存储位置等信息。Hive的查询和分析都需要Metastore来管理和访问这些元数据。 Metastore可以使用不同的后端存储来存储元数据,例如MySQL、PostgreSQL、Oracle等关系型数据库,或者Hadoop分布式文件系统中的HDFS。Metastore还提供了API,使得开发人员可以通过编程方式访问元数据。 Metastore的另一个重要功能是跟踪表的版本和历史。当用户对表进行更改时,Metastore会记录这些更改,并且可以让用户回滚到
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

MATLAB柱状图在数据分析中的作用:从可视化到洞察

![MATLAB柱状图在数据分析中的作用:从可视化到洞察](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/1a36558cefc0339f7836cca7680c0aef.png) # 1. MATLAB柱状图概述** 柱状图是一种广泛用于数据可视化的图表类型,它使用垂直条形来表示数据中不同类别或组别的值。在MATLAB中,柱状图通过`bar`函数创建,该函数接受数据向量或矩阵作为输入,并生成相应的高度条形。 柱状图的优点在于其简单性和易于理解性。它们可以快速有效地传达数据分布和组别之间的比较。此外,MATLAB提供了广泛的定制选项,允许用户调整条形颜色、
recommend-type

软件工程每个学期的生活及学习目标

软件工程每个学期的生活及学习目标可能包括以下内容: 1. 学习软件开发的基本理论和实践知识,掌握常用的编程语言和开发工具。 2. 熟悉软件开发的流程和方法,了解软件工程的标准和规范。 3. 掌握软件需求分析、设计、开发、测试、部署和维护的技能,能够独立完成简单的软件开发任务。 4. 培养团队合作的能力,学会与他人进行有效的沟通和协作,共同完成软件开发项目。 5. 提高自己的计算机技术水平,了解最新的软件开发技术和趋势,积极参与开源社区和技术交流活动。 6. 注重学习方法和习惯的培养,养成良好的学习和生活习惯,保持健康的身心状态。 7. 积极参加校内外的实践活动和比赛,拓展自己的视