设计一个链表类,它可以将数字存入链表中,并将两个数字通过链表相加

时间: 2023-08-04 15:23:02 浏览: 36
好的,以下是一个简单的链表类的设计,实现了数字的存储和链表相加功能: ```python class ListNode: def __init__(self, val=0, next=None): self.val = val self.next = next class LinkedList: def __init__(self): self.head = None def add(self, num): if not self.head: self.head = ListNode(num) else: current = self.head while current.next: current = current.next current.next = ListNode(num) def addTwoNumbers(self, l1: ListNode, l2: ListNode) -> ListNode: carry = 0 dummy = ListNode(0) current = dummy while l1 or l2 or carry: sum = carry if l1: sum += l1.val l1 = l1.next if l2: sum += l2.val l2 = l2.next carry = sum // 10 current.next = ListNode(sum % 10) current = current.next return dummy.next ``` 在这个链表类中,我们首先定义了一个 ListNode 类,表示链表的节点。然后我们定义了一个 LinkedList 类,其中包含了 add() 方法,用于将数字存入链表中。addTwoNumbers() 方法用于将两个链表相加,返回一个新的链表。 在 addTwoNumbers() 方法中,我们定义了一个 dummy 节点和一个 current 节点。我们遍历两个链表 l1 和 l2,将它们的节点值相加,并加上进位 carry。如果相加结果大于等于 10,则需要进位。我们将每次相加后的结果添加到新链表中,并将当前节点移动到下一个节点。最后返回新链表的头节点 dummy.next。 为了测试这个链表类的功能,我们可以执行以下代码: ```python # 创建两个链表 l1 = LinkedList() l1.add(2) l1.add(4) l1.add(3) l2 = LinkedList() l2.add(5) l2.add(6) l2.add(4) # 将两个链表相加 result = LinkedList().addTwoNumbers(l1.head, l2.head) # 输出结果 while result: print(result.val, end=" ") result = result.next ``` 这段代码会输出:7 0 8,表示 342 + 465 = 807。

相关推荐

#include <stdio.h> #include <malloc.h> typedef int ElemType; struct shuju { ElemType xishi; ElemType zhishu; } ; typedef struct LNode { struct shuju data ; struct LNode *next; } LinkNode; void CreateListR(LinkNode *&L ,int a[][2] ,int n); void DispList(LinkNode *L) { LinkNode *p=L->next; if(p->data.xishi == 0) { p=p->next; } else if(p->data.zhishu==0) { printf("%d",p->data.xishi); p=p->next; } else { printf("%dX^%d",p->data.xishi,p->data.zhishu); p=p->next; } while (p!=NULL) { if(p->data.xishi > 0) { if(p->data.zhishu == 1) { printf("+%dX",p->data.xishi); p=p->next; } printf("+%dX^%d",p->data.xishi,p->data.zhishu); p=p->next; } else if(p->data.xishi < 0) { printf("%dX^%d",p->data.xishi,p->data.zhishu); p=p->next; } else { p=p->next; } } printf("\n"); } void mer(LinkNode *la,LinkNode *lb,LinkNode *&lc) { LinkNode *p,*q,*pre; lc=la; pre=la; p=la->next; q=lb->next; while(p!=NULL &&q!=NULL) { if(p->data.zhishu == q->data.zhishu) { p->data.xishi += q->data.xishi; pre=p; p=p->next; q=q->next; } else if(p->data.zhishu < q->data.zhishu) //判断a小于b,把a存入指针lc指向的链表 { pre=p; p=p->next; } else //a>b,把b存入lc所指向的链表 { pre->next=q; pre=q; q=q->next; pre->next=p; } } if(q!=NULL) //链表结束 { pre->next=q; } } int main() { LinkNode *la,*lb,*lc; int i,j,z; int a[i][2],b[j][2]; printf("请输入多项式A的相数:"); scanf("%d",&i); for(z=1;z<=i;z++) { printf("输入第%d项的系数和指数:",z); scanf("%d %d",&a[z-1][0],&a[z-1][1]); } CreateListR(la,a,i); DispList(la); printf("\n"); printf("请输入多项式B的相数:"); scanf("%d",&j); for(z=1;z<=j;z++) { printf("输入第%d项的系数和指数:",z); scanf("%d %d",&b[z-1][0],&b[z-1][1]); } CreateListR(lb,b,j); DispList(lb); printf("\n"); mer(la,lb,lc); DispList(lc); } void CreateListR(LinkNode *&L ,int a[][2] ,int n) { LinkNode *s,*r; L=(LinkNode *)malloc(sizeof(LinkNode)); L->next=NULL; r=L; for (int i=0;i<n;i++) { s=(LinkNode *)malloc(sizeof(LinkNode)); s->data.xishi=a[i][0]; s->data.zhishu=a[i][1]; r->next=s; r=s; } r->next=NULL; }算法设计说明

最新推荐

recommend-type

对python实现合并两个排序链表的方法详解

今天小编就为大家分享一篇对python实现合并两个排序链表的方法详解,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

C语言数据结构实现链表逆序并输出

主要介绍了C语言数据结构实现链表逆序并输出的相关资料,需要的朋友可以参考下
recommend-type

C语言:一元多项式加减法运算(链表 附答案).docx

C语言链表的入门题,里面提供了两种思路供参考,用链表来实现一元多项式的加减法,并按照一定规律输出。也是练习链表和排序算法的一道小实验,初学链表的小伙伴可以参考参考噢
recommend-type

基于VB实现的商场管理系统设计(源代码+系统).zip

【作品名称】:基于VB实现的商场管理系统设计(源代码+系统) 【适用人群】:适用于希望学习不同技术领域的小白或进阶学习者。可作为毕设项目、课程设计、大作业、工程实训或初期项目立项。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

输出删除n个数字,使得被删后的数字最小

对于这个问题,我可以提供一个基于贪心算法的解法。具体来说,我们可以首先遍历一遍数字序列,从左往右找到第一个比它右边的数字大的位置,然后删除这个位置的数字,并重置遍历起点为当前位置。重复这个过程,直到已经删除了n个数字或者数字序列已经被完全遍历。 代码实现如下: ``` def remove_digits(num, n): result = [] for i in range(len(num)): while n > 0 and result and result[-1] > num[i]: result.pop()
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依